گزارش تخصصی علوم پایه ششم

بررسی و دانلود فایل گزارش تخصصی برطرف سازی مشکل درس املا دانش آموز پایه ششم ابتدایی با سابقه بیماری صرع

بررسی و دانلود فایل گزارش تخصصی برطرف سازی مشکل درس املا دانش آموز پایه ششم ابتدایی با سابقه بیماری صرع

گزارش تخصصی پایه ششم رایگان,گزارش تخصصی علوم پایه ششم,دانلود رایگان گزارش تخصصی پایه ششم,گزارش تخصصی درس علوم پایه ششم,گزارش تخصصی علوم ششم,گزارش تخصصی ریاضی ششم,گزارش تخصصی ششم ابتدایی رایگان,دانلود گزارش تخصصی ششم ابتدایی,دانلود گزارش تخصصی پایه شش

دانلود فایل

بررسی و دانلود فایل گزارش تخصصی حل مشکل زودباوری ،عدم تمرکز و عصبانیت دانش آموز بیش فعال با راهکارهای مناسب

بررسی و دانلود فایل گزارش تخصصی حل مشکل زودباوری ،عدم تمرکز و عصبانیت دانش آموز بیش فعال با راهکارهای مناسب

گزارش تخصصی پایه ششم رایگان,گزارش تخصصی علوم پایه ششم,دانلود رایگان گزارش تخصصی پایه ششم,گزارش تخصصی درس علوم پایه ششم,گزارش تخصصی علوم ششم,گزارش تخصصی ریاضی ششم,گزارش تخصصی ششم ابتدایی رایگان,دانلود گزارش تخصصی ششم ابتدایی,دانلود گزارش تخصصی پایه شش

دانلود فایل

فایل گزارش تخصصی حل مشکل زودباوری ،عدم تمرکز و عصبانیت دانش آموز بیش فعال با راهکارهای مناسب – به روز شده

فایل گزارش تخصصی حل مشکل زودباوری ،عدم تمرکز و عصبانیت دانش آموز بیش فعال با راهکارهای مناسب – به روز شده

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 27 صفحه

فهرست مطالب

چکیده

نکات کلیدی :

مقدمه

بيان مسئله

توصيف وضعيت موجود

اهمیت وضرورت تحقیق

اهداف پژوهش

اهداف جزئی:

مقایسه با وضع مطلوب :

جمع آوری اطلاعات

تجزيه و تحليل وتفسيرداده ها:

عوامل تبعیض والدین :

عوامل مدرسه ای :

پیشینه پژوهش :

انتخاب راه جدید به صورت موقّت

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن

تماس با والدین

آموزش درمانی

ارزیابی بعد از اجرا (نقاط قوت )

نقاط ضعف :

ارزشيابي تاثير اقدام جديد وتعيین اعتبار

اختلال بیش فعالی كودكان

علل ایجاد اختلال بیش فعالی – کم توجهی

صدمات و اختلال مغزی و تفاوت های ساختاری

پیشنهادات

منابع
چکیده

از آنجا که مسأله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص خصوصاً در زمینه ی دانش آموزان داشته ام . پس از آغاز سال تحصيلي و ورود به کلاس يكي از دانش آموزان را را از نظر نظم و انضباط ضعیف و کم انگیزه دیدم و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی ، بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس عصبانیت،درگیری با بچه ها و زودباوری را در مورد او مشاهده می نمودم. ، بر آن شدم تا منشأ این مشکلات را پیدا کنم. و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر همكلاسي هايش در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع، و کمک گرفتن از والدین این دانش آموز و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم برای اعتباریابی این پروژه از وجود همکاران، دانش آموزان، اولیاء بهره بردم.

براي اينكه انسان بتواند در اجتماع زندگي كند بايد رفتار اجتماعي را بياموزد به اين معني كه رفتارش بايد مورد قبول اجتماع باشد . يكي از راههاي اجتماعي شدن و مورد قبول قرار گرفتن رعايت انضباط و مقرراتي است كه در اجتماع حكمفرماست . مقررات و قوانيني انضباطي رفتار را تحت كنترل درمي آورد و چون اين كنترل اغلب مانع انجام خواسته هاي كودكان مي شود ، گاهي موجب خشم و عصبانيت آنها مي گردد . در تعليم و تربيت كودكان انضباط هميشه مورد توجه بوده ، ولي در اينكه اين انضباط چگونه بايد باشد و چگونه مي توان آن را آموزش داد عقايد متفاوت است .

از این رو بنده تصمیم گرفتم در سال تحصیلی اخیر درباره مشکل زود باوری ،بی انضباطی،عصبانیت و عدم تمرکز رامتین و عدم توجه او به درس که احتمالا از بیش فعال و عدم توجه او سرچشمه گرفته بود به پژوهش بپردازم.

گزارش تخصصی پایه ششم رایگان,گزارش تخصصی علوم پایه ششم,دانلود رایگان گزارش تخصصی پایه ششم,گزارش تخصصی درس علوم پایه ششم,گزارش تخصصی علوم ششم,گزارش تخصصی ریاضی ششم,گزارش تخصصی ششم ابتدایی رایگان,دانلود گزارش تخصصی ششم ابتدایی,دانلود گزارش تخصصی پایه شش

 

دانلود مستقیم فایل

فایل گزارش تخصصی برطرف سازی مشکل درس املا دانش آموز پایه ششم ابتدایی با سابقه بیماری صرع – به روز شده

فایل گزارش تخصصی برطرف سازی مشکل درس املا دانش آموز پایه ششم ابتدایی با سابقه بیماری صرع – به روز شده

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 24 صفحه

فهرست مطالب

چکیده

نکات کلیدی :

مقدمه

بيان مسأله :

توصیف وضعیت موجود

اهميت و ضرورت حل مشكل:

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با وضع مطلوب :

جمع آوری اطلاعات

الف – مشاهده

ب – مصاحبه

ج) بررسي اسناد و مدارك

د) استفاده از نظرات همكاران :

هـ) مطالعه ي كتابخانه اي

صرع و ضعف تحصیلی

صرع و روزهای امتحان

تجزیه تحلیل اطلاعات

اقدامات راه حل هاي پيشنهادي:

یافتن راه حل مناسب

اجرای راه حل های انتخاب شده

ارزیابی نتایج بدست آمده

ارزیابی بعد از اجرای طرح

2 – مصاحبه با مادر علی :

2- مصاحبه با خود دانش‌آموز:

4مدیر و سایر همکاران

نقاط قوت

نقاط ضعف :

نتیجه‌گیری

ارائه پيشنهادات

پيشنهاد به همكاران:

همکاری با مدرسه:

اطلاعات عمومی در مورد صرع:

اطلاعات خاص در مورد کودک شما:

مشارکت مدرسه:

– شبکه:

– جلسات غیر رسمی:

– امکانات اضافی:

منابع و مأخذ
چکیده

صرع بیماری است که همه انسانها کم و بیش با آن آشنا هستند و شاید در کوچه و خیابان , در شهر و مدرسه محله زندگی و یا اقوام و دوستان و یا حتی در خانه ی خود با آن بر خورد کرده باشند، چون این قبیل بیماران از نظر ظاهر علایمی ندارند و ظهورش ناگهانی است، موجب تعجب و بعضاً ترس اطرافیان می شود .

در این پژوهش در مورد بهبود مشکل درس دیکته نویسی و سایر دروس دانش‌آموزی به نام علی که در پایه ششم مشغول به تحصیل است ، می باشد. با بررسی علل و علائم ضعف دیکته‌نویسی در دانش‌آموز متوجه شدم مشکل دانش‌آموز ناشی از سابقه بیماری صرع در وی می باشد . از این رو برآن شدم تا راه کارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه دهم .

برای پیدا کردن راه کارها نیاز به یک سری اطلاعاتی داشتم، نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموز، پرونده وی ، والدین و مشاور مدرسه جمع آوری کردم با توجه به این اطلاعات راه کارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله اجرا در آوردم. جملگی این راه کارها برای تقویت حافظ دیداری، تقویت توالی دیداری و تقویت حافظه شنیداری بود که علی در آنها ضعف داشت. در پایان اجرای این راه حل ها ، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد که امیدوارم این را حل ها برای سایر معلمان که دانش آموزان با مشکل صرع دارند مثمر ثمر واقع شود.

با اجرای راه کارها تأثیر زیادی در بهبود دیکته دانش‌آموز مبتلا به صرع مشاهده نمودم ومتوجه شدم که کارهای انجام گرفته توانسته است تا حدود زیادی ازتکرار اشتباهات مکرر وی دردیکته و سایر درسها جلو گیری داشته باشد به طوری که : خود دانش‌آموز، خانواده، معلم و همکاران در مدرسه از بهبود مشکل دیکته نویسی دانش‌آموز ابراز خرسندی نمودند .

گزارش تخصصی پایه ششم رایگان,گزارش تخصصی علوم پایه ششم,دانلود رایگان گزارش تخصصی پایه ششم,گزارش تخصصی درس علوم پایه ششم,گزارش تخصصی علوم ششم,گزارش تخصصی ریاضی ششم,گزارش تخصصی ششم ابتدایی رایگان,دانلود گزارش تخصصی ششم ابتدایی,دانلود گزارش تخصصی پایه شش

 

دانلود مستقیم فایل

گزارش تخصصی حل مشکل زودباوری ،عدم تمرکز و عصبانیت دانش آموز بیش فعال با راهکارهای مناسب – فایل جدید

گزارش تخصصی پایه ششم رایگان,گزارش تخصصی علوم پایه ششم,دانلود رایگان گزارش تخصصی پایه ششم,گزارش تخصصی درس علوم پایه ششم,گزارش تخصصی علوم ششم,گزارش تخصصی ریاضی ششم,گزارش تخصصی ششم ابتدایی رایگان,دانلود گزارش تخصصی ششم ابتدایی,دانلود گزارش تخصصی پایه شش

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 27 صفحه

فهرست مطالب

چکیده

نکات کلیدی :

مقدمه

بيان مسئله

توصيف وضعيت موجود

اهمیت وضرورت تحقیق

اهداف پژوهش

اهداف جزئی:

مقایسه با وضع مطلوب :

جمع آوری اطلاعات

تجزيه و تحليل وتفسيرداده ها:

عوامل تبعیض والدین :

عوامل مدرسه ای :

پیشینه پژوهش :

انتخاب راه جدید به صورت موقّت

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن

تماس با والدین

آموزش درمانی

ارزیابی بعد از اجرا (نقاط قوت )

نقاط ضعف :

ارزشيابي تاثير اقدام جديد وتعيین اعتبار

اختلال بیش فعالی كودكان

علل ایجاد اختلال بیش فعالی – کم توجهی

صدمات و اختلال مغزی و تفاوت های ساختاری

پیشنهادات

منابع
چکیده

از آنجا که مسأله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص خصوصاً در زمینه ی دانش آموزان داشته ام . پس از آغاز سال تحصيلي و ورود به کلاس يكي از دانش آموزان را را از نظر نظم و انضباط ضعیف و کم انگیزه دیدم و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی ، بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس عصبانیت،درگیری با بچه ها و زودباوری را در مورد او مشاهده می نمودم. ، بر آن شدم تا منشأ این مشکلات را پیدا کنم. و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر همكلاسي هايش در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع، و کمک گرفتن از والدین این دانش آموز و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم برای اعتباریابی این پروژه از وجود همکاران، دانش آموزان، اولیاء بهره بردم.

براي اينكه انسان بتواند در اجتماع زندگي كند بايد رفتار اجتماعي را بياموزد به اين معني كه رفتارش بايد مورد قبول اجتماع باشد . يكي از راههاي اجتماعي شدن و مورد قبول قرار گرفتن رعايت انضباط و مقرراتي است كه در اجتماع حكمفرماست . مقررات و قوانيني انضباطي رفتار را تحت كنترل درمي آورد و چون اين كنترل اغلب مانع انجام خواسته هاي كودكان مي شود ، گاهي موجب خشم و عصبانيت آنها مي گردد . در تعليم و تربيت كودكان انضباط هميشه مورد توجه بوده ، ولي در اينكه اين انضباط چگونه بايد باشد و چگونه مي توان آن را آموزش داد عقايد متفاوت است .

از این رو بنده تصمیم گرفتم در سال تحصیلی اخیر درباره مشکل زود باوری ،بی انضباطی،عصبانیت و عدم تمرکز رامتین و عدم توجه او به درس که احتمالا از بیش فعال و عدم توجه او سرچشمه گرفته بود به پژوهش بپردازم.

 

دانلود مستقیم فایل

گزارش تخصصی برطرف سازی مشکل درس املا دانش آموز پایه ششم ابتدایی با سابقه بیماری صرع – فایل جدید

گزارش تخصصی پایه ششم رایگان,گزارش تخصصی علوم پایه ششم,دانلود رایگان گزارش تخصصی پایه ششم,گزارش تخصصی درس علوم پایه ششم,گزارش تخصصی علوم ششم,گزارش تخصصی ریاضی ششم,گزارش تخصصی ششم ابتدایی رایگان,دانلود گزارش تخصصی ششم ابتدایی,دانلود گزارش تخصصی پایه شش

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 24 صفحه

فهرست مطالب

چکیده

نکات کلیدی :

مقدمه

بيان مسأله :

توصیف وضعیت موجود

اهميت و ضرورت حل مشكل:

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با وضع مطلوب :

جمع آوری اطلاعات

الف – مشاهده

ب – مصاحبه

ج) بررسي اسناد و مدارك

د) استفاده از نظرات همكاران :

هـ) مطالعه ي كتابخانه اي

صرع و ضعف تحصیلی

صرع و روزهای امتحان

تجزیه تحلیل اطلاعات

اقدامات راه حل هاي پيشنهادي:

یافتن راه حل مناسب

اجرای راه حل های انتخاب شده

ارزیابی نتایج بدست آمده

ارزیابی بعد از اجرای طرح

2 – مصاحبه با مادر علی :

2- مصاحبه با خود دانش‌آموز:

4مدیر و سایر همکاران

نقاط قوت

نقاط ضعف :

نتیجه‌گیری

ارائه پيشنهادات

پيشنهاد به همكاران:

همکاری با مدرسه:

اطلاعات عمومی در مورد صرع:

اطلاعات خاص در مورد کودک شما:

مشارکت مدرسه:

– شبکه:

– جلسات غیر رسمی:

– امکانات اضافی:

منابع و مأخذ
چکیده

صرع بیماری است که همه انسانها کم و بیش با آن آشنا هستند و شاید در کوچه و خیابان , در شهر و مدرسه محله زندگی و یا اقوام و دوستان و یا حتی در خانه ی خود با آن بر خورد کرده باشند، چون این قبیل بیماران از نظر ظاهر علایمی ندارند و ظهورش ناگهانی است، موجب تعجب و بعضاً ترس اطرافیان می شود .

در این پژوهش در مورد بهبود مشکل درس دیکته نویسی و سایر دروس دانش‌آموزی به نام علی که در پایه ششم مشغول به تحصیل است ، می باشد. با بررسی علل و علائم ضعف دیکته‌نویسی در دانش‌آموز متوجه شدم مشکل دانش‌آموز ناشی از سابقه بیماری صرع در وی می باشد . از این رو برآن شدم تا راه کارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه دهم .

برای پیدا کردن راه کارها نیاز به یک سری اطلاعاتی داشتم، نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموز، پرونده وی ، والدین و مشاور مدرسه جمع آوری کردم با توجه به این اطلاعات راه کارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله اجرا در آوردم. جملگی این راه کارها برای تقویت حافظ دیداری، تقویت توالی دیداری و تقویت حافظه شنیداری بود که علی در آنها ضعف داشت. در پایان اجرای این راه حل ها ، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد که امیدوارم این را حل ها برای سایر معلمان که دانش آموزان با مشکل صرع دارند مثمر ثمر واقع شود.

با اجرای راه کارها تأثیر زیادی در بهبود دیکته دانش‌آموز مبتلا به صرع مشاهده نمودم ومتوجه شدم که کارهای انجام گرفته توانسته است تا حدود زیادی ازتکرار اشتباهات مکرر وی دردیکته و سایر درسها جلو گیری داشته باشد به طوری که : خود دانش‌آموز، خانواده، معلم و همکاران در مدرسه از بهبود مشکل دیکته نویسی دانش‌آموز ابراز خرسندی نمودند .

 

دانلود مستقیم فایل