رشد شناختی

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه) نوشته علی اکبر سیف در قالب pptx و در حجم 47 اسلاید:


بخشی از متن:
تعریف رشد 
منظور از رشد یا تحول تغییرات منظم و سازگارانه ای است که از لحظه بستن نطفه تا هنگام مرگ در فرد اتفاق می افتد.
رشد انسان را می توان از جنبه های مختلفی مورد بررسی قرار داد: 
(۱)رشد جسمانی به تغییرات ایجادشده در بدن فرد (ماهیچه ها، استخوانها، دستگاه عصبی، و مانند اینها) و نیز تغییراتی که در چگونگی استفاده فرد از بدن خود ( مهارتهای حرکتی رخ میدهد گفته می شود. 
(۲) رشد شخصیت دربرگیرنده درک فرد از خود و تغییراتی است که در هیجانها و اخلاقیات او صورت می پذیرد. 
(۳) رشد اجتماعی به تغییراتی که در روابط فرد با دیگران صورت می پذیرد اشاره می کند. 
(۴)رشد شناختی به تغییرات حاصل در اندیشه و شناخت فرد در طول زندگی اش گفته می شود. 
تعریف رشد شناختی 
 منظور از شناخت دانستن، یاد گرفتن، به یاد آوردن، فهمیدن، و اندیشیدن است. رشد یا تحول شناختی به تغییرات منظمی گفته میشود که در طول زمان در این فرایندها رخ میدهد.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله اول کودکی) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله اول کودکی)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله اول کودکی) انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 35 اسلاید:


بخشی از متن:
 رشد شناختی در مرحله اول کودکی 
 در سن ۱۸ تا ۲۴ ماهگی کودک قادر می شود به جای توجه به واقعیت های بیرونی و نمادین که در مرحله حسی – حرکتی بکار برده می شدند، یک چیز را بعنوان نماد یک چیز دیگر بفهمند و بکار برند.
 همچنین می توانند بین نماد و چیزی که نماد تا شوند.
 بر آن دلالت می کند، تمایز قائل شوند.
 در این سن می توانند نمادی را خلق کنند و یا در باره یک شی غایب بیندیشند.
 دستیابی به توانایی فوق، سبب می شود تا
 به نقاشی و وانمودسازی پرداخته و حتی مهمتر از آن، از زبان بصورت معناداری استفاده کنند.
 بر طبق نظر پیاژه، تفکر کودکان ۴ تا ۶ ساله، حالت شهودی دارد یعنی تفکری است که بجای استدلال عقلانی، مبتنی بر حدس درباره واقعیات است.
 نمادهای کودکان براساس تجارب شخصی ایشان شکل می گیرد.
 واژه های کودکان دارای معانی شخصی بوده و از همین رو، پیاژه دلیل تفکر و تکلم خودمدارانه کودکان در این مرحله سنی را ناشی از همین امر می داند که مانع توجه آنان به دیدگاه های دیگران می شود.
 تفکر و تکلم خودمدارانه کودکان پیش دبستانی، نه تنها ناشی از تفسیرهای شخصی آنان از واژه ها است بلکه مربوط به تمرکزگرایی آنان نیز می شود.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله بعدی کودکی) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله بعدی کودکی)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله بعدی کودکی) انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 30 اسلاید:

بخشی از متن:
رشد شناختی در مرحله بعدی کودکی 
همراه با افزایش هماهنگی و مهارتهای بدنی، رشد شناختی کودکان نیز افزایش می یابد.
 در اولین مرحله کودکی، تفکر کودک براساس ادراکات آنی اوست و در مرحله بعدی )حدود سن ۷ تا ۱۲ سالگی( ادراکاتی یکپارچه تر و سازمان یافته تر که مبتنی بر روابط منطقی است.
به دلیل نامگذاری این مرحله به عینی این است که تفکر در آن، به امور ملموس و قابل مشاهده مربوط می شود 
و دلیل نامیدن آن به عملی نیز این است که کودکان می توانند دستکاری های ذهنی یا عملیات را بصورتی سازمان یافته تر و منظم بر روی اشیا انجام دهند.
 ویژگی های مرحله عملیات ذهنی 
 کودکان در سن ۷ – ۸ سالگی باز هم براساس ظاهر فکر می کنند اما چنین کودکانی، حساسیت بیشتری نسبت به تمییز بین نمود و واقعیت پیدا می کنند.
 به اعتقاد پیاژه، توانایی کودکان برای حل مسائل مربوط به نگهداری ذهنی، وابسته به درک ۳ جنبه اساسی در استدلال است که عبارتند از این همانی، جبران و بازگشت پذیری.
 از طریق این همانی، کودک متوجه می شود که مقدار ماده در صورتی که چیزی به آن اضافه یا از آن کم نشود، على رغم تغییر شکل ظاهری، ثابت می ماند.
 از طریق جبران، کودکان متوجه می شود که تغییر در یک بعد می تواند از طریق تغییر در بعد یا ابعاد دیگر خنثی شود.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم خلاصه روانشناسی پرورشی نوین,پاورپوینت روان شناسی پرورشی,علی اکبر سیف,ppt روانشناسی پرورشی نوین,pdf روانشناسی پرورشی نوین,روانشناسی یادگیری و آموزش,خلاصه کتاب روانشناسی پرورشی,,تعریف رشد ,نظریه رشد شناختی پیاژه, رشد شناختی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه) نوشته علی اکبر سیف در قالب pptx و در حجم 47 اسلاید:


بخشی از متن:
تعریف رشد 
منظور از رشد یا تحول تغییرات منظم و سازگارانه ای است که از لحظه بستن نطفه تا هنگام مرگ در فرد اتفاق می افتد.
رشد انسان را می توان از جنبه های مختلفی مورد بررسی قرار داد: 
(۱)رشد جسمانی به تغییرات ایجادشده در بدن فرد (ماهیچه ها، استخوانها، دستگاه عصبی، و مانند اینها) و نیز تغییراتی که در چگونگی استفاده فرد از بدن خود ( مهارتهای حرکتی رخ میدهد گفته می شود. 
(۲) رشد شخصیت دربرگیرنده درک فرد از خود و تغییراتی است که در هیجانها و اخلاقیات او صورت می پذیرد. 
(۳) رشد اجتماعی به تغییراتی که در روابط فرد با دیگران صورت می پذیرد اشاره می کند. 
(۴)رشد شناختی به تغییرات حاصل در اندیشه و شناخت فرد در طول زندگی اش گفته می شود. 
تعریف رشد شناختی 
 منظور از شناخت دانستن، یاد گرفتن، به یاد آوردن، فهمیدن، و اندیشیدن است. رشد یا تحول شناختی به تغییرات منظمی گفته میشود که در طول زمان در این فرایندها رخ میدهد.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله اول کودکی) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله اول کودکی) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب,روان‌شناسی رشد 1 یک,پاورپوینت روانشناسی رشد 1,منیژه کرباسی,پیام نور,روان‌شناسی رشد,روانشناسی رشد یک پیام نور,روانشناسی رشد یک,روانشناسی رشد 1 منیژه کرباسی,کتاب روانشناسی رشد پیام نور,فصل یازدهم 11,رشد شناختی ,مرحله اول کودک,,, می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله اول کودکی) انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 35 اسلاید:


بخشی از متن:
 رشد شناختی در مرحله اول کودکی 
 در سن ۱۸ تا ۲۴ ماهگی کودک قادر می شود به جای توجه به واقعیت های بیرونی و نمادین که در مرحله حسی – حرکتی بکار برده می شدند، یک چیز را بعنوان نماد یک چیز دیگر بفهمند و بکار برند.
 همچنین می توانند بین نماد و چیزی که نماد تا شوند.
 بر آن دلالت می کند، تمایز قائل شوند.
 در این سن می توانند نمادی را خلق کنند و یا در باره یک شی غایب بیندیشند.
 دستیابی به توانایی فوق، سبب می شود تا
 به نقاشی و وانمودسازی پرداخته و حتی مهمتر از آن، از زبان بصورت معناداری استفاده کنند.
 بر طبق نظر پیاژه، تفکر کودکان ۴ تا ۶ ساله، حالت شهودی دارد یعنی تفکری است که بجای استدلال عقلانی، مبتنی بر حدس درباره واقعیات است.
 نمادهای کودکان براساس تجارب شخصی ایشان شکل می گیرد.
 واژه های کودکان دارای معانی شخصی بوده و از همین رو، پیاژه دلیل تفکر و تکلم خودمدارانه کودکان در این مرحله سنی را ناشی از همین امر می داند که مانع توجه آنان به دیدگاه های دیگران می شود.
 تفکر و تکلم خودمدارانه کودکان پیش دبستانی، نه تنها ناشی از تفسیرهای شخصی آنان از واژه ها است بلکه مربوط به تمرکزگرایی آنان نیز می شود.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله بعدی کودکی) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله بعدی کودکی) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب,روان‌شناسی رشد 1 یک,پاورپوینت روانشناسی رشد 1,منیژه کرباسی,پیام نور,روان‌شناسی رشد,روانشناسی رشد یک پیام نور,روانشناسی رشد یک,روانشناسی رشد 1 منیژه کرباسی,کتاب روانشناسی رشد پیام نور,فصل چهاردهم 14,رشد شناختی ,مرحله کودکی,,,, می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در مرحله بعدی کودکی) انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 30 اسلاید:

بخشی از متن:
رشد شناختی در مرحله بعدی کودکی 
همراه با افزایش هماهنگی و مهارتهای بدنی، رشد شناختی کودکان نیز افزایش می یابد.
 در اولین مرحله کودکی، تفکر کودک براساس ادراکات آنی اوست و در مرحله بعدی )حدود سن ۷ تا ۱۲ سالگی( ادراکاتی یکپارچه تر و سازمان یافته تر که مبتنی بر روابط منطقی است.
به دلیل نامگذاری این مرحله به عینی این است که تفکر در آن، به امور ملموس و قابل مشاهده مربوط می شود 
و دلیل نامیدن آن به عملی نیز این است که کودکان می توانند دستکاری های ذهنی یا عملیات را بصورتی سازمان یافته تر و منظم بر روی اشیا انجام دهند.
 ویژگی های مرحله عملیات ذهنی 
 کودکان در سن ۷ – ۸ سالگی باز هم براساس ظاهر فکر می کنند اما چنین کودکانی، حساسیت بیشتری نسبت به تمییز بین نمود و واقعیت پیدا می کنند.
 به اعتقاد پیاژه، توانایی کودکان برای حل مسائل مربوط به نگهداری ذهنی، وابسته به درک ۳ جنبه اساسی در استدلال است که عبارتند از این همانی، جبران و بازگشت پذیری.
 از طریق این همانی، کودک متوجه می شود که مقدار ماده در صورتی که چیزی به آن اضافه یا از آن کم نشود، على رغم تغییر شکل ظاهری، ثابت می ماند.
 از طریق جبران، کودکان متوجه می شود که تغییر در یک بعد می تواند از طریق تغییر در بعد یا ابعاد دیگر خنثی شود.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

بررسی و دانلود فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه)

بررسی و دانلود فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه)

خلاصه روانشناسی پرورشی نوین,پاورپوینت روان شناسی پرورشی,علی اکبر سیف,ppt روانشناسی پرورشی نوین,pdf روانشناسی پرورشی نوین,روانشناسی یادگیری و آموزش,خلاصه کتاب روانشناسی پرورشی,,تعریف رشد ,نظریه رشد شناختی پیاژه, رشد شناختی

دانلود فایل

فایل به روز پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه) با کد 31066

فایل به روز پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه) با کد فایل 31066

کاربر گرامی شما با جستجوی خلاصه روانشناسی پرورشی نوین,پاورپوینت روان شناسی پرورشی,علی اکبر سیف,ppt روانشناسی پرورشی نوین,pdf روانشناسی پرورشی نوین,روانشناسی یادگیری و آموزش,خلاصه کتاب روانشناسی پرورشی,,تعریف رشد ,نظریه رشد شناختی پیاژه, رشد شناختی به مطلب پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه) ارجاع داده شده اید. لینک دانلود در پایین برای شما آماده شده است.

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه)

پاورپوینت-فصل-سوم-کتاب-روانشناسی-پرورشی-نوین-(نظریه-رشد-شناختی-پیاژه)فرمت فایل اصلی: pptx – پاورپوینت – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 47
حجم فایل: 384 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه رشد شناختی پیاژه) نوشته علی اکبر سیف در قالب pptx و در حجم 47 اسلاید

دانلود فایل

فایل مقاله رشد نوجوان و بزرگسال – به روز شده

فایل مقاله رشد نوجوان و بزرگسال – به روز شده


مقاله رشد نوجوان و بزرگسال

سازگاری یک فرایند است نه حالت نهایی. ما در حالی که رشد می کنیم، همواره با چالش هایی روبرو می شویم و رشد یک فرایند دایمی است. اکنون در چه مرحله ای از رشد قرار دارید؟ با چه مسائل سازگاری روبرو هستید؟ آیا مشغول برنامه ریزی برای شغل هستید و به ازدواج و خانواده فکر می کنید؟ آیا قبلا شغل خودتان را تعیین کرده اید؟

 افراد طولانی تر از قبل عمر می کنند و بیشتر از گذشته آزادند تا تصمیم بگیرند چگونه زندگی خود را اداره کنند. این مقاله شما را ترغیب می کند تا برای باقی عمر خود آماده شوید. اجازه دهید این بحث را با بررسی چالش های نوجوانی و بزرگسالی را آغاز کنیم. بعد، تجربه انسان در سالهای جوانی، میانسالی، و اواخر بزرگسالی را بررسی خواهیم کرد. خواهیم دید که هر مرحله رشد، ما را برای سازگار شدن با چالش می طلبد، اما فرصت هایی را نیز برای رشد شخصی و خشنودی تامین می کند.

تغییرات جسمانی نوجوانی,مقاله رشد نوجوان و بزرگسال ,بلوغ,رشد شناختی

 

دانلود مستقیم فایل