فایل جدید تحقیق آزمون ها در روانشناسی کار با مشخصات آزمونهاي رواني,انواع آزمونهاي رواني,مقاله آزمونهاي رواني,آزمون روانشناسی کار,روانشناسی کار,مقاله روانشناسی کار,آزمون هاي توانايي ذهني,آزمون هاي شخصيتي,انواع آزمون هاي روانشناسی

توضیحات:

تحقیق آزمون ها در روانشناسی کار

قسمتی از متن:

اولين پيش فرض روانشناسي كار اين است كه اقتصاد و صنعت با نيروي فكري و يدي انسان هدايت مي شود . بنابراين سلامت فكري ونيروي دستي انسان نقش مهمي در بهبود عملكرد توليد دارد. دوم با توجه به رشد روز افزون زمينه هاي اجتماعي ، اقتصادي و صنعتي بدون در نظر گرفتن جنبه هاي رواني مسائل انسان نمي توان به صورت عقلايي و منطقي مسائل نيروي انساني را در محيط كار حل كرد .سومين پيش فرض اين است كه روانشناسي كار بر اين  اساس استوار است كه براي حل مسائل انساني در كار رابطه كارگر و كارفرما حل كرد . مبتني بر اصول و حقايق روانشناسي باشد مطمئنأ سير صعودي در توليد و سرمايه متجلي خواهد شد .چهارم اين است كه روان و رفتار مدير و كاركنان تحت تأثير عوامل محيطي و وراثتي است.پنجم (روانشناسي كار) بي توجهي به تفاوتهاي فردي در كار منجر به شكست مديريت مي شود .ششم اين است كه هم مي توان رضايت كارگران را بهبود بخشيد و هم بازده كار آنها را افزايش داد .آثار آموزشي شغل بر تفاوتهاي فردي :آموزش شغلي مي تواند در افزايش ،كاهش و ثبات تفاوتها نقش داشته باشد هدف از دوره هاي آموزشي اين است كه اولاً تنجربه افراد دست كم در سطح اوليه خود باقي بماند و به مرور زمان افت نكند ثانياً افراد صلاحيت هاي تازه اي را بدست آورند و براي اشتغال در پست هاي بالاتر آماده شوند .دوره هاي آموزشي تفاوتهاي موجود در استعداد ها را موجب مي شود وقتي افراد در مقابل يك فعاليت تازه قرار مي گيرند  در شيوه شروع كار احتمالاً خيلي تفاوت نشان نمي دهند و اينگونه موارد دوره آموزشي موجبات افزايش تفاوتهاي فردي را فراهم مي كند .
 

فهرست مطالب:
پيش فرض‌هاي روانشناسي كار
آثار آموزشي شغل بر تفاوتهاي فردي
آزمونهاي رواني
انواع آزمون
اعتبار
پايايي (ثبات )
استفاده از اين آزمون هاي رواني چه مشكلاتي را به بار مي آورد ؟
دلايل بي اعتمادي يا مشكلات نسبت به گاربرد نادرست آزمون ها
 اندازه گيري توانايي هاي انسان
ثبات زمان واكنش
انواع مختلف زمانهاي واكنش
تواناييهاي مكانيكي و آزمونهاي آنها
آزمون هاي توانايي ذهني
آزمون هاي شخصيتي
ضرورت پرداختن به نگرش
نگرش ها و اندازه گيري آنها
تعريف نگرش و لزوم اندازه گيري آن
عناصر تشكيل دهنده نگرش ها
آيا تمايل به عملكردن هميشه به اجرا در مي آيد ؟چرا ؟
منابع‌ ‌

فایل جدید تحقیق پيش فرض‌هاي روانشناسي كار با مشخصات توسعه روانشناسي كار,روانشناسي كار,آزمونهاي رواني,انواع آزمون,تحقیق روانشناسي كار,مقاله روانشناسي كار,روانشناسی در کار,آزکون روانشناسی کار

توضیحات:

تحقیق پيش فرض‌هاي روانشناسي كار

قسمتی از متن:

با تأسيس آزمايشگاه روانشناسي توسط  ويلهلم ورنب در سال 1879 در شهر آلمان روانشناسي از سه ناحيه جدا شد و به صورت يك علم مستقل در آمد و همانند علوم تجربي به آزمايش و سنجش محركها و پاسخ ها ويا عوامل موثر در ايجاد رفتار پرداخت بتدريج با پيشرفت علم روانشناسي مكتب هاي متعدد بانظريه ها و برداشت هاي متفاوتي بوجود آمد كه مي توان مكتبهاي ساختارگرايي (كاركرد گرايي- فانشلائيسم) روانكاوي مكتب گشتالت و رفتارگرايي اشاره كرد . ساختار گرايان : عقيده دارند همانگونه كه تركيبات شيميايي از عناصر و اجزاي تشكيل يافته اند  تجربه هاي پيچيده رواني نيز از حالتهاي ساده  رواني ساخته شده اند و وظيفه روانشناس كشف و شناخت ساخت آگاهي و قانون تشكيل دهنده آن مي دانند .بر خلاف روانشناسي ساختار گرا كه به بررسي عناصر تشكيل دهنده ذهن مي پردازد فعاليت هاي ذهني يا رواني را در سازگاري با محيط كار به كار مي رود مي كوشد كه بداند كه هوشياري يا وجدان آگاه براي چيست و چه نتيجه عملي را در بر دارد .بيشتر به فرايند رواني ناآگاه معطوف بوده و عقيده داشتند كه با روش درونگري و آزمايشگاهي نمي توان به درون وجدان ناخداآگاه  يا نا هوشيار كه منشأ اصلي تعارفهاي رواني راه يافت و فقط از راه تتجربه و تحليل افكار و خواب مي توان به علت ناكامي ها و اختلالهاي رواني پي برد و به درمان بيماري پرداخت . در روانشناسي به معناي فرايند كلي يا رفتار سازمان يافته به كار مي رود در گشتالت ارتباط اجزا و عامل زمان بسيار مهم است چنانكه با تنظيم زمان مي توان از يك رشته تصوير‌هاي بي حركت ادراك حركت و رفتار را به وجود آورد .روانشناسي را جزء رابطه محرك و پاسخ نمي دانند و اين رابطه ها بايد مورد بررسي قرار گيرد و به كنه آنها پي برد و مسئله مهم  اين است كه پاسخ يا رفتار بر چه پايه  محركي استوار است .آنچه به صورت مختصر بيان گرديد رويدادهاي تاريخي در روانشناسي است كه زير بناي فكري  روانشناسي امروز را تشكيل مي دهد .امروزه روانشناسان آميزه فعّاليت هاي بدني ،رواني و اجرائي نوع بشر را مورد توجّه قرار ميدهد .

فهرست مطالب:

پيش فرض‌هاي روانشناسي كار
موارد استفاده از روانشناسي كار
توسعه روانشناسي كار
روانشناسي كار:
مباني نظري و علمي روانشناسي كار
كاربرد روان شناسي كار وتفاوتهاي فردي :
تفاوتهاي فردي :
تفاوتهاي فردي در عملكرد شغلي :
 آثار آموزشي شغل بر تفاوتهاي فردي :
 آزمونهاي رواني :
انواع آزمون:
استفاده از اين آزمون هاي رواني چه مشكلاتي را به بار مي آورد ؟
دلايل بي اعتمادي يا مشكلات نسبت به گاربرد نادرست آزمون ها :
 اندازه گيري توانايي هاي انسان :
ثبات زمان واكنش :
انواع مختلف زمانهاي واكنش :
تواناييهاي مكانيكي و آزمونهاي آنها :
آزمون هاي توانايي ذهني :
آزمون هاي شخصيتي :
ضرورت پرداختن به نگرش :
نگرش ها و اندازه گيري آنها :
تعريف نگرش و لزوم اندازه گيري آن :
عناصر تشكيل دهنده نگرش ها :
آيا تمايل به عملكردن هميشه به اجرا در مي آيد ؟چرا ؟
تعریف پروژه
موجودی کالا
سفارش کالا
دستور تحویل کالا
پیش فاکتور
عنصر شناختی یک نگرش
تغییر عنصر عاطفی
تغییر عنصر رفتاری
اندازه گیری نگرشها
تحلیل نتایج
مقیاس ترستون
مقیاس لیکرت
شرایط محیط کار
معیارهای شرایط کار
معیارهای فیزیولوژیک
معیارهای روانی
معیارهای تولید
تحلیل معیارهای شرایط کار
میزان روشنایی و استانداردهای آن
درجه روشنایی مطلوب
سروصدای محیط کار :

بررسی و دانلود فایل مقاله آزمون های روانشناسی

مقاله آزمون های روانشناسی,آزمون های روانشناسی, , آزمونهاي رواني

دانلود فایل

فایل مقاله آزمون های روانشناسی – به روز شده

مقاله آزمون های روانشناسی
پيش فرض‌هاي روانشناسي كار
اولين پيش فرض روانشناسي كار اين است كه اقتصاد و صنعت با نيروي فكري و يدي انسان هدايت مي شود . بنابراين سلامت فكري ونيروي دستي انسان نقش مهمي در بهبود عملكرد توليد دارد.
دوم با توجه به رشد روز افزون زمينه هاي اجتماعي ، اقتصادي و صنعتي بدون در نظر گرفتن جنبه هاي رواني مسائل انسان نمي توان به صورت عقلايي و منطقي مسائل نيروي انساني را در محيط كار حل كرد .
سومين پيش فرض اين است كه روانشناسي كار بر اين اساس استوار است كه براي حل مسائل انساني در كار رابطه كارگر و كارفرما حل كرد . مبتني بر اصول و حقايق روانشناسي باشد مطمئنأ سير صعودي در توليد و سرمايه متجلي خواهد شد .
چهارم اين است كه روان و رفتار مدير و كاركنان تحت تأثير عوامل محيطي و وراثتي است.
پنجم (روانشناسي كار) بي توجهي به تفاوتهاي فردي در كار منجر به شكست مديريت مي شود .
ششم اين است كه هم مي توان رضايت كارگران را بهبود بخشيد و هم بازده كار آنها را افزايش داد .
آثار آموزشي شغل بر تفاوتهاي فردي :
آموزش شغلي مي تواند در افزايش ،كاهش و ثبات تفاوتها نقش داشته باشد هدف از دوره هاي آموزشي اين است كه اولاً تنجربه افراد دست كم در سطح اوليه خود باقي بماند و به مرور زمان افت نكند ثانياً افراد صلاحيت هاي تازه اي را بدست آورند و براي اشتغال در پست هاي بالاتر آماده شوند .دوره هاي آموزشي تفاوتهاي موجود در استعداد ها را موجب مي شود وقتي افراد در مقابل يك فعاليت تازه قرار مي گيرند در شيوه شروع كار احتمالاً خيلي تفاوت نشان نمي دهند و اينگونه موارد دوره آموزشي موجبات افزايش تفاوتهاي فردي را فراهم مي كند .

آزمونهاي رواني :
تعريف آزمون :آزمون رواني عبارت است از موقعيت معين و مشخص كه به عنوان يك محرك به منظور ايجاد رفتاري خاص در آزمودني به كار ميرود . آزمون يك وسيله عيني يا استاندارد و ميزان شده كه باري اندازه گيري رفتالرهاي معين فرد به كار مي رود .
انواع آزمون:

مقاله آزمون های روانشناسی,آزمون های روانشناسی, , آزمونهاي رواني

دانلود مستقیم فایل

مقاله آزمون های روانشناسی,آزمون های روانشناسی, , آزمونهاي رواني

مقاله آزمون های روانشناسی
پيش فرض‌هاي روانشناسي كار
اولين پيش فرض روانشناسي كار اين است كه اقتصاد و صنعت با نيروي فكري و يدي انسان هدايت مي شود . بنابراين سلامت فكري ونيروي دستي انسان نقش مهمي در بهبود عملكرد توليد دارد.
دوم با توجه به رشد روز افزون زمينه هاي اجتماعي ، اقتصادي و صنعتي بدون در نظر گرفتن جنبه هاي رواني مسائل انسان نمي توان به صورت عقلايي و منطقي مسائل نيروي انساني را در محيط كار حل كرد .
سومين پيش فرض اين است كه روانشناسي كار بر اين اساس استوار است كه براي حل مسائل انساني در كار رابطه كارگر و كارفرما حل كرد . مبتني بر اصول و حقايق روانشناسي باشد مطمئنأ سير صعودي در توليد و سرمايه متجلي خواهد شد .
چهارم اين است كه روان و رفتار مدير و كاركنان تحت تأثير عوامل محيطي و وراثتي است.
پنجم (روانشناسي كار) بي توجهي به تفاوتهاي فردي در كار منجر به شكست مديريت مي شود .
ششم اين است كه هم مي توان رضايت كارگران را بهبود بخشيد و هم بازده كار آنها را افزايش داد .
آثار آموزشي شغل بر تفاوتهاي فردي :
آموزش شغلي مي تواند در افزايش ،كاهش و ثبات تفاوتها نقش داشته باشد هدف از دوره هاي آموزشي اين است كه اولاً تنجربه افراد دست كم در سطح اوليه خود باقي بماند و به مرور زمان افت نكند ثانياً افراد صلاحيت هاي تازه اي را بدست آورند و براي اشتغال در پست هاي بالاتر آماده شوند .دوره هاي آموزشي تفاوتهاي موجود در استعداد ها را موجب مي شود وقتي افراد در مقابل يك فعاليت تازه قرار مي گيرند در شيوه شروع كار احتمالاً خيلي تفاوت نشان نمي دهند و اينگونه موارد دوره آموزشي موجبات افزايش تفاوتهاي فردي را فراهم مي كند .

آزمونهاي رواني :
تعريف آزمون :آزمون رواني عبارت است از موقعيت معين و مشخص كه به عنوان يك محرك به منظور ايجاد رفتاري خاص در آزمودني به كار ميرود . آزمون يك وسيله عيني يا استاندارد و ميزان شده كه باري اندازه گيري رفتالرهاي معين فرد به كار مي رود .
انواع آزمون:

دانلود مستقیم فایل