پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی مرضی کودک (سنجش و ارزیابی اختلال های روانی کودکان) پیام نور

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی مرضی کودک (سنجش و ارزیابی اختلال های روانی کودکان) پیام نور – دریافت فایل

دالود فایل پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی مرضی کودک (سنجش و ارزیابی اختلال های روانی کودکان) پیام نور با موارد کلیدی پاورپوینت کتاب روانشناسی مرضی کودک ,پیام نور,حمید کمرزرین, انسیه بابایی, مهناز علی اکبری , محمد اورکی,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک مهناز علی اکبری,پاورپوینت روانشناسی مرضی کودک,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک,,فصل دوم

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی مرضی کودک (سنجش و ارزیابی اختلال های روانی کودکان) پیام نور

پاورپوینت-فصل-دوم-کتاب-روانشناسی-مرضی-کودک-(سنجش-و-ارزیابی-اختلال-های-روانی-کودکان)-پیام-نور

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی مرضی کودک (سنجش و ارزیابی اختلال های روانی کودکان) پیام نور  نوشته حمید کمرزرین، انسیه بابایی، مهناز علی اکبری و محمد اورکی در قالب pptx  و در حجم 15 اسلاید: 

بخشی از متن: 
 اهمیت سنجش در یک مداخله درمانی:  
فرآیند سنجش دقیق و ارزیابی و روان درمانگری و نیز تغییرات صورت گرفته در یک رفتار، از اجزای اساسی و مهم در یک مداخله درمانی است. 
دو فرآیند مهم که اساس قضاوت روانشناختی است عبارتست از:
 الف) سنجش که هدف آن، جداسازی، عملیاتی کردن و اندازه گیری الگوهای رفتاری، شناختی و عاطفی مشکل آفرین است 
ب) طبقه بندی که هدف آن، دسته بندی افراد براساس الگوهای رفتاری، شناختی و عاطفی آنان است. 
دانلود فایل

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی مرضی کودک (سنجش و ارزیابی اختلال های روانی کودکان) پیام نور – فایل جدید

پاورپوینت کتاب روانشناسی مرضی کودک ,پیام نور,حمید کمرزرین, انسیه بابایی, مهناز علی اکبری , محمد اورکی,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک مهناز علی اکبری,پاورپوینت روانشناسی مرضی کودک,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک,,فصل دوم

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی مرضی کودک (سنجش و ارزیابی اختلال های روانی کودکان) پیام نور  نوشته حمید کمرزرین، انسیه بابایی، مهناز علی اکبری و محمد اورکی در قالب pptx  و در حجم 15 اسلاید: 

بخشی از متن: 
 اهمیت سنجش در یک مداخله درمانی:  
فرآیند سنجش دقیق و ارزیابی و روان درمانگری و نیز تغییرات صورت گرفته در یک رفتار، از اجزای اساسی و مهم در یک مداخله درمانی است. 
دو فرآیند مهم که اساس قضاوت روانشناختی است عبارتست از:
 الف) سنجش که هدف آن، جداسازی، عملیاتی کردن و اندازه گیری الگوهای رفتاری، شناختی و عاطفی مشکل آفرین است 
ب) طبقه بندی که هدف آن، دسته بندی افراد براساس الگوهای رفتاری، شناختی و عاطفی آنان است. 

 

دانلود مستقیم فایل