نما
بررسی و دانلود فایل پاورپوینت نماهای ساختمانی
بررسی و دانلود فایل پاورپوینت نماهای ساختمانی
دانلود پاورپوینت نماهای ساختمانی,نماهای ساختمانی,انواع نمای ساختمانی,پاورپوینت نمای ساختمان,نمای سنگ,نمای شیشه,پاورپوینت نماهای ساختمانی,طراحی نمای ساختمان,پاورپوینت انواع نمای ساختمانی,نما,نمای آجر3سانتی,نمای کامپوزیت
دانلود فایل
بررسی و دانلود فایل پاورپوینت نقشه کشی عمومی ساختمان
بررسی و دانلود فایل پاورپوینت نقشه کشی عمومی ساختمان
دانلود پاورپوینت نقشه کشی عمومی ساختمان,نقشه کشی عمومی ساختمان,نقشه کشی ساختمان,پاورپوینت نقشه کشی ساختمان,پلان ساختمان,نما,پاورپوینت نقشه کشی عمومی ساختمان,نقشه برداری مهندسی,پلان شیب بندی و موقعیت ساختمان,برش ساختمان,پاورپوینت نقشه کشی
دانلود فایل
فایل تحقیق نما سازی ساختمان – به روز شده
فایل تحقیق نما سازی ساختمان – به روز شده
نما سازی ساختمان
از زمانی كه زیبایی ظاهری و آرامش، آسایش و ایمنی هر چه بیشتر محل زیست بشر و صد البته صرفه جویی در مصرف انرژی برای ساختمانها مد نظر قرار گرفت، ایجاد نماهای با مصالح و شیوه های اجرایی متفاوت و متنوع در دستور كار مالكان و سازندگان ساختمانها قرار گرفته‌است. البته از این نظر ایرانیان دارای سابقه طولانی و دیرینه در امر نما سازی برای ساختمانها هستند. و در طول تاریخ از گچبری و آهك بری برای نما سازی استفاده می‌كرده‌اند. نتیجه و حاصل كار هنرمندانه و در عین حال فنی و اصولی معماران و بناها و سازندگان ایرانی را می‌توان در بناهای تاریخی مثل مساجد جامع بسیاری از شهرها از جمله شیراز، تبریز، اصفهان و بسیاری از عمارت ها، بقعه ها و مقبره ها و بسیاری دیگر از بناهای قدیمی‌و تاریخی در جای جای كشور، به عینه مشاهده كرد
دانستن اینكه در نظر گرفتن نما برای ساختمانها چه هدف یا اهدافی را دنبال می‌كند، و چه عواملی در نوع و شیوه اجرایی این قبیل نماها موثرند، لازم و ضروری است. اما نكته‌ای كه در اینجا و قبل از پرداختن به بحث اهداف و انواع نماها باید به آن اشاره شود، اینكه هر نوع نمایی كه با هر نوع مصالح ساختمانی و با هر هزینه‌ای كه ساخته شود، باید به طور كاملاً صحیح و اصولی نگهداری شوند و در صورت آسیب دیدگی نما، برای اجتناب از صدمات جدی تر و در نهایت تخریب كلی نما و ساختمان و نیز به منظور حفظ و احیای منظره و جلوه ساختمان، باید قسمتهای آسیب دیده كاملاً مرمت و تعمیر شوند
نما سازی ساختمان
موارد زیر را می‌توان بعنوان دلایل واهداف اصلی نما سازی در ساختمانها نام برد:
1-زیبا و دلپذیر شدن جلوه ظاهری و بیرونی ساختمان و در نهایت دورنما و منظره (View) مناسب و قابل قبولِ شهر یا محلی كه ساختمان در آن واقع شده‌است.
2-كاهش اتلاف انرژی در تمام فصول سال؛ چراكه نما در ساختمان نقش یك عایق حرارتی و برودتی را بازی می‌كند، كه هم از هدر روی انرژی تولیدی سیستمهای گرمایشی و سرمایشی ساختمان ممانعت می‌كند و هم می‌تواند بر حسب جنس، رنگ و میزان سطحی كه دارد، باعث دفع و انعكاس گرما در فصل تابستان خصوصاً در مناطق گرمسیری شود، وعكس همین عملكرد را در فصل زمستان برای جذب انرژی خورشیدی و گرم شدن ساختمانها درمناطق سرد سیری ایفا نماید.
3-نمای ساختمان بعنوان عایق صوتی ایده‌ال و مناسب؛ كاملاً واضح و روشن است كه نمای ساختمان نقش بسیار مهمی‌در كاهش ورود میزان آلودگی های صوتی و صداهای آزاردهنده محیط بیرون به فضای داخلی ساختمانهای اداری و مسكونی و … است. كه این مساله در ابر شهرهای با آلودگی های بالای صوتی بیشتر نمود پیدا می‌كند. در ساخت و سازهای عصر حاضر، این عایقكاری صوتی با استفاده از نماهای شیشه‌ای و با بكار گیری شیشه های چند لایه كه مابین آنها با گازهایی مثل آرگون پرشده یا خلاء می‌باشد، به نتایج بهتری (هم بهره‌گیری از نور بیرون برای تامین روشنایی داخل ساختمان و هم ممانعت از ورود صداهای ناهنجار به‌داخل) با بازده بالاتری رسیده‌است. نماهای با جنس سنگ، بتن و آجر نیز عایقهای خوبی از نظر صوتی هستند.
تحقیق, نما, سازی, ساختمان
دانلود مستقیم فایل
فایل کار نما یا پروژه معلمی – به روز شده
فایل کار نما یا پروژه معلمی – به روز شده
کارنما یا پروژه با موضوع شیوه های رفتار ، تعامل و آموزش صحیح به دانش آموزان برای تمامی رشته ها
به لطف خداوند متعال و پس از قبولی در دانشگاه فرهنگیان و اینک پس از 7 ترم ، واحدی ارائه شد که در آن می بایست تجارب مربوط به این دوران و حتی قبل تر از آن ، یعنی دوران مدرسه نوشته و به رشته تحریر در آید .
یکی از نکاتی که همیشه ذهن من را درگیر خود ساخته بود این موضوع بود که چگونه بر سر کلاس درس حاضر شوم و با دانش آموزان روبرو شوم ؟ به عبارتی بهترین شیوه رفتاری با دانش آموزان چیست ؟
بسیار خوش اخلاق و نرم خو باشم ؟ یا نه ! بایستی جدی و سخت گیر بود تا بتوان کلاس را کنترل کرد تا مبادا دانش آموزان از خوش اخلاقی سوء استفاده کرده و نظم کلاس را مختل کنند و کلاس تا پایان سال تحصیلی از کیفیت لازم برخوردار نباشد .
یا باید صرفا از مطالب درسی سخن گفت یا نه ؟ بایست از مطالب خارج از درس هم حرف زد و بحث کرد تا دانش آموزان از جنبه تربیتی هم رشد کافی و لازم را داشته باشند . آیا این گونه می توان مطالب درسی را آن گونه که شایسته و بایسته است توضیح داد و وقت کافی را در جهت ارائه مطلب و ادا کردن حق مطالب درسی داشت یا خیر ؟ این ها همه سوالاتی است که در جهت پاسخگویی به آن ها از تجربیات و اطلاعات و در نهایت نتیجه گیری در باره آن خواهم نوشت .
به هر حال پس از 12 سال حضور در مدرسه به عنوان دانش آموز و 4 سال در دانشگاه به عنوان دانشجو و 2 سال در مدرسه به عنوان کارورز ، به تجارب و اطلاعاتی در این زمینه دست یافتم که جهت به اشتراک گذاشتن این تجارب و اطلاعات و در جهت گذران واحد کارنمای معلمی یا به عبارتی پروژه به این مطالب به صورت منظم و دسته بندی شده ای آورده خواهد شد .
فهرست مطالب
مقدمه 7
فصل اول
شرح تجارب دوران دانش آموزی ———————————————————10
• دوران ابتدایی ———————————————-11
• تحلیل و تفسیر دوره ابتدایی ———————————-14
• دوره راهنمایی — ——————————————–15
• تحلیل و تفسیر دوره راهنمایی ———————————17
• دوره دبیرستان ———————————————-18
• تحلیل و تفسیر دوره دبیرستان ———————————20
فصل دوم
شرح تجارب معلمی در تربیت معلم ——————————————————-22
شرحی از رخدادهای درفرایند کارورزی —————————————————25
جمع بندی و کاربست تجارب ———————————————————–27
تشریح معلمی در آینده—————————————————————–31
تعهدات حرفه ای دانشجومعلم ———————————————————–33
نتیجه گیری ————————————————————————34
مقدمـه
شرحی از تجربیات زمینه ساز برای روی آوردن به کار معلمی
همیشه یکی از سوال های سال های آغازین مدرسه این بود : (( در آینده می خواهی چه کاره شوی ؟)) شاید که در آن دوران که دایره اطلاعات کودکان ابتدایی محدود بود بیشتر کودکان پاسخ می دادند : ((خلبان ، دکتر ، معلم و … )). این ها پاسخ های اکثر کودکان را شامل می شد . به خاطر دارم من در آن دوران میگفتم : ((نویسنده)) . به هر حال ، با همه این اوصاف زمان گذشت و همه ساله در اوقات تحصیل در مدرسه معلمانی می دیدم که همه شان از همه نظر با هم فرق داشتند . بعضی معلم ها بودند که با بقیه بسیار متفاوت بودند و از نظر اخلاق و رفتاری که داشتند نسبت به سایر معلمان برتر بودند و این ها معلمانی بودند که همه دانش آموزان آن ها را دوست می داشتند و درس مربوط به این معلم را بهتر از سایر دروس مطالعه می کردند .
از خاطرم نمی رود سختی بعضی درس ها به خاطر حضور بعضی معلم ها بسیار سهل به نظر می رسید ؛ ریاضی سال سوم راهنمایی با حضور آقای محمد رهبر که با همه جدیتی که داشت فوق العاده بودند و در مدرسه زبانزد همه دانش آموزان و کارکنان مدرسه بودند . فلسفه و منطق سال سوم و فلسفه سال پیش دانشگاهی که بسیار سخت به نظر می رسید و برای دانش آموزان در چنین سن و سالی هم اینگونه بود اما به لطف مهارت فراوان آقای بهزاد در کنار اخلاق و رفتار خوبشان بسیار راحت تر بود.
یا تدریس های آقای حسین پور در جغرافیا سال دوم-سوم دبیرستان که باعث شد همه دانش آموزان عاشق معلمی شوند . سخنان معلم اقتصاد سال دوم دبیرستان که با شور و شوق تمام او را گوش فرا می دادیم و به ما بینش می بخشید . یا شاید مهم ترینشان راهنمایی و مشاوره های آقای اسلامی ، مشاور مدرسه دوران دبیرستان که یکی از علل انتخابم برای تربیت معلم راهنمایی های او بود .
همه این ها باعث شد که متوجه شوم یک معلم تا چه حد می تواند تاثیر گذار باشد ، در زندگی و آینده و سرنوشت انسان . گاهی معلمی آنقدر بداخلاق بود و اذیت می کرد که از بهترین درس و ساده ترین درس ها زده می شدی و دوست داشتی هیچ وقت سر کلاس نیاید و معلمی که کارش تحقیر و جنگ اعصاب و روان یا بیان مطالب متفرقه به درد نخور در کلاس درس بود ؛ اما گاها معلم های داشتیم که شاید آرزو می کرد 10 سال دیگر هم بر سر کلاس این معلم حاضر شوی . معلمانی که خوش اخلاق و رفتار بودند در کنار این که تسلط آن ها بر درس مربوط به خود بسیار عالی بود ، این ویژگی ها را هم داشتند و اطلاعات حاشیه ای بسیاری هم داشتند و باعث می شد خواه یا ناخواه این معلمان را دوست بداری.
بله . معلم بسیار موثر است در آینده زندگی انسان . گاهی یک معلم می تواند آینده زندگی یک انسانی را به شکوفایی و روشنایی برساند و گاه به نابودی و تباهی !
پس تصمیمم بر آن شد تا وارد این عرصه شوم تا شاید بتوانم یکی از آن خوب های عرصه معلمی و تعلیم و تربیت شوم. واقعیت این است معلمان بسیاری داریم ولی خیلی ها معلم نیستند . معلم واقعی بودند حوصله و صبر و خود سوختن و روشن نگاه داشتن دانش آموزان را می طلبد .
جدای از این ها مسئله دیگری که حقیقتا باعث شد به این کار روی بیاورم موضوع کسب درآمد حلال بود . درآمد و پول شغل معلمی اگر در کارت کم نگذاری مطمئنا از حلال ترین کسب و در آمد هاست . در هنگام انتخاب این دانشگاه و شغل فرصت های دیگری در سایر نهادهای دولتی برای استخدام وجود داشت ولی هرچند از لحاظ مادیات بی شک این نهاد و سازمان ها حقوق و مزایای بهتر داشتند ولی نان حلال معلمی چیز دیگریست که شاید بعضی ها و من ترجیح می دهیم در این نوع فعالیت ها حضور داشته باشیم نه شغل های دیگر .
نهایتا مسئله علم و دانش و آموختن و انتقال آن به دیگران از نظر ارزش معنوی بسیار والاتر از سایر شغل هاست که آن را با سایر شغل ها کاملا متفاوت می سازد البته به شرطی که نگاهمان معنوی بوده باشد و با دیدگاه صرفا مادی به موضوع نگاه نکرده باشیم.
به قول شهیدِ معلم ، رجایی : (( معلمي شغل نيست، معلمي عشق است. اگر به عنوان شغل انتخابش كرده‌اي، رهايش كن و اگر عشق توست مباركت باد )) .
کار, نما, یا, پروژه,کار نما یا پروژه معلمی
دانلود مستقیم فایل
فایل پاورپوینت نقشه کشی عمومی ساختمان – به روز شده
فایل پاورپوینت نقشه کشی عمومی ساختمان – به روز شده
توضیحات:
فایل پاورپوینت نقشه کشی عمومی ساختمان ،در حجم 72 اسلاید قابل ویرایش،همراه با یک هدیه ویژه.
بخشی از متن:
مصالح ساختمانی:
در ساخت و توليد يك بنا از مواد و مصالح و فرآورده هاي طبيعى يا مصنوعى(ساخته شده دركارخانه)كه به صورت خام و ساده يا تركيب شده، دركارخانه يا در محل احداث بنا توليد مى شوند، استفاده مى گردد.
طبقه بندی مصالح از نظر جنس:
مصالح ساده : به فرآورده هاى معدنى، طبيعى يا مصنوعى كه از يك جنس و يا مواد داخلى مشابه تشكيل شده باشند. مانند شن ماسه، سيمان، كاشى، بلوك و تيرآهن.
مصالح مرکب: به فرآورده هاى معدنى، طبيعى يا مصنوعى كه از چند نوع ماده ي داخلى تشكيل شده باشد. مانند بتن، تيرچه، ايرانيت، ايزوگام، آردواز و ملات ها.
انواع مصالح از نظر نحوه تولید:
مصالح پیش ساخته:
به مواد ومصالحى كه ابتدا دركارخانه توليد شده اند، سپس آن ها را به محل اجرا آورده و مورد استفاده قرارداده اند مانند: كاشى، سراميك، آجر، سفال، تيرچه و بلوك، قطعات بتنى، قيرگونى وآسفالت آماده.
مصالح درجا:
به مواد و مصالحى كه در محل احداث تهيه وتوليد مى شوند مانند: ملات ها، بتن درجا، بلوك سقفى سيمانى، قيرگونى درجا، سقف ها، ديوارها و اسكلت و چهارچوب هاي درجا.
و…
فهرست مطالب:
فصل اول:مصالح شناسی
فصل دوم:ساختمان و انواع آن
فصل سوم:دیوارها و نحوه ترسیم دیوارهای آجری
فصل چهارم:پلان ساختمانی و نحوه ترسیم آن
فصل پنجم:نما در ساختمان
فصل ششم:انواع راه پله مورد استفاده و نحوه ترسیم آن
فصل هفتم:برش در ساختمان
فصل هشتم:پلان شیب بندی و موقعیت ساختمان
این فایل با فرمت پاورپوینت در 72 اسلاید قابل ویرایش تهیه شده است.
هدیه محصول:
فایل پاورپوینت نقشه برداری مهندسی(149 اسلاید)
دانلود پاورپوینت نقشه کشی عمومی ساختمان,نقشه کشی عمومی ساختمان,نقشه کشی ساختمان,پاورپوینت نقشه کشی ساختمان,پلان ساختمان,نما,پاورپوینت نقشه کشی عمومی ساختمان,نقشه برداری مهندسی,پلان شیب بندی و موقعیت ساختمان,برش ساختمان,پاورپوینت نقشه کشی
دانلود مستقیم فایل
فایل پاورپوینت نماهای ساختمانی – به روز شده
فایل پاورپوینت نماهای ساختمانی – به روز شده
توضیحات:
فایل پاورپوینت نماهای ساختمانی،در حجم 66 اسلاید قابل ویرایش،همراه با یک هدیه ویژه.
بخشی از متن:
نما در لغت نامه دهخدا به معنای صورت ظاهری هر چیزی، آنچه كه در معرض دید و برابر چشم است، آنچه از بیرون سوی دیده می شود، منظره خارجی بنا و عمارت، قسمت خارجی ساختمان و نماسازی، فن روسازی ساختمان و ساختن نمای عمارت است.
از زمانی كه زیبایی ظاهری و آرامش، آسایش و ایمنی هر چه بیشتر محل زیست بشر و صد البته صرفه جویی در مصرف انرژی برای ساختمانها مد نظر قرار گرفت، ایجاد نماهای با مصالح و شیوه های اجرایی متفاوت و متنوع در دستور كار مالكان و سازندگان ساختمانها قرار گرفته‌است.
نمای هر ساختمان در شكل‌دهی به مجموعه شهری كه در آن حضور دارد، موثر است. اگر به نمای یك ساختمان بدون در نظر گرفتن نمای دیگر ساختمانهای شهر توجه شود، همگونی نمای شهری در مجموع از بین می‌رود.
مسكن به عنوان یكی از نیازهای نخستین بشر، ابتدایی ترین سوالی بوده كه انسان سعی در یافتن پاسخی مناسب و معقول برای آن بوده است، اما همیشه در برنامه ریزی‌های ملی به مسكن نه به عنوان محلی برای آسایش ساكنان در ابعاد عینی و ذهنی، بلكه به عنوان یك مشكل اقتصادی و فقط از این بعد بر خورد شده است.
فهرست مطالب:
مقدمه
عناصر پر اهمیت در نما
دلایل و اهداف نماسازی
جدول وزنی برخی مصالح
نمای کامپوزیت
انواع روشهای نصب
نمای شیشه ای
نمای سنگ
نمای آجر3سانتی
نکاتی که در نما سازی ساختمانی باید رعایت نمود
گالری نما
این فایل با فرمت پاورپوینت در 66 اسلاید قابل ویرایش تهیه شده است.
هدیه محصول:
فایل WORD طراحی انواع نماهای ساختمان(7صفحه)
دانلود پاورپوینت نماهای ساختمانی,نماهای ساختمانی,انواع نمای ساختمانی,پاورپوینت نمای ساختمان,نمای سنگ,نمای شیشه,پاورپوینت نماهای ساختمانی,طراحی نمای ساختمان,پاورپوینت انواع نمای ساختمانی,نما,نمای آجر3سانتی,نمای کامپوزیت
دانلود مستقیم فایل
تحقیق نما سازی ساختمان – فایل جدید
تحقیق, نما, سازی, ساختمان
نما سازی ساختمان
از زمانی كه زیبایی ظاهری و آرامش، آسایش و ایمنی هر چه بیشتر محل زیست بشر و صد البته صرفه جویی در مصرف انرژی برای ساختمانها مد نظر قرار گرفت، ایجاد نماهای با مصالح و شیوه های اجرایی متفاوت و متنوع در دستور كار مالكان و سازندگان ساختمانها قرار گرفته‌است. البته از این نظر ایرانیان دارای سابقه طولانی و دیرینه در امر نما سازی برای ساختمانها هستند. و در طول تاریخ از گچبری و آهك بری برای نما سازی استفاده می‌كرده‌اند. نتیجه و حاصل كار هنرمندانه و در عین حال فنی و اصولی معماران و بناها و سازندگان ایرانی را می‌توان در بناهای تاریخی مثل مساجد جامع بسیاری از شهرها از جمله شیراز، تبریز، اصفهان و بسیاری از عمارت ها، بقعه ها و مقبره ها و بسیاری دیگر از بناهای قدیمی‌و تاریخی در جای جای كشور، به عینه مشاهده كرد
دانستن اینكه در نظر گرفتن نما برای ساختمانها چه هدف یا اهدافی را دنبال می‌كند، و چه عواملی در نوع و شیوه اجرایی این قبیل نماها موثرند، لازم و ضروری است. اما نكته‌ای كه در اینجا و قبل از پرداختن به بحث اهداف و انواع نماها باید به آن اشاره شود، اینكه هر نوع نمایی كه با هر نوع مصالح ساختمانی و با هر هزینه‌ای كه ساخته شود، باید به طور كاملاً صحیح و اصولی نگهداری شوند و در صورت آسیب دیدگی نما، برای اجتناب از صدمات جدی تر و در نهایت تخریب كلی نما و ساختمان و نیز به منظور حفظ و احیای منظره و جلوه ساختمان، باید قسمتهای آسیب دیده كاملاً مرمت و تعمیر شوند
نما سازی ساختمان
موارد زیر را می‌توان بعنوان دلایل واهداف اصلی نما سازی در ساختمانها نام برد:
1-زیبا و دلپذیر شدن جلوه ظاهری و بیرونی ساختمان و در نهایت دورنما و منظره (View) مناسب و قابل قبولِ شهر یا محلی كه ساختمان در آن واقع شده‌است.
2-كاهش اتلاف انرژی در تمام فصول سال؛ چراكه نما در ساختمان نقش یك عایق حرارتی و برودتی را بازی می‌كند، كه هم از هدر روی انرژی تولیدی سیستمهای گرمایشی و سرمایشی ساختمان ممانعت می‌كند و هم می‌تواند بر حسب جنس، رنگ و میزان سطحی كه دارد، باعث دفع و انعكاس گرما در فصل تابستان خصوصاً در مناطق گرمسیری شود، وعكس همین عملكرد را در فصل زمستان برای جذب انرژی خورشیدی و گرم شدن ساختمانها درمناطق سرد سیری ایفا نماید.
3-نمای ساختمان بعنوان عایق صوتی ایده‌ال و مناسب؛ كاملاً واضح و روشن است كه نمای ساختمان نقش بسیار مهمی‌در كاهش ورود میزان آلودگی های صوتی و صداهای آزاردهنده محیط بیرون به فضای داخلی ساختمانهای اداری و مسكونی و … است. كه این مساله در ابر شهرهای با آلودگی های بالای صوتی بیشتر نمود پیدا می‌كند. در ساخت و سازهای عصر حاضر، این عایقكاری صوتی با استفاده از نماهای شیشه‌ای و با بكار گیری شیشه های چند لایه كه مابین آنها با گازهایی مثل آرگون پرشده یا خلاء می‌باشد، به نتایج بهتری (هم بهره‌گیری از نور بیرون برای تامین روشنایی داخل ساختمان و هم ممانعت از ورود صداهای ناهنجار به‌داخل) با بازده بالاتری رسیده‌است. نماهای با جنس سنگ، بتن و آجر نیز عایقهای خوبی از نظر صوتی هستند.
دانلود مستقیم فایل
کار نما یا پروژه معلمی – فایل جدید
کار, نما, یا, پروژه,کار نما یا پروژه معلمی
کارنما یا پروژه با موضوع شیوه های رفتار ، تعامل و آموزش صحیح به دانش آموزان برای تمامی رشته ها
به لطف خداوند متعال و پس از قبولی در دانشگاه فرهنگیان و اینک پس از 7 ترم ، واحدی ارائه شد که در آن می بایست تجارب مربوط به این دوران و حتی قبل تر از آن ، یعنی دوران مدرسه نوشته و به رشته تحریر در آید .
یکی از نکاتی که همیشه ذهن من را درگیر خود ساخته بود این موضوع بود که چگونه بر سر کلاس درس حاضر شوم و با دانش آموزان روبرو شوم ؟ به عبارتی بهترین شیوه رفتاری با دانش آموزان چیست ؟
بسیار خوش اخلاق و نرم خو باشم ؟ یا نه ! بایستی جدی و سخت گیر بود تا بتوان کلاس را کنترل کرد تا مبادا دانش آموزان از خوش اخلاقی سوء استفاده کرده و نظم کلاس را مختل کنند و کلاس تا پایان سال تحصیلی از کیفیت لازم برخوردار نباشد .
یا باید صرفا از مطالب درسی سخن گفت یا نه ؟ بایست از مطالب خارج از درس هم حرف زد و بحث کرد تا دانش آموزان از جنبه تربیتی هم رشد کافی و لازم را داشته باشند . آیا این گونه می توان مطالب درسی را آن گونه که شایسته و بایسته است توضیح داد و وقت کافی را در جهت ارائه مطلب و ادا کردن حق مطالب درسی داشت یا خیر ؟ این ها همه سوالاتی است که در جهت پاسخگویی به آن ها از تجربیات و اطلاعات و در نهایت نتیجه گیری در باره آن خواهم نوشت .
به هر حال پس از 12 سال حضور در مدرسه به عنوان دانش آموز و 4 سال در دانشگاه به عنوان دانشجو و 2 سال در مدرسه به عنوان کارورز ، به تجارب و اطلاعاتی در این زمینه دست یافتم که جهت به اشتراک گذاشتن این تجارب و اطلاعات و در جهت گذران واحد کارنمای معلمی یا به عبارتی پروژه به این مطالب به صورت منظم و دسته بندی شده ای آورده خواهد شد .
فهرست مطالب
مقدمه 7
فصل اول
شرح تجارب دوران دانش آموزی ———————————————————10
• دوران ابتدایی ———————————————-11
• تحلیل و تفسیر دوره ابتدایی ———————————-14
• دوره راهنمایی — ——————————————–15
• تحلیل و تفسیر دوره راهنمایی ———————————17
• دوره دبیرستان ———————————————-18
• تحلیل و تفسیر دوره دبیرستان ———————————20
فصل دوم
شرح تجارب معلمی در تربیت معلم ——————————————————-22
شرحی از رخدادهای درفرایند کارورزی —————————————————25
جمع بندی و کاربست تجارب ———————————————————–27
تشریح معلمی در آینده—————————————————————–31
تعهدات حرفه ای دانشجومعلم ———————————————————–33
نتیجه گیری ————————————————————————34
مقدمـه
شرحی از تجربیات زمینه ساز برای روی آوردن به کار معلمی
همیشه یکی از سوال های سال های آغازین مدرسه این بود : (( در آینده می خواهی چه کاره شوی ؟)) شاید که در آن دوران که دایره اطلاعات کودکان ابتدایی محدود بود بیشتر کودکان پاسخ می دادند : ((خلبان ، دکتر ، معلم و … )). این ها پاسخ های اکثر کودکان را شامل می شد . به خاطر دارم من در آن دوران میگفتم : ((نویسنده)) . به هر حال ، با همه این اوصاف زمان گذشت و همه ساله در اوقات تحصیل در مدرسه معلمانی می دیدم که همه شان از همه نظر با هم فرق داشتند . بعضی معلم ها بودند که با بقیه بسیار متفاوت بودند و از نظر اخلاق و رفتاری که داشتند نسبت به سایر معلمان برتر بودند و این ها معلمانی بودند که همه دانش آموزان آن ها را دوست می داشتند و درس مربوط به این معلم را بهتر از سایر دروس مطالعه می کردند .
از خاطرم نمی رود سختی بعضی درس ها به خاطر حضور بعضی معلم ها بسیار سهل به نظر می رسید ؛ ریاضی سال سوم راهنمایی با حضور آقای محمد رهبر که با همه جدیتی که داشت فوق العاده بودند و در مدرسه زبانزد همه دانش آموزان و کارکنان مدرسه بودند . فلسفه و منطق سال سوم و فلسفه سال پیش دانشگاهی که بسیار سخت به نظر می رسید و برای دانش آموزان در چنین سن و سالی هم اینگونه بود اما به لطف مهارت فراوان آقای بهزاد در کنار اخلاق و رفتار خوبشان بسیار راحت تر بود.
یا تدریس های آقای حسین پور در جغرافیا سال دوم-سوم دبیرستان که باعث شد همه دانش آموزان عاشق معلمی شوند . سخنان معلم اقتصاد سال دوم دبیرستان که با شور و شوق تمام او را گوش فرا می دادیم و به ما بینش می بخشید . یا شاید مهم ترینشان راهنمایی و مشاوره های آقای اسلامی ، مشاور مدرسه دوران دبیرستان که یکی از علل انتخابم برای تربیت معلم راهنمایی های او بود .
همه این ها باعث شد که متوجه شوم یک معلم تا چه حد می تواند تاثیر گذار باشد ، در زندگی و آینده و سرنوشت انسان . گاهی معلمی آنقدر بداخلاق بود و اذیت می کرد که از بهترین درس و ساده ترین درس ها زده می شدی و دوست داشتی هیچ وقت سر کلاس نیاید و معلمی که کارش تحقیر و جنگ اعصاب و روان یا بیان مطالب متفرقه به درد نخور در کلاس درس بود ؛ اما گاها معلم های داشتیم که شاید آرزو می کرد 10 سال دیگر هم بر سر کلاس این معلم حاضر شوی . معلمانی که خوش اخلاق و رفتار بودند در کنار این که تسلط آن ها بر درس مربوط به خود بسیار عالی بود ، این ویژگی ها را هم داشتند و اطلاعات حاشیه ای بسیاری هم داشتند و باعث می شد خواه یا ناخواه این معلمان را دوست بداری.
بله . معلم بسیار موثر است در آینده زندگی انسان . گاهی یک معلم می تواند آینده زندگی یک انسانی را به شکوفایی و روشنایی برساند و گاه به نابودی و تباهی !
پس تصمیمم بر آن شد تا وارد این عرصه شوم تا شاید بتوانم یکی از آن خوب های عرصه معلمی و تعلیم و تربیت شوم. واقعیت این است معلمان بسیاری داریم ولی خیلی ها معلم نیستند . معلم واقعی بودند حوصله و صبر و خود سوختن و روشن نگاه داشتن دانش آموزان را می طلبد .
جدای از این ها مسئله دیگری که حقیقتا باعث شد به این کار روی بیاورم موضوع کسب درآمد حلال بود . درآمد و پول شغل معلمی اگر در کارت کم نگذاری مطمئنا از حلال ترین کسب و در آمد هاست . در هنگام انتخاب این دانشگاه و شغل فرصت های دیگری در سایر نهادهای دولتی برای استخدام وجود داشت ولی هرچند از لحاظ مادیات بی شک این نهاد و سازمان ها حقوق و مزایای بهتر داشتند ولی نان حلال معلمی چیز دیگریست که شاید بعضی ها و من ترجیح می دهیم در این نوع فعالیت ها حضور داشته باشیم نه شغل های دیگر .
نهایتا مسئله علم و دانش و آموختن و انتقال آن به دیگران از نظر ارزش معنوی بسیار والاتر از سایر شغل هاست که آن را با سایر شغل ها کاملا متفاوت می سازد البته به شرطی که نگاهمان معنوی بوده باشد و با دیدگاه صرفا مادی به موضوع نگاه نکرده باشیم.
به قول شهیدِ معلم ، رجایی : (( معلمي شغل نيست، معلمي عشق است. اگر به عنوان شغل انتخابش كرده‌اي، رهايش كن و اگر عشق توست مباركت باد )) .