خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک

پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل 2 دوم (تشخیص و درمان) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاه‌های بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزان‌کراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx  و در حجم 25 اسلاید:  


بخشی از متن:
تشخیص 
استفاده از واژه درمانجو به جاي بیمار مناسب تر است چون اصطلاح بیمار مفهوم شرکت کننده منفعل به جاي فعال را به طور
ضمنی در خود دارد. اما مواقعی هست که اصطلاح بیمار مناسب تر 
است مثلا در درمان سرپایی و حقوق بیمار.
تشخیص مستلزم آن است که متخصص بالینی رویکرد منظمی براي طبقه بندي اختلالات داشته باشد.
وظیفه راهنماي تشخیصی این است که بر اساس وجود یا عدم وجود مجموعه مشخصی از نشانه ها، تشخیص هایی ارایه کند..
بدون راهنماي تشخیصی دقیق نمی توان بهترین مسیر درمان را مشخص کرد.استفاده از واژگان مشترك در راهنماي تشخیصی در گزارش ها امکان ارتباط بین متخصصان را ایجاد می کند.
فایل های دیگر این کتاب:

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل 3 سوم (ارزیابی) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاه‌های بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزان‌کراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx  و در حجم 38 اسلاید:  


بخشی از متن:
ارزیابی روانشناختی
شیوه اي است که به موجب آن متخصص بالینی عملکرد شناختی و روانی-اجتماعی و شخصیت فرد راارزیابی رسمی می کند.
ارزیابی ها باید از معیارهایی تبعیت کنند که تضمین کند آنها نتایج بسیار دقیق و تجدیدشدنی به بار می آورند. ارزیابی ها باید صرف نظر از زمانی که ارایه شده اند نتایج یکسانی به بار آورند و فرد باید به مواد آزمون به شیوه مشابه پاسخ دهد. در این زمینه ملاك هاي زیر باید برقرار باشد:
اعتبار: بیانگر آن است که آزمون تا چه اندازه آنچه براي ارزیابی آن طراحی شده، ارزیابی می کند. (آزمون هوش باید هوش را ارزیابی کند نه شخصیت را)
پایایی: نتایج از یک متخصص به متخصص دیگر تفاوت نداشته باشد.استاندارد بودن: دستورالعمل هاي آزمون براي اجرا و نمره گذاري مشخص باشد. هر فردي که آزمون را دریافت می کند مقدار زمان یکسانی داشته باشد، و هر فردي که آن را نمره گذاري می کند ملاك هاي یکسان از پیش تعیین شده اي داشته باشد.علاوه بر ان نمره معینی که فرد در آزمون میگیرد باید معنی روشنی داشته باشد.قابلیت کاربرد براي آزمودنی هایی با پیشینه مختلف: هماهنگ کردن با سطح توانایی، زبان، فرهنگ، سن، بیماري هايمختلف، …
فایل های دیگر این کتاب:

دریافت فایــل

بررسی و دانلود فایل پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان)

بررسی و دانلود فایل پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان)

پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان),پاورپوینت فصل دوم آسیب شناسی روانی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل دوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین,هالجین,سوز

دانلود فایل

بررسی و دانلود فایل پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی)

بررسی و دانلود فایل پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی)

پاورپوینت فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین,پاورپوینت فصل3 سوم آسیب شناسی روانی ارزیابی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین

دانلود فایل

فایل به روز پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی) با کد 28828

فایل به روز پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی) با کد فایل 28828

کاربر گرامی شما با جستجوی پاورپوینت فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین,پاورپوینت فصل3 سوم آسیب شناسی روانی ارزیابی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین به مطلب پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی) ارجاع داده شده اید. لینک دانلود در پایین برای شما آماده شده است.

پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی)

پاورپوینت-فصل-3-سوم-کتاب-آسیب-شناسی-روانی-جلد-1-هالجین-(ارزیابی)فرمت فایل اصلی: pptx – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 38
حجم فایل: 283 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت فصل 3 سوم (ارزیابی) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاه‌های بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزان‌کراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx  و در حجم 38 اسلاید:  بخشی از متن:ارز…

دانلود فایل

فایل به روز پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان) با کد 28819

فایل به روز پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان) با کد فایل 28819

کاربر گرامی شما با جستجوی پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان),پاورپوینت فصل دوم آسیب شناسی روانی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل دوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین,هالجین,سوز به مطلب پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان) ارجاع داده شده اید. لینک دانلود در پایین برای شما آماده شده است.

پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان)

پاورپوینت-فصل-2-دوم-کتاب-آسیب-شناسی-روانی-جلد-1-هالجین-(تشخیص-و-درمان)فرمت فایل اصلی: pptx – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 234 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت فصل 2 دوم (تشخیص و درمان) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاه‌های بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزان‌کراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx  و در حجم 25 اسلاید:  بخشی از م…

دانلود فایل

فایل پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان) – به روز شده

فایل پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان) – به روز شده

پاورپوینت فصل 2 دوم (تشخیص و درمان) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاه‌های بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزان‌کراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx  و در حجم 25 اسلاید:  


بخشی از متن:
تشخیص 
استفاده از واژه درمانجو به جاي بیمار مناسب تر است چون اصطلاح بیمار مفهوم شرکت کننده منفعل به جاي فعال را به طور
ضمنی در خود دارد. اما مواقعی هست که اصطلاح بیمار مناسب تر 
است مثلا در درمان سرپایی و حقوق بیمار.
تشخیص مستلزم آن است که متخصص بالینی رویکرد منظمی براي طبقه بندي اختلالات داشته باشد.
وظیفه راهنماي تشخیصی این است که بر اساس وجود یا عدم وجود مجموعه مشخصی از نشانه ها، تشخیص هایی ارایه کند..
بدون راهنماي تشخیصی دقیق نمی توان بهترین مسیر درمان را مشخص کرد.استفاده از واژگان مشترك در راهنماي تشخیصی در گزارش ها امکان ارتباط بین متخصصان را ایجاد می کند.
فایل های دیگر این کتاب:

پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان),پاورپوینت فصل دوم آسیب شناسی روانی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل دوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین,هالجین,سوز

 

دانلود مستقیم فایل

فایل پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی) – به روز شده

فایل پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی) – به روز شده

پاورپوینت فصل 3 سوم (ارزیابی) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاه‌های بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزان‌کراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx  و در حجم 38 اسلاید:  


بخشی از متن:
ارزیابی روانشناختی
شیوه اي است که به موجب آن متخصص بالینی عملکرد شناختی و روانی-اجتماعی و شخصیت فرد راارزیابی رسمی می کند.
ارزیابی ها باید از معیارهایی تبعیت کنند که تضمین کند آنها نتایج بسیار دقیق و تجدیدشدنی به بار می آورند. ارزیابی ها باید صرف نظر از زمانی که ارایه شده اند نتایج یکسانی به بار آورند و فرد باید به مواد آزمون به شیوه مشابه پاسخ دهد. در این زمینه ملاك هاي زیر باید برقرار باشد:
اعتبار: بیانگر آن است که آزمون تا چه اندازه آنچه براي ارزیابی آن طراحی شده، ارزیابی می کند. (آزمون هوش باید هوش را ارزیابی کند نه شخصیت را)
پایایی: نتایج از یک متخصص به متخصص دیگر تفاوت نداشته باشد.استاندارد بودن: دستورالعمل هاي آزمون براي اجرا و نمره گذاري مشخص باشد. هر فردي که آزمون را دریافت می کند مقدار زمان یکسانی داشته باشد، و هر فردي که آن را نمره گذاري می کند ملاك هاي یکسان از پیش تعیین شده اي داشته باشد.علاوه بر ان نمره معینی که فرد در آزمون میگیرد باید معنی روشنی داشته باشد.قابلیت کاربرد براي آزمودنی هایی با پیشینه مختلف: هماهنگ کردن با سطح توانایی، زبان، فرهنگ، سن، بیماري هايمختلف، …
فایل های دیگر این کتاب:

پاورپوینت فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین,پاورپوینت فصل3 سوم آسیب شناسی روانی ارزیابی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین

 

دانلود مستقیم فایل

پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان) – فایل جدید

پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان),پاورپوینت فصل دوم آسیب شناسی روانی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل دوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین,هالجین,سوز

پاورپوینت فصل 2 دوم (تشخیص و درمان) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاه‌های بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزان‌کراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx  و در حجم 25 اسلاید:  


بخشی از متن:
تشخیص 
استفاده از واژه درمانجو به جاي بیمار مناسب تر است چون اصطلاح بیمار مفهوم شرکت کننده منفعل به جاي فعال را به طور
ضمنی در خود دارد. اما مواقعی هست که اصطلاح بیمار مناسب تر 
است مثلا در درمان سرپایی و حقوق بیمار.
تشخیص مستلزم آن است که متخصص بالینی رویکرد منظمی براي طبقه بندي اختلالات داشته باشد.
وظیفه راهنماي تشخیصی این است که بر اساس وجود یا عدم وجود مجموعه مشخصی از نشانه ها، تشخیص هایی ارایه کند..
بدون راهنماي تشخیصی دقیق نمی توان بهترین مسیر درمان را مشخص کرد.استفاده از واژگان مشترك در راهنماي تشخیصی در گزارش ها امکان ارتباط بین متخصصان را ایجاد می کند.
فایل های دیگر این کتاب:

 

دانلود مستقیم فایل

پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی) – فایل جدید

پاورپوینت فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین,پاورپوینت فصل3 سوم آسیب شناسی روانی ارزیابی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین

پاورپوینت فصل 3 سوم (ارزیابی) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاه‌های بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزان‌کراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx  و در حجم 38 اسلاید:  


بخشی از متن:
ارزیابی روانشناختی
شیوه اي است که به موجب آن متخصص بالینی عملکرد شناختی و روانی-اجتماعی و شخصیت فرد راارزیابی رسمی می کند.
ارزیابی ها باید از معیارهایی تبعیت کنند که تضمین کند آنها نتایج بسیار دقیق و تجدیدشدنی به بار می آورند. ارزیابی ها باید صرف نظر از زمانی که ارایه شده اند نتایج یکسانی به بار آورند و فرد باید به مواد آزمون به شیوه مشابه پاسخ دهد. در این زمینه ملاك هاي زیر باید برقرار باشد:
اعتبار: بیانگر آن است که آزمون تا چه اندازه آنچه براي ارزیابی آن طراحی شده، ارزیابی می کند. (آزمون هوش باید هوش را ارزیابی کند نه شخصیت را)
پایایی: نتایج از یک متخصص به متخصص دیگر تفاوت نداشته باشد.استاندارد بودن: دستورالعمل هاي آزمون براي اجرا و نمره گذاري مشخص باشد. هر فردي که آزمون را دریافت می کند مقدار زمان یکسانی داشته باشد، و هر فردي که آن را نمره گذاري می کند ملاك هاي یکسان از پیش تعیین شده اي داشته باشد.علاوه بر ان نمره معینی که فرد در آزمون میگیرد باید معنی روشنی داشته باشد.قابلیت کاربرد براي آزمودنی هایی با پیشینه مختلف: هماهنگ کردن با سطح توانایی، زبان، فرهنگ، سن، بیماري هايمختلف، …
فایل های دیگر این کتاب:

 

دانلود مستقیم فایل