کاملترین فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول برنامه‌ ریزی درسی (اهمیت و نقش هدف در طراحی برنامه درسی)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول مصاحبه بالینی بر اساس DSM5 (راهبرد های کسب اطلاعات: تکنیک ها)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول مصاحبه بالینی بر اساس DSM5 (راهبرد های کسب اطلاعات: تکنیک ها) با مشخصات اوتمر,فصل سوم, اصول مصاحبه بالینی اوتمر, اکهارد اوتمر , زیگلیند اوتمر,مهدی نصر اصفهانی,اصول مصاحبه بالینی, DSM,کتاب اصول مصاحبه بالینی , DSM5,راهبرد های کسب اطلاعات,تکنیک ها

 

پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول مصاحبه بالینی بر اساس DSM5 (راهبرد های کسب اطلاعات: تکنیک ها) نوشته اکهارد اوتمر و زیگلیند اوتمر ترجمه مهدی نصر اصفهانی در قالب pptx و در حجم 27 اسلاید:

بخشی از متن:
 شکایات 
(تکنیک های آغازین، تکنیک های روشن کننده، تکنیک های پیش برنده)
 مقاومت
(بیان پذیرش، رویارو کردن،رویارو کردن با پیامدها،تغییر دادن،مبالغه کردن، القاء لاف زنی)
 دفاع ها
(بازشناسی، اداره کردن دفاع ها)
1.شکایات
بیمارانی که داوطلبانه به مراکز تخصصی بهداشت روان مراجعه می کنند دلیلی برای مراجعه خود را دارند و معموا این بیماران در مورد کارکردهای خود،روابط بین فردی،سلوک خود و خشنودی از خود مشکل دارند. زمانی که بیمار با شکایت کردن آغاز به بیان می­کند مصاحبه گر فقط باید به او کمک کند تا به صحبتهای خود ادامه دهد، مشکلاتش را بصورت دقیق و با جزئیات بیان کند و همه جوانب مشکل را کاوش کند. در واقع بیمار به یک شنوده حرفه ای که رنج های او را از ورای کلام  بشنود و بشکایت هایش گوش فرا دهد و با رنج های او همدلی کند نیاز دارد.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

 

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب انگیزش و هیجان (مغز برانگیخته و هیجانی) نوشته مارشال ریو

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب انگیزش و هیجان (مغز برانگیخته و هیجانی) نوشته مارشال ریو با مشخصات کتاب انگیزش و هیجان,جان مارشال ریو ,یحیی سید محمدی ,خلاصه کتاب انگیزش و هیجان,ویراست هفتم,پاورپوینت انگیزش و هیجان,پاورپوینت,فصل سوم,مغز برانگیخته و هیجانی,مغز برانگیخته ,انگیزش هیجان ,علوم اعصاب

 

پاورپوینت فصل سوم کتاب انگیزش و هیجان (مغز برانگیخته و هیجانی) نوشته مارشال ریو ترجمه یحیی سیدمحمدی در 38 اسلاید به صورت خلاصه و جامع تمام نیازهای یک دانشجو را از این فصل براورده می کنند
بخشی از متن:
انگیزش هیجان و علوم اعصاب 
رویدادهای روزمره ساختارهای انفرادی مغز را فعال میکنند           
ساختارهای فعال شده مغز انگیزش ها و هیجان های خاصی را ایجاد میکند           
مبنای عصبی انگیزش
مغز قشری
مغز زیر قشری 
ارتباط دو طرف                       
نظریه های فرایند دو گانه  
   
انتقال دهنده های عصبی
ساختارهای مغز انفرادی که در انگیزش و هیجان درگی
ساخت شبکه ای                                                                   
بادامه                                                                                
عقده های پایه                                                                      
جسم مخطط بطنی.هسته اکامبنس.و ناحیه کلاهکی بطنی                 
هیپوتالاموس                                                                       
اینسولا                                                                              
قشر پیشپیشانی                                                                    
قشر پیشین حدقه ای                                                              
قشر پیشپیشانی قدامی-میانی                                                    
قشر پیشپیشانی خلفی-جانبی                                                    
قشر کمربندی پیشین                                                              

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

 

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف با مشخصات پاورپوینت فصل سوم, کتاب اندازه گیری, سنجش و ارزشیابی آموزشی, علی اکبر سیف ,تعریف اصطلاحات,,خلاصه فصل سوم, کتاب سنجش و اندازه گیری,,بهترین خلاصه کتاب ,سنجش و اندازه گیری سیف,مقیاسهای اندازه گیری,دسته بندی روش

 

پاورپوینت فصل سوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف(دسته بندی روشهای اندازه گیری و سنجش مورد استفاده در روانشناسی و آموزش و پرورش) در 38 اسلاید به صورت خلاصه و جامع تمام نیازهای یک دانشجو را از این فصل براورده می کنند این پاورپوینت قابل ویرایش می باشد:

بخشی از متن:
 دسته بندی آزمون ها با توجه به ویژگیهای مورد اندازه گیری
  1- آزمون های توانایی 
2- آزمون های عاطفی
آزمون های توانایی:
آزمون های توانایی آموخته ها، استعدادها و مهارت های افراد را می سنجد:
دسته ای از این آزمون ها توانی های شناختی را می سنجد که برای فعالیت های  ذهنی و فکری و تحصیلی    کاربرد دارند.
دسته ای دیگر توانایی های روان ـ حرکتی را می سنجد که برای فعالیت های صنعتی، تربیت بدنی، نظامی و . . . به کار می روند.
ویژگی مهم این آزمون ها این است که از آزمون شونده خواسته می شود حداکثر نمره ممکن را کسب کند.

1- انواع آزمون های توانایی  
آزمون های استعداد:
      میزان توانایی فرد را برای کارهایی که باید انجام دهد می سنجد.
آزمون های پیشرفت تحصیلی:
      مهارتهای کسب شده فرد را اندازه گیری می کنند.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

 

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول برنامه ریزی آموزشی (مدل های برنامه ریزی آموزشی

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول برنامه ریزی آموزشی (مدل های برنامه ریزی آموزشی با مشخصات پاورپوینت فصل سوم, کتاب اصول برنامه ریزی آموزشی, فروزان ضرابیان, نسیم سعید, ماندانا گودرزی ,پیام نور,پاورپوینت, اصول برنامه ریزی آموزشی, کتاب اصول برنامه ریزی, آموزش,اصول برنامه ریزی آموزشی

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول برنامه ریزی آموزشی (مدل های برنامه ریزی آموزشی و الگوهای برنامه ریزی آموزش عالی) نوشته فروزان ضرابیان، نسیم سعید، ماندانا گودرزی انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 46 اسلاید: 


بخشی از متن:
مدل های برنامه ریزی آموزشی 
تعریف مدل: مدل الگویی است به مقیاس کوچک از واقعیت که معمولا به صورت فرمول های ریاضی ساخته می شوند.            
انواع مدل های برنامه ریزی از نظر جانستون
   مربوط به سطح 
  مبنای ریاضی مدل
شامل سه سطح:  
سطح واحد آموزشی: این مدل ها برای توسعه یک واحد آموزشی یا یک گروه متشکل از چند موسسه ساخته شده اند. مانند مدرسه
سطح سیستم یا پاره سیستم:  این مدل ها برای برنامه ریزی تمام سیستم آموزش پرورش یا بخش عمده آن ساخته شده اند. مانند یک دوره تحصیلی
سطح سیستم آموزشی : در ارتباط با توسعه اقتصادی: این مدل ها به برنامه ریزی برای سیستم آموزش به منظور تامین نیروی انسانی توجه دارند.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول برنامه‌ ریزی درسی (اهمیت و نقش هدف در طراحی برنامه درسی)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول برنامه‌ ریزی درسی (اهمیت و نقش هدف در طراحی برنامه درسی) با مشخصات کتاب اصول برنامه‌ ریزی درسی,خلاصه کتاب ,اصول برنامه ریزی درسی,پاورپوینت برنامه‌ ریزی درسی,سعید طالبی,سعید مظلومیان, محمد حسن صیف,اصول برنامه ریزی درسی پیام نور,منابع تعیین اهداف ,اهمیت و نقش هدف,طراحی برنامه درسی,فصل سوم

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل سوم کتاب اصول برنامه‌ ریزی درسی (اهمیت و نقش هدف در طراحی برنامه درسی) سعید طالبی، سعید مظلومیان، محمد حسن صیف انتشارات پیام نور در قالب pptx و در حجم 23 اسلاید: 


بخشی از متن:
 گزینش هدف، اولین مرحله در طراحی برنامه درسی محسوب می شود. برای طرح ریزی برنامه درسی خوب و کوشش در راه بهبود مستمر برنامه های مورد نظر، لازم است که قبل از هر چیز هدف های مشخص در نظر داشته باشیم. 
به اعتقاد تایلر برای مطالعه برنامه درسی به طور منظم و صحيح، ابتدا باید مشخص نمود که هدفهای مورد نظر کدامند. (تایلر، ۱۳۷۶) 
بنابراین اهداف برنامه درسی، معیاری خواهد بود تا به وسیله آن، مواد درسی و محتوا، روش تدریس و ارزشیابی مشخص گردد. 
منابع تعیین اهداف 
برای تعیین هدف های برنامه درسی، منابع اطلاعاتی متعددی مطالعه می شود. این مطالعه هر قدر عميق تر صورت گیرد، موجب شناخت بیشتر برنامه ریزان از منابع اطلاعاتی می گردد و در نتیجه هدف های مناسب تر انتخاب می شوند.
 از جمله اساسی ترین منابع تعیین اهداف برنامه درسی، می توان به فلسفه تعلیم و تربیت، روان شناسی تربیتی، یادگیرنده، جامعه و دانش اشاره کرد.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود