پاورپوینت فصل یازدهم 11 کتاب روانشناسی ژنتیک نوشته محمود منصور (دوره ی کودکی)

پاورپوینت فصل یازدهم 11 کتاب روانشناسی ژنتیک نوشته محمود منصور (دوره ی کودکی)

پاورپوینت-فصل-یازدهم-11-کتاب-روانشناسی-ژنتیک-نوشته-محمود-منصور-(دوره-ی-کودکی)

پاورپوینت فصل یازدهم 11 کتاب روانشناسی ژنتیک؛ تحول روانی از تولد تا پیری نوشته محمود منصور (دوره ی کودکی) در قالب pptx و در حجم 54 اسلاید:

بخشی از متن:
مفهوم گستره و سطوح 
کودکی درساده ترین بیان وبه عنوان یک گسترهذی سنی یکپارچه و متمایز از دوره های دیگر زندگی، به دوره ای که از تولد تا نوجوان ادامه دارد اطلاق می گردد.
کودکی را به سه دوره کوچکتر
 الف) کودکی اول: کودکی نخست( از تولد تا ۲ سالگی)
 ب) کودکی دوم:کودکی میانه(از دو تا ۶_۷ سالگی)
ج) کودک سوم: کودکی پایانی (از ۶ _۷ تا ۱۱ ۱۲ سالگی)
کودکی اول (نوزادی،شیرخوارگی)
کودکی نخست به بخشی از کودکی اطلاق می گردد که از تولد تا زبان باز کردن( به صورت استفاده از نظام دلالت یا علامات برای مبادله ی فکر) ادامه دارد و به اعتبار فقدان ظرفیت استفاده ی موثر از گفتار این دوره را می‌توان دوره ی پیش کلامی و به دلیل شکل گیری ساخت های ایجاد کننده ی امکان فهمیدن و فهماندن و بدون استفاده از گفتار بنابر سازه ی دریافت و واکنش بر اساس تجهیزات حسی _حرکتی دوره ی حسی_حرکتی نامید.
دانلود فایل

پاورپوینت زندگینامه ابوریحان بیرونی

پاورپوینت زندگینامه ابوریحان بیرونی

پاورپوینت-زندگینامه-ابوریحان-بیرونیپاورپوینت زندگینامه ابوریحان؛ 24 اسلاید و قابل ویرایش. 

ابوریحان بیرونی در سال ۳۶۲ هجری قمری در منطقه خوارزم متولد شد. او پدر علم انسان شناسی، زمین سنجی، بنیان گذار علومی چون مکانیک، اخترشناسی و پیشگام روانشناسی و ریاضیدان و تاریخدان زمان خود می باشد.

» فهرست مطالب:
مقدمه
محاسبه شعاع زمین
تقویم و کهکشان راه شیری
اختراع ابوریحان بیرونی
آثار ابوریحان بیرونی
درگذشت ابوریحان بیرونی

دانلود فایل

پاورپوینت زندگینامه جامی

پاورپوینت زندگینامه جامی

پاورپوینت-زندگینامه-جامیپاورپوینت زندگینامه عبدالرحمان جامی؛ در  20 اسلاید و قابل ویرایش. 

عبد الرحمان جامی در سال 817 درروستای خرگرد جام متولدشد. او در روزگار کودکی، فارسی و عربی را از پدر خویش آموخت و سپس به مدرسه نظامیه هرات رفت و علوم ادبی را از استادی جنید نام فرا گرفت و از درس خواجه علی سمرقندی که از دانشمندان بزرگ آن روزگار بود، بهره ها برد و اندکی بعد به سمرقند رفت و در حوزه درس فتح الله تبریزی که استاد الغ بیگ تیموری بود. به تکمیل دانش خویش پرداخت.

» فهرست مطالب:
مقدمه
آثار جامی
نقد اشعار
دیوان جامی
درگذشت جامی

دانلود فایل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی شناختی (ادراک) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی شناختی (ادراک) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت-فصل-سوم-کتاب-روانشناسی-شناختی-(ادراک)-نوشته-حسین-زارع-و-علی-اکبر-شریفیپاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی شناختی (ادراک) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 34 اسلاید:

بخشی از متن:
ادراک 
به فرآیند پیچیده آگاهی یافتن از اطلاعات حسی و فهم آن‌ها، ادراک میگویند.
ادراک، فرآیندی است که افراد به وسیله آن، پنداشت ها و برداشت هایی را که از محیط خود دارند، تعبیر و تفسیر کرده و بدینوسیله، به آن‌ها معنی می‌دهند.
ادراک، مجموعه فرآیندهایی است که از طریق آن، اطلاعات حسی دریافتی از محیط را بازشناسی و سازمان دهی کرده و به آن‌ها معنا می‌دهیم و از این اطلاعات به منظور ارتباط برقرار کردن با محیط استفاده می‌کنیم.

رویکردهای نظری ادراک:
رویکردهای نزولی (ساخت ادراک) بیان می‌کنند فرآیندهای شناختی سطح بالا، دانش موجود و انتظارات قبلی بر ادراک تاثیر می‌گذارند.
در رویکردهای صعودی (ادراک مستقیم) ابتدا به محرک ادراک شده توجه کرده و سپس به طرف مراتب عالی تر فرآیندهای شناختی مانند اصول و مفاهیم سازمان دهنده پیش می روند.
رویکرد نزولی افراطی، اهمیت داده های حسی را شدیدا ناچیز شمرده و ممکن می‌داند در ادراک ما خطا ایجاد کنند.
رویکرد صعودی افرادی هیچ ارزشی برای تاثیر تجربه یا دانش قبلی بر ادراک قائل نبوده و معتقد است اطلاعات دریافتی از گیرنده های حسی برای ادراک، کافی هستند.

دانلود فایل

پاورپوینت فصل پنجم کتاب روانشناسی شناختی (درک زبان) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل پنجم کتاب روانشناسی شناختی (درک زبان) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت-فصل-پنجم-کتاب-روانشناسی-شناختی-(درک-زبان)-نوشته-حسین-زارع-و-علی-اکبر-شریفیپاورپوینت فصل پنجم کتاب روانشناسی شناختی (درک زبان) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 25 اسلاید:

بخشی از متن:
به فرآیندهایی که به وسیله آن‌ها انسان قادر به تفسیر و فهم اصوات استفاده شده در زبان شده، درک زبان گفته می شود.
درک زبان، الزامِ زندگی و ارتباط انسانی بوده و از جنبه‌های مهم زندگی روزمره عملکرد بزرگ‌سالی است.
درک زبان گفتاری و نوشتاری وابسته به توانایی پردازش صحیح کلمه و معانی جملات، دستور زبان و ساختار متن است.

فرآیندهای درک زبان:
1 .تقطیع:
تقطیع به معنای بخش کردن یا همان تجزیه جمله به بخش های تشکیل دهنده است.
بیشتر پژوه شها به رابطه بین تحلیل نحوی و معنایی پرداخته و 4 احتمال را مطرح کرده اند: الف( تقطیع نحوی عموما بر تقطیع معنایی مقدم تر بوده و بر آن تاثیر میگذارد، ب(تقطیع معنایی معمولا قبل از تقطیع نحوی رخ می‌دهد،
ج(تقطیع نحوی و معنایی در یک زمان رخ می‌دهد و د( نحو و معناشناسی، رابطه تنگاتنگی با یکدیگر دارند.

دانلود فایل

پاورپوینت فصل ششم کتاب روانشناسی شناختی (تولید زبان) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل ششم کتاب روانشناسی شناختی (تولید زبان) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت-فصل-ششم-کتاب-روانشناسی-شناختی-(تولید-زبان)-نوشته-حسین-زارع-و-علی-اکبر-شریفیپاورپوینت فصل ششم کتاب روانشناسی شناختی (تولید زبان) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 26 اسلاید:

بخشی از متن:
فرآیندهای تولید گفتار عبارت است از تولید صدا، بیان واژه، کلمه و در نهایت گفتار است.
زبان، یکی از فعالیت‌های اساسی ذهن آدمی و یک وسیله مهم ارتباطی برای انسان و رشد اوست.
ارسطو، نطق را وجه تمایز بین آدمی و حیوان می‌داند.
ارسطو، نطق را برابر اندیشه دانسته اما اندیشه ارسطویی نیز وجه زبانی دارد.
تولید زبان، یک فعالیت هدفمند بوده و اصلی ترین هدف آن، برقراری ارتباط است.

شباهت ها و تفاوت های زبان گفتاری و نوشتاری:
مراحل تولید گفتار و نوشتار به این صورت است که ابتدا در مورد معنای کلی که قرار است منتقل شود، تصمیم‌گیری شده و سپس زبان به‌صورت عبارت به عبارت تولید می‌شود.
گولد دریافت که افراد می‌توانند 5 یا 6 برابر قدرت نوشتار خود، صحبت کنند.
افرادی که تمرین املا نویسی زیادی دارند، بندرت املای آن ها بیش از 35 ،%سریع‌تر از نوشتن عادی آن‌هاست.

دانلود فایل

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روانشناسی شناختی (استدلال) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روانشناسی شناختی (استدلال) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت-فصل-هشتم-کتاب-روانشناسی-شناختی-(استدلال)-نوشته-حسین-زارع-و-علی-اکبر-شریفیپاورپوینت فصل هشتم کتاب روانشناسی شناختی (استدلال) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 24 اسلاید:

بخشی از متن:
فلاسفه، تفکر را مبنا و اساس تعلیم و تربیت می دانند و رشد آن را هدف مؤسسات تربیتی تلقی می‌کنند.
در جریان تجدید نظر در تجربیات، تفکر، نقش مهمی ایفا می‌کند.
تفکر، جریانی است که در آن فرد کوشش می‌کند مشکلی را که با آن روبرو شده است، مشخص ساخته و با استفاده از تجربیات قبلی خویش، به حل آن اقدام کند.
فلسفه اسلامی نیز به پیروی از ارسطو، فکر را عبارت از حرکتی می داند که ذهن از مقصود یا مطلوب به سوی مبادی یا معلومات و از مبادی به طرف مطلوب انجام می‌دهد.
جان دیویی، فکر را عبارت از درک روابط می‌داند.
ازنظر دیویی، فکر 3 جنبه ادراک، قضاوت و تعقل )استنتاج( دارد.
چگونگی اندیشیدن بر وجود استعداد، رغبت و وسعت تجربه و آگاهی مبتنی است بدین معنا که تا استعداد، انگیزه و زمینه ای نباشد، شخص از اندیشیدن عاجز خواهد ماند.
واتسون، تفکر را گفتار ناملفوظ دانسته که دلیلی بر مشاهده پذیری موضوعات روانشناسی داشته است.
ازنظر مورگان، تفکر عبارت است از بازآرایی یا تغییر شناخت اطلاعات به دست آمده از محیط و نمادهای ذخیره شده در حافظه بلند مدت.
تفکری که دارای جنبه بسیار خصوصی بوده و نمادهایی را بکار برده که دارای معانی کاملا شخصی هستند، تفکر خودگرا نامیده شده که رویا، نمونه ای از آن است.
حل کردن و خلق چیزهای تازه، تفکر هدایت شده یا جهت دار نام دارد.
تفکر، فرآیندی است که بدان وسیله، یک بازنمایی ذهنی جدید از طریق تبدیل اطلاعات و تعامل پیچیده میان صفات ذهنی داوری، انتزاع، استدلال، تصور و حل مسئله تشکیل می‌شود.

دانلود فایل

پاورپوینت فصل نهم کتاب روانشناسی شناختی (قضاوت) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل نهم کتاب روانشناسی شناختی (قضاوت) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت-فصل-نهم-کتاب-روانشناسی-شناختی-(قضاوت)-نوشته-حسین-زارع-و-علی-اکبر-شریفیپاورپوینت فصل نهم کتاب روانشناسی شناختی (قضاوت) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 21 اسلاید:

بخشی از متن:
قضاوت فرآیندی است که در آن، افراد درباره جنبه‌های مربوط به مورد تصمیم‌گیری، فکر و اظهارنظر می‌کنند. 

نظریه های قضاوت 
1 .نظریه حمایت:
✓ این نظریه توسط تیورسکی و کوهلر بر مبنای روش اکتشافی دسترسی بیان شده است.
✓ فرض اصلی آن است که احتملا ذهنی وقوع هر حادثه تا حدی به چگونگی توصیف آن بستگی دارد.
✓ طبق این نظریه وقتی به‌صورت صریح در مورد یک حادثه توضیح داده می‌شود، احتملا ذهنی وقوع آن بیشتر از زمانی است که به‌صورت کلی و سر بسته در مورد همان حادثه توضیح داده می‌شود.

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت-فصل-دهم-کتاب-روانشناسی-شناختی-(حل-مسئله)-نوشته-حسین-زارع-و-علی-اکبر-شریفیپاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید:

بخشی از متن:
مسئله زمانی ایجاد می‌شود که مانعی، حالت فعلی ما را از حالت مطلوب جدا کند.
شایع‌ترین ارزیابی، ارزیابی بدبینانه است.
یافتن راه حل مسئله نیازمند دامنه ای از مهارت های شناختی مشتمل بر تفسیر اطلاعات، برنامه‌ریزی، حافظه، کنترل نتایج و تلاش برای تفسیر نتایج است.
دیویی، فرآیند برخورد با شرایط زندگی را حل مسئله نامید.
پرسلی و مک کوزمیک، حل مسئله را یک فرآیند خطی و سلسله مراتبی دانسته که هر مرحله، نشانه هایی از مرحله دیگر را درون خود داشته که به‌صورت زنجیره وار به هم متصل بوده و دارای 4 مرحله
الف( فهم مشکل،
ب( برنامه‌ریزی،
ج( کاربست برنامه
و د( نگاه به عقب و بازنگری است.

دانلود فایل

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت-فصل-یازدهم-کتاب-روانشناسی-شناختی-(تصمیم‌گیری)-نوشته-حسین-زارع-و-علی-اکبر-شریفیپاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 18 اسلاید:

بخشی از متن:
تصمیم‌گیری، اساس برنامه‌ریزی، اداره امور و مدیریت در جنبه‌های فردی و اجتماعی زندگی محسوب می‌شود.
تصمیم‌گیری را فرآیند حل مسئله ای است که با به دست آمدن یک راه حل ارضا کننده به پایان می‌رسد.

دانلود فایل