بروزترین فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب مدیریت تحول در سازمان نوشته وندال فرنچ و سسیل بل (مدیریت فرآیند تحول

فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (دستگاه دیداری) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (دستگاه دیداری) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت روانشناسی فیزیولوژیک خداپناهی,کتاب روان شناسی فیزیولوژیک ,محمدکریم خدا پناهی,خلاصه روانشناسی فیزیولوژیک,پاورپوینت روان شناسی فیزیولوژیک,روانشناسی فیزیولوژیک,دستگاه دیداری, پسیكوفیزیولوژی ,دستگاه دیداری ,میدان دید یک چشمی , دو چشمی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (دستگاه دیداری) در قالب pptx و در حجم 26 اسلاید: 

بخشی از متن:
دستگاه دیداری 
 پسیكوفیزیولوژی دستگاه دیداری 
هنگامی که فرد با دید یک چشمی با دو چشمی به شیء ثابت محیطی نگاه می کند، متوجه می شود که وضوح و تیزبینی شیء بستگی به فاصله آن با نقطه . دارد و به همین دلیل اطراف شیء را سایه مانند می بیند. چنانچه فرد بخواهد اطراف شیء را واضح ببیند، مجبور است نقطه تثبیت را تغییر دهد. بنابراین نقطه تثبیت یا تیزبینی هماهنگی دارد. 
میدان دید یک چشمی و دو چشمی
 وقتی یک چشم خود را با دست می پوشانید و با چشم دیگر به نقطه ثابت محیطی نگاه می کنید، آن نقطه ثابت و بخشی از محیط اطراف آن واضح به نظر میرسد که آن را میدان دید یک چشمی می نامند. چنانچه به همان نقطه با دو چشم نگاه کنید، میدان دید از هر دو طرف وسیع تر می شود. بدین ترتیب میدان دید دو چشمی به مراتب وسیع تر از میدان دید یک چشمی است، اما اندازه آن کمتر از دو برابر است؛ چرا که هر دو میدان دید یک چشمی در وسط روی هم قرار می گیرند که این منطقه پوشش دوچشمی برای دید سه بعدی اهمیت دارد.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (جامعه و نمونه) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (جامعه و نمونه) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت,کتاب روش های تحقیق,روان شناسی و علوم تربیتی,علی دلاور,روش های تحقیق,روش های تحقیق در روانشناسی,روش تحقیق در روان شناسی ,علوم تربیتی,جامعه و نمونه, نمونه گیری , اشتباهات نمونه گیری می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (جامعه و نمونه) نوشته علی دلاور در قالب pptx و در حجم 62 اسلاید:

بخشی از متن:
 اشتباهات معمول در نمونه گیری  

یکی از اشتباهات رایج در تحقیق عبارتست از انتخاب افرادی بعنوان نمونه تحقیق تنها به این دلیل که این افراد، در دسترس هستند.
به اشتباه بزرگتر در انتخاب نمونه هایی بمنظور انجام تحقیق، انتخاب افرادی است که حتی در یک جامعه مناسب قرار ندارند. 
مطالعه معروف ترمن درباره کودکان سر آمد، نمونه ای از انتخاب آزمودنیها از طریق روش میانبر است. 
 نمونه انتخاب شده نه فقط نماینده واقعی جامعه باشد بلکه باید اندازه آن نیز به حدی باشد که پژوهشگر مطمئن شود اگر نمونه دیگری با همان روش انتخاب شود، نتایج مشابهی بدست خواهد آورد.
به تفاوت بین نمونه تصادفی و جامعه، خطای نمونه گیری گفته می شود
خطای نمونه گیری تابع اندازه حجم نمونه است و هرچه اندازه نمونه کوچکتر باشد، خطای نمونه گیری زیادتر است.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (حافظه و فراموشی) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (حافظه و فراموشی) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی ,,کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی,روان شناسی عمومی ,حمزه گنجی,خلاصه روان شناسی عمومی ,پاورپوینت روان شناسی عمومی,مراحل سه گانه تشکیل حافظه ,حافظه,فراموشی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (حافظه و فراموشی) در قالب pptx  و در حجم 49 اسلاید:

بخشی از متن: 
مراحل سه گانه تشکیل حافظه  
حافظه دست کم، در سه مرحله تشکیل می شود:حافظه حسی حافظه کوتاه مدت و حافظه بلند مدت  
حافظه حسی یعنی، نگهداری موقت اطلاعات در اندامهای حسی
 حافظه كوتاه مدت یعنی ذخیره و پردازش اطلاعات به مدت بسیار کوتاه) 
حافظ بلند مدت یعنی ذخیره سازی اطلاعات به منظور استفاده از آنها در آینده. بنابراین، حافظ حسی اطلاعات را به طور گذرا نگه می دارد.
حافظه حسی: اولین مرحله 
هر محرکی که در حافظه حسی ثبت شود، می تواند تحت فرایند انتخاب و دقت قرار گیرد و به مرحله بالاتر حافظه وارد شود (منظور از فرایند انتخاب این است که ما همه محرکهای محیط رالزمی گیریم که در بین آنها دست به انتخاب می زنیم. 
منظور از فرایند وقت این است که اگر محرک انتخاب شده مورد توجه قرار گیرد می تواند به مراحل بالاتر حافظه برود. فرایندهای بالاتر حافظه عبارتند از حافظه کوتاه مدت و حافظه بلند مدت

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب آسیب شناسی روانی ۱ جرالد دیویسون ترجمه مهدی دهستانی (اختلال های مرتبط – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب آسیب شناسی روانی ۱ جرالد دیویسون ترجمه مهدی دهستانی (اختلال های مرتبط با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم آسیب شناسی روانی جرالد دیویسون,کتاب آسیب شناسی روانی ۱ ,جرالد دیویسون, مهدی دهستانی,پاورپوینت کتاب,جزوه آسیب شناسی روانی,خلاصه کتاب,اختلال های مرتبط با وسواس,وسواس فکری عملی, اختلال های آسیب,فصل پنجم می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب آسیب شناسی روانی ۱ جرالد دیویسون ترجمه مهدی دهستانی (اختلال های مرتبط با وسواس فکری – عملی و اختلال های مرتبط با آسیب) در قالب pptx و در حجم 50 اسلاید:

بخشی از متن: 
 مشخصه اختلال وسواس فکری – عملی و اختلال های مرتبط با آن 
 افکار و رفتارهای تکراری به شدتی که در زندگی روزمره مزاحمت ایجاد می کند.
 اختلالات مرتبط با آسیب از جمله اختلال فشار روانی پس آسیبی و اختلال فشار روانی حاد، وضعیت هایی هستند که در اثر مواجهه با رویدادهای بسیار آسیب زا به راه افتاده اند.
 در ویراست ۴ اصلاح شده، اختلال وسواس فکری – عملی و اختلالات مرتبط با آسیب، در فصل اختلالات اضطرابی قرار داشتند.
 افراد مبتلا به اختلالات وسواس فکری – عملی و اختلالات مرتبط با آسیب، احساس اضطراب کرده و به سایر اختلالات اضطرابی نیز دچار هستند.
 این اختلالات با اختلالات اضطرابی همپوشی دارند.
 اختلال وسواس فکری – عملی و اختلالات مرتبط با آن
 اختلال وسواس فکری – عملی (OCD) یا ام الامراض عبارتست از افکار و امیال تکراری (وسواس های فکری)
بعلاوه نیاز اجتناب ناپذیر برای مبادرت به رفتارها یا اعمال ذهنی تکراری(وسواس ذهنی)
 اختلال بدریختی بدن و اختلال احتکاری نیز نشانه های مربوط به افکار و رفتارهای تکراری را دارند.
 به افراد مبتلا به اختلال بدریختی بدن، هر روز ساعت ها وقت خود را صرف فکر کردن درباره ظاهر جسمانی خویش کرده و رفتارهایی نظیر وارسی ظاهر خود در برابر آینه را دارند.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی جلد اول نوشته خسرو باقری (مراحل تربیت) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی جلد اول نوشته خسرو باقری (مراحل تربیت) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم نگاهی دوباره به تربیت اسلامی,خسرو باقری,جلد اول,پاورپوینت نگاهی دوباره به تربیت اسلامی,خلاصه نگاهی دوباره به تربیت اسلامی,پاورپوینت کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی,توصیف انسان در قرآن,مراحل تربیت,فصل پنجم 5 می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی جلد اول نوشته خسرو باقری (مراحل تربیت) در قالب pptx و در حجم 30 اسلاید قابل ویرایش: 

بخشی از متن: 

 مراحل تربیت انسان، به اصل تطور وسع آدمی باز می گردد.
 مراحل تربیت بسیار مهم اند چرا که اهداف، اصول و روش های تربیتی، همه در ارتباط با مراحل تربیت موضوعیت پیدا می کنند، و باید مشخص شود در هر مرحله، مطابق با کدام اصل و روش تربیتی می توان عمل کرد.
 با توجه به معنا و مفهومی که از تربیت مدنظر است، مراحل تربیت و مرحله پایانی تربیت مشخص می شود.
 پس تربیت به معنای ربوبی شدن و ربوبی ساختن آدمی، پا به پای تحولات و تطورات وسع انسان، وارد مرحله ای تازه می شود و همچنان ادامه دارد.
 در نتیجه نمی توان روایات مربوط به سه هفت سال نخست زندگی  یعنی طفولیت، تبعیت و وزارت را طرحی کامل برای مراحل تربیت دانست.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب مدیریت تحول در سازمان نوشته وندال فرنچ و سسیل بل (مدیریت فرآیند تحول – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب مدیریت تحول در سازمان نوشته وندال فرنچ و سسیل بل (مدیریت فرآیند تحول با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب ,مدیریت تحول در سازمان, وندال فرنچ,خلاصه کتاب مدیریت تحول,پاورپوینت کتاب مدیریت تحول, سسیل بل, حسن دانایی فرد, سید مهدی الوانی,کتاب مدیریت تحول در سازمان,پاورپوینت مدیریت تحول ,سازمان,مدیریت فرآیند تحول سازمان, فرآیند تحول
,,, می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب مدیریت تحول در سازمان نوشته وندال فرنچ و سسیل بل (مدیریت فرآیند تحول سازمان) ترجمه حسن دانایی فرد و سید مهدی الوانی در قالب pptx و در حجم 46 اسلاید: 

بخشی از متن:
 مراحل مهم فرآیند تحول سازمان 
 سه عنصر اساسی همه برنامه های تحول سازمان عبارتند از 
تشخیص
 اقدام عملی 
مدیریت برنامه

 تشخیص 
عنصر تشخیص بیانگر جمع آوری پیوسته اطلاعات در مورد کل سیستم، فرآیندهای سیستم، فرهنگ و سایر محورها مورد نظر است.
 اقدام عملی، همه فعالیتها و برنامه های تغییر طراحی شده برای بهبود کارکرد سازمان را در بر می گیرد.
 وقتی فرآیند تحول سازمان را در قالب این سه عنصر تشریح می کنیم، منظورمان چیست؟
 مرحله اول
شناخت وضعیت سیستم یا حوزه ای است که متقاضی بر آن تأکید دارد .
 نقاط قوت آن حوزه چیست؟
 نقاط مشکل از کدامند ؟ و…
 برآیند مرحله تشخیص، تعیین نقاط قوت، فرصتها و بخشهای مشکل دار حوزه مورد نظر متقاضی تحول است.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان