مشخصات و دریافت فایل پاورپوینت فصل پانزدهم کتاب روان شناسی عمومی پیام نور (روان سنجی) از طریق لینک زیر امکان پذیر است.
هوش
مشخصات و دریافت فایل دانلودفایل PDF پکیج درسنامه درس به درس فارسی هشتم از درس اول تا درس نهم تعداد صفحات :50
مشخصات و دریافت فایل دانلودفایل PDF پکیج درسنامه درس به درس فارسی هشتم از درس اول تا درس نهم تعداد صفحات :50 از طریق لینک زیر امکان پذیر است.
پاورپوینت جلسه آموزشی انتخاب رشته تحصیلی،دانشگاهی و شغل بر اساس هوش | دریافت فایل جدید
دریافت فایل جدید:
پاورپوینت جلسه آموزشی انتخاب رشته تحصیلی،دانشگاهی و شغل بر اساس هوش
دریافت فایــل
نوع فایل:power point
قابل ویرایش:43 اسلاید
قسمتی از اسلایدها:
افراد دارای هوش منطقی_ریاضی چه مهارت هایی دارند؟
مسئله حل کردن،تقسیم بندی وطبقه بندی کردن اطلاعات،کارکردن با مفاهیم انتزاعی برای درک کردن رابطه شان با یکدیگر،انجام آزمایش های کنترل شده،سوال وکنجکاوی درپدیده های طبیعی، انجام محاسبات پیچیده ریاضی،کار کردن با شکل های هندسی
افراد دارای هوش منطقی_ریاضی درچه مشاغلی موفق ترند؟
مهندسی،برنامه نویسی،پژوهشگری،حسابداری، ریاضی دان
فهرست مطالب واسلایدها:
تعریف هوش
هوش زبانی
افراد دارای هوش زبانی چگونه یاد می گردند؟
افراد دارای هوش زبانی چه مهارت هایی دارند؟
افراد دارای هوش زبانی درچه مشاغلی موفق ترند؟
هوش منطقی_ریاضی
افراد دارای هوش منطقی_ریاضی چگونه یاد می گردند؟
افراد دارای هوش منطقی_ریاضی چه مهارت هایی دارند؟
افراد دارای هوش منطقی_ریاضی درچه مشاغلی موفق ترند؟
هوش موسیقیایی
افراد دارای هوش موسیقیایی چگونه یادمی گردند؟
افراد دارای هوش موسیقیایی چه مهارت هایی دارند؟
افراد دارای هوش موسیقیایی درچه مشاغلی موفق ترند؟
هوش تجسم فضایی
افراد دارای هوش تجسم فضایی چگونه یاد می گردند؟
افراد دارای هوش تجسم فضایی چه مهارت هایی دارند؟
افراد دارای هوش تجسم فضایی چه مهارت هایی دارند؟
هوش بدنی حرکتی
افراد دارای هوش بدنی حرکتی چگونه یاد می گردند؟
افراد دارای هوش بدنی حرکتی چه مهارت هایی دارند؟
افراد دارای هوش بدنی حرکتی درچه مشاغلی موفق ترند؟
هوش بین فردی
افراد دارای هوش بین فردی چگونه یاد می گردند؟
افراد دارای هوش بین فردی چه مهارت هایی دارند؟
افراد دارای هوش بین فردی درچه مشاغلی موفق ترند؟
هوش درون فردی
افراد دارای هوش درون فردی چگونه یاد می گردند؟
افراد دارای هوش درون فردی چه مهارت هایی دارند؟
افراد دارای هوش درون فردی درچه مشاغلی موفق ترند؟
هوش طبیعت گرا
افراد دارای هوش طبیعت گرا چگونه یاد می گردند؟
افراد دارای هوش طبیعت گرا چه مهارت هایی دارند؟
افراد دارای هوش طبیعت گرا درچه مشاغلی موفق ترند؟
هوش اصالت وجودی
افراد دارای هوش اصالت وجودی چگونه یاد می گردند؟
دریافت فایــل
پاورپوینت نظریه های هوش | دریافت فایل جدید
دریافت فایل جدید:
پاورپوینت نظریه های هوش
دریافت فایــل
پاورپوینت نظریه های هوش در قالب ppt و تعداد 26 اسلاید
ظریه های هوش به بررسی نظریه های روان سنجی و عصبی زیستی و رشد شناختی و رویکردهای معاصر پرداخته است. طرفداران روان سنجی برای سنجش هوش از آزمونها استفاده میکنند ،عصبی زیستی کارکرد هوش را ………
عناوین موضوعات :
نظریه های روان سنجی
نظریه عصبی زیستی
نظریه رشدی
نظریه شناختی
نظریه معاصر
دریافت فایــل
مقاله کاربرد نظریه های یادگیری ژان پیاژه | دریافت فایل جدید
دریافت فایل جدید:
مقاله کاربرد نظریه های یادگیری ژان پیاژه
دریافت فایــل
مقاله کاربرد نظریه های یادگیری – ژان پیاژه در قالب doc و تعداد 8 صفحه
پیاژه دردوران نوجوانی نسبت به فلسفه و به ویژه شناخت شناسی علاقه مند شد.شناخت شناسی یا دانش شناسی درتمام عمرش پایدار ماند وتقریبا در همه ی آثار نظری او کاملا مشهود است.
فهرست مطالب :
بیوگرافی پیاژه
مفاهیم نظری پیاژه
هوش
طرحوارها
جذب وانطباق
تعادل یابی
درونی سازی
منابع
دریافت فایــل
پاورپوینت فصل چهارم 4 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (هوش) | دریافت فایل جدید
دریافت فایل جدید:
پاورپوینت فصل چهارم 4 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (هوش)
دریافت فایــل
پاورپوینت فصل چهارم 4 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (هوش) در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید:
بخشی از متن:
تعریف هوش
به مرور زمان، روان شناسان به دو گروه تقسیم شده اند: گروه اول بر این اعتقاد است که هوش از یک استعداد کلی و واحد تشکیل می شود؛ اما گروه دوم معتقد است که انواع مختلف هوش وجود دارد. اولین آزمونهای هوشی، هوش را به صورت یک استعداد ذهنی کلی، که همه عملکردهای شناختی را یکجا جمع می کرد، در نظر می گرفت.
مثلا، اولین آزمون هوشی، که در سال ۱۹۰۵، آلفرد بينها، روانشناس فرانسوی، آن را ساخت، فقط یک عدد کلی به دست می داد و در واقع هوش را یک توانایی کلی در نظر می گرفت.
اسپیرمن از طرفداران این نظریه بود. او بین نمرات آزمونهای روانی مختلفی که در مورد یک گروه از آزمودنیها اجرا می شد، همبستگی بالایی به دست آورد و بر این اساس معتقد شد که هوش یک توانایی شناختی واحد است و آن را عامل g یا هوش کلی نامید.
با الهام گرفتن از کارهای اسپیرمن و برای اندازه گیری هوش، آزمونهای استاندارد هوش کلی تهیه شد و در اختیار مراکز نظامی، مدارس، دانشگاهها و کارخانه ها قرار گرفت.
پس از اسپیرمن، ترستون اعلام کرد که هوش از هفت استعداد ذهنی بنیادی و مستقل از یکدیگر تشکیل می شود: ادراک کلامی، سیالی کلامی، استعداد عددی، استعداد تجسم فضایی، حافظه تداعی، سرقت ادراک، و استدلال.
دریافت فایــل
پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (هوش) نوشته علی اکبر سیف | دریافت فایل جدید
دریافت فایل جدید:
پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (هوش) نوشته علی اکبر سیف
دریافت فایــل
پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (هوش) نوشته علی اکبر سیف در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید:
بخشی از متن:
هر چند که عموما هوش را به عنوان ‘توانایی حل مسئله و سازگاری با محیط’ (تاکمن و مونتی)(2011، ص 163) فرض می شود، اما نمی توان تعریف مشخصی از هوش به دست داد که مورد توافق همۀ روانشناسان وابسته به رویکردهای مختلف باشد. با این حال، عناصری از هوش وجود دارند که مورد توافق غالب پژوهشگران است.
گیج و برلاینر (1992) این عناصر را در سه دستۀ زیر قرار داده اند:
1. توانایی پرداختن به امور انتزاعی منظور این است که افراد باهوش بیشتر با امور انتزاعی (اندیشه ها، نمادها، روابط، مفاهیم، اصول) سروکار دارند تا امور عینی (ابزارهای مکانیکی، فعالیتهای حسی).
2. توانایی حل کردن مسائل یعنی توانایی پرداختن به موقعیتهای جدید، نه فقط دادن پاسخهای از قبل آموخته شده به موقعیتهای آشنا.
3. توانایی یادگیری به ویژه توانایی یادگیری انتزاعات، از جمله انتزاعیات موجود در کلمات و سایر نمادها و نیز توانایی استفاده از آنها.
*توجه*
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.
دریافت فایــل
فایل جدید پروپرال هوش هیجانی
فایل جدید پروپرال هوش هیجانی با مشخصات پروپرال, هوش, هیجانی,پروپرال هوش هیجانی,دانلود پروپوزال,خرید پروپوزال,تحقیق هوش هیجانی
توضیحات:
پروپرال هوش هیجانی
مقدمه:
اكثر مردم عضو سازمانهايي1 با ساختار رسمی و ساختار غير رسمي هستند. رابينز2 سازمان را اينگونه تعريف مي كند:
‘سازمان پديده اي اجتماعي است كه به طور آگاهانه هماهنگ شده، داراي حدو مرزهاي نسبتاً مشخصي بوده وبراي هدف يا مجموعه اي از اهداف بر اساس يك سلسله مباني دائمي فعاليت مي كند.'(رابينز، 1987 ص 3). در سازمانها به جز عامل حياتي مديريت، عنصر اساسي ديگري به نام «انسان ها» وجود دارند.
در واقع توفيق سازمانها مستقيماً به استفاده مؤثر از منابع انساني بستگي دارد. (حقيقي و ديگران، 1380). «رهبري» به عنوان يك كاركرد اجتماعي مهم، ميانجي بين اين دو يعني «مديريت» و «منابع انساني» است.
«رهبري»3 هنر مديريت است (دويتري4، 1984) به نحوي كه رهبري اثر بخش مي تواند در افراد كه به منظور تعيين و تحقق هدفها نفوذ كند و حس وفاداري وهمكاري همراه با احترام در آنها به وجود آورد. (دويتري، 1984 ترجمه ميرسپاسي ص 337). از سوي ديگر توانايي نفوذ در ديگران به وسيله قدرت بوجود مي آيد. (هرسي و بلانچارد5، ترجمه كبيري ص228).
پس قدرت به عنوان پديده اجتناب ناپذير ويژگي اساسي نقش مديراست كه اثر بخشي6 او را در سازمان فراهم مي سازد. قدرت در سازمان خود به خود پديد نمي آيد، بلكه سرچشمه هايي دارد كه هر يك در نوع رهبري مدیر اثر مي گذارد. (حقيقي و ديگران، 1380 ص 402) اهميت منابع قدرت7 براي يك مدير تا آنجا است كه حتي از حيث روابط انساني نيز به آن پرداخته شده است و ضرورت آن در جامعه امروزي ما به اثبات رسيده است. (گريفيث8، ترجمه بخشي ص 126).
فهرست:
بيان مسأله
تحققيات انجام شده در زمينه هوش هيجاني در ايران
مرور پیشینه هوش هیجانی در خارج
اهميت و ضرورت
اهداف پژوهش
اهداف اصلي:
اهداف فرعي:
سوالات تحقيق
سوالات اصلي:
سوالات فرعی:
روش تحقيق
جامعه آماري
حجم نمونه وروش نمونه گيري
ابزار تحقيق
روش تجزيه وتحليل داده ها:
منابع فارسي:
منابع انگليسي:
تحققيات انجام شده در زمينه هوش هيجاني در ايران
مرور پیشینه هوش هیجانی در خارج
اهميت و ضرورت
اهداف پژوهش
اهداف اصلي:
اهداف فرعي:
سوالات تحقيق
سوالات اصلي:
سوالات فرعی:
روش تحقيق
جامعه آماري
حجم نمونه وروش نمونه گيري
ابزار تحقيق
روش تجزيه وتحليل داده ها:
منابع فارسي:
منابع انگليسي:
فایل جدید مقاله هوش هيجاني
فایل جدید مقاله هوش هيجاني با مشخصات هوش هیجانی,تحقیق هوش هیجانی,مقاله هوش هیجانی,بررسی هوش هیجانی,هوش هیجانی چیست,انواع هوش,هوش,تحقیق درمورد هوش,مقاله درمورد هوش
توضیحات:
مقاله هوش هيجاني
مقدمه:
اكثر مردم عضو سازمانهايي1 با ساختار رسمی و ساختار غير رسمي هستند. رابينز2 سازمان را اينگونه تعريف مي كند:’سازمان پديده اي اجتماعي است كه به طور آگاهانه هماهنگ شده، داراي حدو مرزهاي نسبتاً مشخصي بوده وبراي هدف يا مجموعه اي از اهداف بر اساس يك سلسله مباني دائمي فعاليت مي كند.'(رابينز، 1987 ص 3). در سازمانها به جز عامل حياتي مديريت، عنصر اساسي ديگري به نام «انسان ها» وجود دارند. در واقع توفيق سازمانها مستقيماً به استفاده مؤثر از منابع انساني بستگي دارد. (حقيقي و ديگران، 1380). «رهبري» به عنوان يك كاركرد اجتماعي مهم، ميانجي بين اين دو يعني «مديريت» و «منابع انساني» است. «رهبري»3 هنر مديريت است (دويتري4، 1984) به نحوي كه رهبري اثر بخش مي تواند در افراد كه به منظور تعيين و تحقق هدفها نفوذ كند و حس وفاداري وهمكاري همراه با احترام در آنها به وجود آورد. (دويتري، 1984 ترجمه ميرسپاسي ص 337). از سوي ديگر توانايي نفوذ در ديگران به وسيله قدرت بوجود مي آيد. (هرسي و بلانچارد5، ترجمه كبيري ص228). پس قدرت به عنوان پديده اجتناب ناپذير ويژگي اساسي نقش مديراست كه اثر بخشي6 او را در سازمان فراهم مي سازد. قدرت در سازمان خود به خود پديد نمي آيد، بلكه سرچشمه هايي دارد كه هر يك در نوع رهبري مدیر اثر مي گذارد. (حقيقي و ديگران، 1380 ص 402) اهميت منابع قدرت7 براي يك مدير تا آنجا است كه حتي از حيث روابط انساني نيز به آن پرداخته شده است و ضرورت آن در جامعه امروزي ما به اثبات رسيده است.
اكثر مردم عضو سازمانهايي1 با ساختار رسمی و ساختار غير رسمي هستند. رابينز2 سازمان را اينگونه تعريف مي كند:’سازمان پديده اي اجتماعي است كه به طور آگاهانه هماهنگ شده، داراي حدو مرزهاي نسبتاً مشخصي بوده وبراي هدف يا مجموعه اي از اهداف بر اساس يك سلسله مباني دائمي فعاليت مي كند.'(رابينز، 1987 ص 3). در سازمانها به جز عامل حياتي مديريت، عنصر اساسي ديگري به نام «انسان ها» وجود دارند. در واقع توفيق سازمانها مستقيماً به استفاده مؤثر از منابع انساني بستگي دارد. (حقيقي و ديگران، 1380). «رهبري» به عنوان يك كاركرد اجتماعي مهم، ميانجي بين اين دو يعني «مديريت» و «منابع انساني» است. «رهبري»3 هنر مديريت است (دويتري4، 1984) به نحوي كه رهبري اثر بخش مي تواند در افراد كه به منظور تعيين و تحقق هدفها نفوذ كند و حس وفاداري وهمكاري همراه با احترام در آنها به وجود آورد. (دويتري، 1984 ترجمه ميرسپاسي ص 337). از سوي ديگر توانايي نفوذ در ديگران به وسيله قدرت بوجود مي آيد. (هرسي و بلانچارد5، ترجمه كبيري ص228). پس قدرت به عنوان پديده اجتناب ناپذير ويژگي اساسي نقش مديراست كه اثر بخشي6 او را در سازمان فراهم مي سازد. قدرت در سازمان خود به خود پديد نمي آيد، بلكه سرچشمه هايي دارد كه هر يك در نوع رهبري مدیر اثر مي گذارد. (حقيقي و ديگران، 1380 ص 402) اهميت منابع قدرت7 براي يك مدير تا آنجا است كه حتي از حيث روابط انساني نيز به آن پرداخته شده است و ضرورت آن در جامعه امروزي ما به اثبات رسيده است.
فهرست مطالب:
مقدمه
بيان مسأله
مرور پيشينه منابع قدرت خارج از ایران
مرور پیشینه منابع قدرت در داخل ایران
مرور پیشینه هوش هیجانی در خارج
-خودآگاهي
خود نظمي
انگيزش
همدلي
مهارت اجتماعي
تحققيات انجام شده در زمينه هوش هيجاني در ايران
اهميت و ضرورت
اهداف پژوهش
اهداف اصلي:
اهداف فرعي:
سوالات تحقيق
سوالات اصلي:
سوالات فرعی:
روش تحقيق
جامعه آماري
حجم نمونه وروش نمونه گيري
ابزار تحقيق
روش تجزيه وتحليل داده ها:
تعاریف عملیاتی
منابع فارسي:
منابع انگليسي:
ضميمه
پرسشنامه هوش هيجاني مديران (وي سينگر 1998)
بيان مسأله
مرور پيشينه منابع قدرت خارج از ایران
مرور پیشینه منابع قدرت در داخل ایران
مرور پیشینه هوش هیجانی در خارج
-خودآگاهي
خود نظمي
انگيزش
همدلي
مهارت اجتماعي
تحققيات انجام شده در زمينه هوش هيجاني در ايران
اهميت و ضرورت
اهداف پژوهش
اهداف اصلي:
اهداف فرعي:
سوالات تحقيق
سوالات اصلي:
سوالات فرعی:
روش تحقيق
جامعه آماري
حجم نمونه وروش نمونه گيري
ابزار تحقيق
روش تجزيه وتحليل داده ها:
تعاریف عملیاتی
منابع فارسي:
منابع انگليسي:
ضميمه
پرسشنامه هوش هيجاني مديران (وي سينگر 1998)