دریافت فایل جدید:

پاورپوینت انشاء

دریافت فایــل

نوع فایل:power point

قابل ویرایش: 27 اسلاید

قسمتی از اسلایدها:

نشانه هاي نگارشي چه اهميتي دارد؟

به ما كمك مي كنند تا متن را بهتر بخوانيم و معني جمله ها را درك كنيم . نشانه هاي نگاشي عبارتند از : ؟ ، !.:«/» (/) …

علامت سوال براي جمله هاي پرسشي ، تعجب براي عاطفي و زماني كه كلمه منادي قرار گيرد و نقطه براي توقف كامل و ويرگول براي مكث اندك و دو نقطه براي نقل قول و گيومه براي زماني كه سخني از ديگران بيان شود .

زاويه ديد چيست ؟

گاهي داستان از زبان اول شخص مفرد يا جمع يا سوم شخص مفرد يا جمع گفته مي شود . به اين شيوه زاويه ديد مي گويند . در اين عبارت زاويه ديد سوم شخص است . او به هنگام داستان مي ايستد و با احساسات داستان را تعريف مي كند .

فهرست مطالب واسلایدها:

انشاء چیست ؟

رعایت پاراگراف (بند)

نقد و بررسي

پاكيزه نويسي و نداشتن غلط املايي

مراعات نظير

تلميح چيست

نثر ساده چيست ؟

قافيه چيست ؟

روش نوشتن انشاي فارسي

زبان گفتار

زبان نوشتار

زبان اشاره

آشنايي با بعضي نشانه هاي نگارشي : ( خط فاصله )

نشانه هاي نگارشي چه اهميتي دارد؟

تفاوت زبان و ادبیات

نثر ادبی

ارکان تشبیه

رکن دوم : مشبّهٌ به

رکن سوم : ادات تشبیه

رکن چهارم : وجه شبه

دریافت فایــل

بررسی و دانلود فایل تحقیق ختلال در جمله نويسي و انشاء

تحقیق, ختلال, در, جمله, نويسي, و, انشاء

دانلود فایل

بررسی و دانلود فایل پاورپوینت انشاء

پاورپوینت, انشاء,

دانلود فایل

فایل به روز پاورپوینت انشاء با کد فایل 28578

کاربر گرامی شما با جستجوی پاورپوینت, انشاء, به مطلب پاورپوینت انشاء ارجاع داده شده اید. لینک دانلود در پایین برای شما آماده شده است.

پاورپوینت انشاء

فرمت فایل اصلی: ppt_قابل ویرایش
تعداد صفحات: 27
حجم فایل: 275 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: نوع فایل:power point قابل ویرایش: 27 اسلاید قسمتی از اسلایدها: نشانه هاي نگارشي چه اهميتي دارد؟ به ما كمك مي كنند تا متن را بهتر بخوانيم و معني جمله ها را درك كنيم . نشانه هاي نگاشي عبارتند از : ؟ ، !.:«/» (/) … علامت سوال براي جمله هاي پرسشي ، تعجب براي عاطفي و زماني كه كلمه منادي قرار گ

فایل تحقیق ختلال در جمله نويسي و انشاء – به روز شده

(اختلال در جمله نويسي و انشاء)
********************
پيشگفتار
بر طبق 142-94.P.L يكي از انواع ناتواني هاي يادگيري، بيان نوشتاري است از زماني كه در سال 1975 اين عنوان مطرح گرديد، واژه بيان نوشتاري، هجي كردن و همه اشكال ديگر ارتباط كتبي را در بر گرفت.
يكي از مهمترين مهارت هايي كه كودكان مي بايست بر آن تسلط پيدا كنند ارتباط برقرار كردن است. يعني فهميدن آنچه كه ديگران مي گويند و بيان عقايد و منظورهايشان بصورت شفاهي و كتبي.
از طريق ارتباط برقرار كردن كلامي و غيركلامي است كه ما موضوعات، وقايع و روابط خود با يكديگر را بازنمايي مي كنيم. بر روي اين عقيده كه بيان نوشتاري مناسب براي ايجاد ارتباط، براي پيشرفت در مدرسه و براي زندگي روزمرة امروزي، اساسي است، توافق وجود دارد. علي رغم پيشرفتهاي تكنولوژي در رشد تايپهاي الكترونيكي، پردازش گرهاي لغت و كامپيوترها، هنوز يادگيري خواندن و نوشتن ضروري است.
هدف ما در اين مقاله:
1- توصيف مشكلات اصلي در كودكان در ارتباط نوشتاري و ارائه برخي متدهاي ترميمي
2- ياري رساندن به معلمان براي تشخيص و درمان كودكاني كه در زمينه بيان انشائي دچار ناتاني هاي اساسي هستند مي باشد.
3- اميد است كه تلاش هاي ما براي ارزيابي و ترميم مشكلات بيان نوشتاري مورد استفاده خوانندگان، معلمان، والدين و بزرگسالاني كه دچار ناتواني بيان نوشتاري هستند، قرار گيرد.
مقدمه
بيان نوشتاري به ارتباط انديشه ها با يكديگر از طريق علائم نگاره اي اشاره دارد. اين مسئله مستلزم داشتن فكري براي ارتباط، داشتن زباني براي بيان اين افكار، ترجمه ي شفاهي به علائم به صورتي كه ديگران بتوانند افكار مورد نظر را بفهمند، است.
علاوه بر دست خط و هجي كردن به عنوان پيش نيازهايي براي بيان نوشتاري، پيش نياز مهمتر رشد زبان مي باشد.
آلي و ديش لر (1979 و Alley , Deshler) اظهار داشتند كه بسيار احتمال دارد كه بزرگسالان مبتلا به ناتواني يادگيري در سنين اوليه كودكي در زمينه ي شنيدن، صحبت كردن، و نوشتن مشكلاتي داشته اند. همچنين جانسون و ميكل بست (1967 و Mykelebust و Johnson) بر اهميت درك شنيداري، بيان شفاهي و خواندن در تحول زبان نوشتاري، تاكيد كرده اند.
فلپز- گان و فلپز- تراساكي (1982و) اظهار داشتند كه، علاوه بر تحول زبان، «عمل نوشتن نيازمندي توانائيهاي بصري مختلفي ست كه به آرامي با مهارتهاي حركتي مناسب هماهنگ شده و يكپارچه مي شوند.»
دانش آموزاني كه دامنه ي لغاتشان محدود بوده و در خواندن و استفاده از گرامر و تركيب جمله ضعيف هستند، مستعد داشتن مشكلاتي در سازماندهي و تنظيم افكارشان به شكل مناسبي جهت بيان نوشتاري هستند. انشاءهاي كتبي آنها كوتاه بوده و به نظر مي رسد كه از افكار پيچيده اجتناب مي كنند.
بلچ (1975 و Belch) دريافت اشكالات در بيان نوشتاري شامل خطاهاي گرامري، اشتباه هجي كردن كلمات، و خطاهايي در نقطه گذاري، مي باشد.

تحقیق, ختلال, در, جمله, نويسي, و, انشاء

دانلود مستقیم فایل

فایل پاورپوینت انشاء – به روز شده

نوع فایل:power point

قابل ویرایش: 27 اسلاید

قسمتی از اسلایدها:

نشانه هاي نگارشي چه اهميتي دارد؟

به ما كمك مي كنند تا متن را بهتر بخوانيم و معني جمله ها را درك كنيم . نشانه هاي نگاشي عبارتند از : ؟ ، !.:«/» (/) …

علامت سوال براي جمله هاي پرسشي ، تعجب براي عاطفي و زماني كه كلمه منادي قرار گيرد و نقطه براي توقف كامل و ويرگول براي مكث اندك و دو نقطه براي نقل قول و گيومه براي زماني كه سخني از ديگران بيان شود .

زاويه ديد چيست ؟

گاهي داستان از زبان اول شخص مفرد يا جمع يا سوم شخص مفرد يا جمع گفته مي شود . به اين شيوه زاويه ديد مي گويند . در اين عبارت زاويه ديد سوم شخص است . او به هنگام داستان مي ايستد و با احساسات داستان را تعريف مي كند .

فهرست مطالب واسلایدها:

انشاء چیست ؟

رعایت پاراگراف (بند)

نقد و بررسي

پاكيزه نويسي و نداشتن غلط املايي

مراعات نظير

تلميح چيست

نثر ساده چيست ؟

قافيه چيست ؟

روش نوشتن انشاي فارسي

زبان گفتار

زبان نوشتار

زبان اشاره

آشنايي با بعضي نشانه هاي نگارشي : ( خط فاصله )

نشانه هاي نگارشي چه اهميتي دارد؟

تفاوت زبان و ادبیات

نثر ادبی

ارکان تشبیه

رکن دوم : مشبّهٌ به

رکن سوم : ادات تشبیه

رکن چهارم : وجه شبه

پاورپوینت, انشاء,

دانلود مستقیم فایل

تحقیق, ختلال, در, جمله, نويسي, و, انشاء

(اختلال در جمله نويسي و انشاء)
********************
پيشگفتار
بر طبق 142-94.P.L يكي از انواع ناتواني هاي يادگيري، بيان نوشتاري است از زماني كه در سال 1975 اين عنوان مطرح گرديد، واژه بيان نوشتاري، هجي كردن و همه اشكال ديگر ارتباط كتبي را در بر گرفت.
يكي از مهمترين مهارت هايي كه كودكان مي بايست بر آن تسلط پيدا كنند ارتباط برقرار كردن است. يعني فهميدن آنچه كه ديگران مي گويند و بيان عقايد و منظورهايشان بصورت شفاهي و كتبي.
از طريق ارتباط برقرار كردن كلامي و غيركلامي است كه ما موضوعات، وقايع و روابط خود با يكديگر را بازنمايي مي كنيم. بر روي اين عقيده كه بيان نوشتاري مناسب براي ايجاد ارتباط، براي پيشرفت در مدرسه و براي زندگي روزمرة امروزي، اساسي است، توافق وجود دارد. علي رغم پيشرفتهاي تكنولوژي در رشد تايپهاي الكترونيكي، پردازش گرهاي لغت و كامپيوترها، هنوز يادگيري خواندن و نوشتن ضروري است.
هدف ما در اين مقاله:
1- توصيف مشكلات اصلي در كودكان در ارتباط نوشتاري و ارائه برخي متدهاي ترميمي
2- ياري رساندن به معلمان براي تشخيص و درمان كودكاني كه در زمينه بيان انشائي دچار ناتاني هاي اساسي هستند مي باشد.
3- اميد است كه تلاش هاي ما براي ارزيابي و ترميم مشكلات بيان نوشتاري مورد استفاده خوانندگان، معلمان، والدين و بزرگسالاني كه دچار ناتواني بيان نوشتاري هستند، قرار گيرد.
مقدمه
بيان نوشتاري به ارتباط انديشه ها با يكديگر از طريق علائم نگاره اي اشاره دارد. اين مسئله مستلزم داشتن فكري براي ارتباط، داشتن زباني براي بيان اين افكار، ترجمه ي شفاهي به علائم به صورتي كه ديگران بتوانند افكار مورد نظر را بفهمند، است.
علاوه بر دست خط و هجي كردن به عنوان پيش نيازهايي براي بيان نوشتاري، پيش نياز مهمتر رشد زبان مي باشد.
آلي و ديش لر (1979 و Alley , Deshler) اظهار داشتند كه بسيار احتمال دارد كه بزرگسالان مبتلا به ناتواني يادگيري در سنين اوليه كودكي در زمينه ي شنيدن، صحبت كردن، و نوشتن مشكلاتي داشته اند. همچنين جانسون و ميكل بست (1967 و Mykelebust و Johnson) بر اهميت درك شنيداري، بيان شفاهي و خواندن در تحول زبان نوشتاري، تاكيد كرده اند.
فلپز- گان و فلپز- تراساكي (1982و) اظهار داشتند كه، علاوه بر تحول زبان، «عمل نوشتن نيازمندي توانائيهاي بصري مختلفي ست كه به آرامي با مهارتهاي حركتي مناسب هماهنگ شده و يكپارچه مي شوند.»
دانش آموزاني كه دامنه ي لغاتشان محدود بوده و در خواندن و استفاده از گرامر و تركيب جمله ضعيف هستند، مستعد داشتن مشكلاتي در سازماندهي و تنظيم افكارشان به شكل مناسبي جهت بيان نوشتاري هستند. انشاءهاي كتبي آنها كوتاه بوده و به نظر مي رسد كه از افكار پيچيده اجتناب مي كنند.
بلچ (1975 و Belch) دريافت اشكالات در بيان نوشتاري شامل خطاهاي گرامري، اشتباه هجي كردن كلمات، و خطاهايي در نقطه گذاري، مي باشد.

دانلود مستقیم فایل

پاورپوینت, انشاء,

نوع فایل:power point

قابل ویرایش: 27 اسلاید

قسمتی از اسلایدها:

نشانه هاي نگارشي چه اهميتي دارد؟

به ما كمك مي كنند تا متن را بهتر بخوانيم و معني جمله ها را درك كنيم . نشانه هاي نگاشي عبارتند از : ؟ ، !.:«/» (/) …

علامت سوال براي جمله هاي پرسشي ، تعجب براي عاطفي و زماني كه كلمه منادي قرار گيرد و نقطه براي توقف كامل و ويرگول براي مكث اندك و دو نقطه براي نقل قول و گيومه براي زماني كه سخني از ديگران بيان شود .

زاويه ديد چيست ؟

گاهي داستان از زبان اول شخص مفرد يا جمع يا سوم شخص مفرد يا جمع گفته مي شود . به اين شيوه زاويه ديد مي گويند . در اين عبارت زاويه ديد سوم شخص است . او به هنگام داستان مي ايستد و با احساسات داستان را تعريف مي كند .

فهرست مطالب واسلایدها:

انشاء چیست ؟

رعایت پاراگراف (بند)

نقد و بررسي

پاكيزه نويسي و نداشتن غلط املايي

مراعات نظير

تلميح چيست

نثر ساده چيست ؟

قافيه چيست ؟

روش نوشتن انشاي فارسي

زبان گفتار

زبان نوشتار

زبان اشاره

آشنايي با بعضي نشانه هاي نگارشي : ( خط فاصله )

نشانه هاي نگارشي چه اهميتي دارد؟

تفاوت زبان و ادبیات

نثر ادبی

ارکان تشبیه

رکن دوم : مشبّهٌ به

رکن سوم : ادات تشبیه

رکن چهارم : وجه شبه

دانلود مستقیم فایل