فصل نهم 9

پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب مقدمات روانشناسی سلامت نوشته احمد علی پور (سازگاری با بیماری های مزمن) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب مقدمات روانشناسی سلامت نوشته احمد علی پور (سازگاری با بیماری های مزمن)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل نهم 9  کتاب مقدمات روانشناسی سلامت نوشته احمد علی پور (سازگاری با بیماری های مزمن) در قالب pptx و در حجم 19 اسلاید:

بخشی از متن:
مهمترین معضل سلامتی در همه کشورهای جهان از جمله ایران و تغییر الگوی مرگ و میر به بیماری‌های مزمن است.
بیماری های مزمن شامل بیماری های قلبی به ویژه فشار خون، سرطان، دیابت و غیره می شوند.

بیماری های مزمن:
بیماری هایی هستند که برای بلندمدت مردم به آنها مبتلا می شوند.
این بیماریها، دلیل عمده مرگ و میر و از کار افتادگی انسان‌های امروزی هستند.
این بیماریها از جمله پرهزینه ترین و شایع ترین مسائل بهداشتی جهان محسوب می شوند.
این بیماری ها با توسعه شهرنشینی پیشرفت صنعتی و زندگی ماشینی گسترش یافتنه اند.
راه حل کنترل اپیدمی جهانی بیماری‌های غیر واگیر، پیشگیری اولیه است.
پایه این نوع پیشگیری شناسایی عوامل خطر ساز و کنترل عوامل است.

*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (طرح های تحقیقی آزمایشی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (طرح های تحقیقی آزمایشی

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (طرح های تحقیقی آزمایشی و شبه آزمایشی) نوشته علی دلاور در قالب pptx و در حجم 114 اسلاید:

بخشی از متن:

  طرح های تحقیق 
دسته اول شاخص هایی برای تحلیل داده ها، شامل ابزارهایی است که فقط بمنظور خلاصه کردن، طبقه بندی و توصیف نمودن داده ها و اطلاعات بکار برده شده که به آنها آمار توصیفی می گویند.
مهمترین شاخص های آمار توصیفی عبارتست از شاخص های گرایش مرکزی، پراکندگی و همبستگی.
دسته دوم شاخص هایی که برای تحلیل داده ها بکار می رود، شاخص هایی هستند که محقق به کمک آنها، فرضیه پژوهشی را آزمون می کند. 
استفاده از آزمون های آماری، مستلزم بکارگیری طرح تحقیق صحیح و مناسب است.
 کیفیت طرح تحقیقی، تعیین کننده میزان توانایی محقق در کنترل تحقیق است.
 وظیفه اساسی و تکنیکی یک طرح تحقیقی، کنترل واریانس است.
  طرح تحقیقی، یک مکانیزم کنترل کننده بوده و اصول آماری مورد استفاده در این مکانیزم عبارتست از به حداکثر رساندن واریانس متغیرهای آزمایش، کنترل واریانس متغیرهای مزاحم و ناخواسته و بالاخره به حداقل رساندن واریانس اشتباه. 
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل نهم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (جدال مشروعیت جامعه شناختی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل نهم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (جدال مشروعیت جامعه شناختی

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل نهم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (جدال مشروعیت جامعه شناختی با کارایی مدیریتی، نهادگرایی جدید در سازمان) در قالب pptx و در حجم 33 اسلاید: 

بخشی از متن: 
 نهادگرایی در سازمان 
وقتی سازمان ها با ارزش های محیطی عجین شوند، نهادینه می شوند.
 نهادینه شدن باعث می شود که همه تصمیمات، اعمال و فعالیتهای سازمانی از زمینه محیطی تأثیر پذیرند و با توجه به زمینه های محیطی انتخاب شوند.
 نهادگرایی قدیم، به عجین شدن با ارزشهای غالب محیطی تأکید دارد و رویکرد آن هنجاری است.
 در این فصل نهادگرایی جدید مورد بحث قرار می گیرد که رویکرد غالب آن شناختی است.
اساطیر نهادینه شده
 اساطیر از اجزای محوری هر فرهنگ اند که توصیف قابل قبولی از واقعیت ارائه و رهنمودهایی برای زندگی روزمره انسانها فراهم می کنند. 
اساطير نفوذ گسترده ای بر جامعه اعمال می کنند و سازمان ها نیز تحت تأثير نفوذ اساطیری قرار دارند که در محیطهای سازمانی پذیرفته شده اند، و به عنوان الزامات هنجاری قدرتمند، ساختار و اعمال سازمان ها را شکل می دهند.
 «ساختارهای رسمی بسیاری از سازمانها به جای این که بیانگر نیازهای کاری روزمره باشد منعکس کننده اساطیر نهادی آنهاست».
 سازمانها اساطیری هم چون توسعه، عقلانیت، رشد و عدالت را می پذیرند تا از نظر ذی نفعانی که در باور به این اساطیر مشترکاند مشروعیت کسب کنند.
 واکنش به این اساطیر ممکن است کارایی درون سازمانی را کاهش دهد ولی مشروعیت اجتماعی را افزایش می دهد.
 پایبندی به اساطير، اعمال غیرعقلایی و ناکارا را عقلایی و مشروع جلوه می دهد.

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور در قالب pptx و در حجم 42 اسلاید: 

بخشی از متن: 
انگیزش و یادگیری
انگیزش به نیروهایی اطلاق می شود که انتخاب، ثبات، شدت و تداوم رفتار را تعیین می کند و در تعریف، به فرایند برانگیختن و نگهداری رفتارهایی دلالت دارد که به سوی هدفی متوجه است.
روان شناسان انگیزش را متغیر، عامل یا مفهومی فرض می کنند که بعضی از رفتارها را تبیین می کند؛
 با وجود این، انگیزه دیدنی نیست و سازهای فرضی تلقی می شود.
 استنتاج انگیزه ها از راه مشاهده رفتار و اعمال مشکل است؛ مهم این است که انگیزش چه تأثیری دارد و چه می کند.
 با این وصف، معلم می تواند با بررسی، مشاهده و ارتباط مستقیم با فراگیران از نحوه انگیزش آنها اطلاعاتی به دست آورد. 
مفهوم انگیزش به طور سنتی در تبیین شدت و جهت فعالیت انسان به کار می رود.
 ممکن است انگیزش یادگیرندگان، هم از لحاظ شدت و هم از لحاظ جهت، متفاوت باشد.
نظریه های انگیزش 
در نظریه های گذشته، توجه به نیازها و برطرف کردن آنها در درجه اول اهمیت قرار دارد؛ چنان که نظریه سائق بر کسب لذت و پرهیز از درد تأکید دارد و شامل نظریه کاهش تنش و نظریه غریزه’ است.
 مطابق نظریه کاهش تنش، نیازهای زیستی درون موجود زنده موجب تنش میشوند و فرد با ارضای این نیازها درصدد کاهش آن بر می آید. 
گرسنگی و تشنگی تنش زاست، اما می توان آنها را با خوردن و آشامیدن کاهش داد.
 در نظریه های شناختی، انسان در پی درک و پیش بینی رویدادهاست و به جای جستجوی لذت یا احساس خود – بسندگی، نیاز به ثبات و دانستن دارد؛ حتی به بهای درد یا ناراحتی.
در سالهای اخیر نظریه های «هدف» مورد توجه قرار گرفته است. 
این نظریه ها، انسان را موجودی فعال و برانگیخته در دستیابی به اهداف پیش بینی شده به حساب می آورد. 

دریافت فایــل

فایل پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (طرح های تحقیقی آزمایشی – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (طرح های تحقیقی آزمایشی با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت,کتاب روش های تحقیق,روان شناسی و علوم تربیتی,علی دلاور,روش های تحقیق,روش های تحقیق در روانشناسی,روش تحقیق در روان شناسی ,علوم تربیتی,طرح های تحقیقی آزمایشی ,شبه آزمایشی, کنترل واریانس,فصل نهم 9 می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (طرح های تحقیقی آزمایشی و شبه آزمایشی) نوشته علی دلاور در قالب pptx و در حجم 114 اسلاید:

بخشی از متن:

  طرح های تحقیق 
دسته اول شاخص هایی برای تحلیل داده ها، شامل ابزارهایی است که فقط بمنظور خلاصه کردن، طبقه بندی و توصیف نمودن داده ها و اطلاعات بکار برده شده که به آنها آمار توصیفی می گویند.
مهمترین شاخص های آمار توصیفی عبارتست از شاخص های گرایش مرکزی، پراکندگی و همبستگی.
دسته دوم شاخص هایی که برای تحلیل داده ها بکار می رود، شاخص هایی هستند که محقق به کمک آنها، فرضیه پژوهشی را آزمون می کند. 
استفاده از آزمون های آماری، مستلزم بکارگیری طرح تحقیق صحیح و مناسب است.
 کیفیت طرح تحقیقی، تعیین کننده میزان توانایی محقق در کنترل تحقیق است.
 وظیفه اساسی و تکنیکی یک طرح تحقیقی، کنترل واریانس است.
  طرح تحقیقی، یک مکانیزم کنترل کننده بوده و اصول آماری مورد استفاده در این مکانیزم عبارتست از به حداکثر رساندن واریانس متغیرهای آزمایش، کنترل واریانس متغیرهای مزاحم و ناخواسته و بالاخره به حداقل رساندن واریانس اشتباه. 
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل نهم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (جدال مشروعیت جامعه شناختی – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل نهم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (جدال مشروعیت جامعه شناختی با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم خلاصه کتاب جامعه شناسی سازمانها آرین قلی پور,کتاب جامعه شناسی سازمان ها ,آرین قلی پور,پاورپوینت کتاب جامعه شناسی سازمان ها ,ppt جامعه شناسی سازمان ها ,پاورپوینت جامعه شناسی سازمان ها ,جامعه شناسی سازمان ها,جدال مشروعیت جامعه شناختی ,فصل نهم 9 می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل نهم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (جدال مشروعیت جامعه شناختی با کارایی مدیریتی، نهادگرایی جدید در سازمان) در قالب pptx و در حجم 33 اسلاید: 

بخشی از متن: 
 نهادگرایی در سازمان 
وقتی سازمان ها با ارزش های محیطی عجین شوند، نهادینه می شوند.
 نهادینه شدن باعث می شود که همه تصمیمات، اعمال و فعالیتهای سازمانی از زمینه محیطی تأثیر پذیرند و با توجه به زمینه های محیطی انتخاب شوند.
 نهادگرایی قدیم، به عجین شدن با ارزشهای غالب محیطی تأکید دارد و رویکرد آن هنجاری است.
 در این فصل نهادگرایی جدید مورد بحث قرار می گیرد که رویکرد غالب آن شناختی است.
اساطیر نهادینه شده
 اساطیر از اجزای محوری هر فرهنگ اند که توصیف قابل قبولی از واقعیت ارائه و رهنمودهایی برای زندگی روزمره انسانها فراهم می کنند. 
اساطير نفوذ گسترده ای بر جامعه اعمال می کنند و سازمان ها نیز تحت تأثير نفوذ اساطیری قرار دارند که در محیطهای سازمانی پذیرفته شده اند، و به عنوان الزامات هنجاری قدرتمند، ساختار و اعمال سازمان ها را شکل می دهند.
 «ساختارهای رسمی بسیاری از سازمانها به جای این که بیانگر نیازهای کاری روزمره باشد منعکس کننده اساطیر نهادی آنهاست».
 سازمانها اساطیری هم چون توسعه، عقلانیت، رشد و عدالت را می پذیرند تا از نظر ذی نفعانی که در باور به این اساطیر مشترکاند مشروعیت کسب کنند.
 واکنش به این اساطیر ممکن است کارایی درون سازمانی را کاهش دهد ولی مشروعیت اجتماعی را افزایش می دهد.
 پایبندی به اساطير، اعمال غیرعقلایی و ناکارا را عقلایی و مشروع جلوه می دهد.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم کتاب روان شناسی یادگیری پروین کدیور,روان شناسی یادگیری ,پروین کدیور,کتاب روانشناسی یادگیری,پاورپوینت کتاب روانشناسی یادگیری,خلاصه کتاب روان شناسی یادگیری,ppt روانشناسی یادگیری,فصل نهم 9,انگیزش و یادگیری,,نظریه های انگیزش می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور در قالب pptx و در حجم 42 اسلاید: 

بخشی از متن: 
انگیزش و یادگیری
انگیزش به نیروهایی اطلاق می شود که انتخاب، ثبات، شدت و تداوم رفتار را تعیین می کند و در تعریف، به فرایند برانگیختن و نگهداری رفتارهایی دلالت دارد که به سوی هدفی متوجه است.
روان شناسان انگیزش را متغیر، عامل یا مفهومی فرض می کنند که بعضی از رفتارها را تبیین می کند؛
 با وجود این، انگیزه دیدنی نیست و سازهای فرضی تلقی می شود.
 استنتاج انگیزه ها از راه مشاهده رفتار و اعمال مشکل است؛ مهم این است که انگیزش چه تأثیری دارد و چه می کند.
 با این وصف، معلم می تواند با بررسی، مشاهده و ارتباط مستقیم با فراگیران از نحوه انگیزش آنها اطلاعاتی به دست آورد. 
مفهوم انگیزش به طور سنتی در تبیین شدت و جهت فعالیت انسان به کار می رود.
 ممکن است انگیزش یادگیرندگان، هم از لحاظ شدت و هم از لحاظ جهت، متفاوت باشد.
نظریه های انگیزش 
در نظریه های گذشته، توجه به نیازها و برطرف کردن آنها در درجه اول اهمیت قرار دارد؛ چنان که نظریه سائق بر کسب لذت و پرهیز از درد تأکید دارد و شامل نظریه کاهش تنش و نظریه غریزه’ است.
 مطابق نظریه کاهش تنش، نیازهای زیستی درون موجود زنده موجب تنش میشوند و فرد با ارضای این نیازها درصدد کاهش آن بر می آید. 
گرسنگی و تشنگی تنش زاست، اما می توان آنها را با خوردن و آشامیدن کاهش داد.
 در نظریه های شناختی، انسان در پی درک و پیش بینی رویدادهاست و به جای جستجوی لذت یا احساس خود – بسندگی، نیاز به ثبات و دانستن دارد؛ حتی به بهای درد یا ناراحتی.
در سالهای اخیر نظریه های «هدف» مورد توجه قرار گرفته است. 
این نظریه ها، انسان را موجودی فعال و برانگیخته در دستیابی به اهداف پیش بینی شده به حساب می آورد. 

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور با مشخصات کتاب روان شناسی یادگیری پروین کدیور,روان شناسی یادگیری ,پروین کدیور,کتاب روانشناسی یادگیری,پاورپوینت کتاب روانشناسی یادگیری,خلاصه کتاب روان شناسی یادگیری,ppt روانشناسی یادگیری,فصل نهم 9,انگیزش و یادگیری,,نظریه های انگیزش

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور در قالب pptx و در حجم 42 اسلاید: 

بخشی از متن: 
انگیزش و یادگیری
انگیزش به نیروهایی اطلاق می شود که انتخاب، ثبات، شدت و تداوم رفتار را تعیین می کند و در تعریف، به فرایند برانگیختن و نگهداری رفتارهایی دلالت دارد که به سوی هدفی متوجه است.
روان شناسان انگیزش را متغیر، عامل یا مفهومی فرض می کنند که بعضی از رفتارها را تبیین می کند؛
 با وجود این، انگیزه دیدنی نیست و سازهای فرضی تلقی می شود.
 استنتاج انگیزه ها از راه مشاهده رفتار و اعمال مشکل است؛ مهم این است که انگیزش چه تأثیری دارد و چه می کند.
 با این وصف، معلم می تواند با بررسی، مشاهده و ارتباط مستقیم با فراگیران از نحوه انگیزش آنها اطلاعاتی به دست آورد. 
مفهوم انگیزش به طور سنتی در تبیین شدت و جهت فعالیت انسان به کار می رود.
 ممکن است انگیزش یادگیرندگان، هم از لحاظ شدت و هم از لحاظ جهت، متفاوت باشد.
نظریه های انگیزش 
در نظریه های گذشته، توجه به نیازها و برطرف کردن آنها در درجه اول اهمیت قرار دارد؛ چنان که نظریه سائق بر کسب لذت و پرهیز از درد تأکید دارد و شامل نظریه کاهش تنش و نظریه غریزه’ است.
 مطابق نظریه کاهش تنش، نیازهای زیستی درون موجود زنده موجب تنش میشوند و فرد با ارضای این نیازها درصدد کاهش آن بر می آید. 
گرسنگی و تشنگی تنش زاست، اما می توان آنها را با خوردن و آشامیدن کاهش داد.
 در نظریه های شناختی، انسان در پی درک و پیش بینی رویدادهاست و به جای جستجوی لذت یا احساس خود – بسندگی، نیاز به ثبات و دانستن دارد؛ حتی به بهای درد یا ناراحتی.
در سالهای اخیر نظریه های «هدف» مورد توجه قرار گرفته است. 
این نظریه ها، انسان را موجودی فعال و برانگیخته در دستیابی به اهداف پیش بینی شده به حساب می آورد. 

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور

دریافت فایل با عنوان پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور

پاورپوینت فصل نهم کتاب روان شناسی یادگیری (انگیزش و یادگیری) نوشته پروین کدیور در قالب pptx و در حجم 42 اسلاید: 

بخشی از متن: 
انگیزش و یادگیری
انگیزش به نیروهایی اطلاق می شود که انتخاب، ثبات، شدت و تداوم رفتار را تعیین می کند و در تعریف، به فرایند برانگیختن و نگهداری رفتارهایی دلالت دارد که به سوی هدفی متوجه است.
روان شناسان انگیزش را متغیر، عامل یا مفهومی فرض می کنند که بعضی از رفتارها را تبیین می کند؛
 با وجود این، انگیزه دیدنی نیست و سازهای فرضی تلقی می شود.
 استنتاج انگیزه ها از راه مشاهده رفتار و اعمال مشکل است؛ مهم این است که انگیزش چه تأثیری دارد و چه می کند.
 با این وصف، معلم می تواند با بررسی، مشاهده و ارتباط مستقیم با فراگیران از نحوه انگیزش آنها اطلاعاتی به دست آورد. 
مفهوم انگیزش به طور سنتی در تبیین شدت و جهت فعالیت انسان به کار می رود.
 ممکن است انگیزش یادگیرندگان، هم از لحاظ شدت و هم از لحاظ جهت، متفاوت باشد.
نظریه های انگیزش 
در نظریه های گذشته، توجه به نیازها و برطرف کردن آنها در درجه اول اهمیت قرار دارد؛ چنان که نظریه سائق بر کسب لذت و پرهیز از درد تأکید دارد و شامل نظریه کاهش تنش و نظریه غریزه’ است.
 مطابق نظریه کاهش تنش، نیازهای زیستی درون موجود زنده موجب تنش میشوند و فرد با ارضای این نیازها درصدد کاهش آن بر می آید. 
گرسنگی و تشنگی تنش زاست، اما می توان آنها را با خوردن و آشامیدن کاهش داد.
 در نظریه های شناختی، انسان در پی درک و پیش بینی رویدادهاست و به جای جستجوی لذت یا احساس خود – بسندگی، نیاز به ثبات و دانستن دارد؛ حتی به بهای درد یا ناراحتی.
در سالهای اخیر نظریه های «هدف» مورد توجه قرار گرفته است. 
این نظریه ها، انسان را موجودی فعال و برانگیخته در دستیابی به اهداف پیش بینی شده به حساب می آورد. 

 

لینک دانلود

بررسی و دانلود فایل پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب مقدمات روانشناسی سلامت نوشته احمد علی پور (سازگاری با بیماری های مزمن)

بررسی و دانلود فایل پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب مقدمات روانشناسی سلامت نوشته احمد علی پور (سازگاری با بیماری های مزمن)

کتاب مقدمات روانشناسی سلامت,احمد علی پور,پاورپوینت روانشناسی سلامت,روانشناسی سلامت,مقدمات روانشناسی ,مقدمات روان شناسی سلامت,خلاصه روان شناسی سلامت,روانشناسی سلامت احمد علی پور,ppt مقدمات روانشناسی سلامت,فصل نهم 9

دانلود فایل