خلاصه کودکان استثنایی گنجی

فایل به روز پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلالات هیجانی و رفتاری) مهدی گنجی با کد 31518

فایل به روز پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلالات هیجانی و رفتاری) مهدی گنجی با کد فایل 31518

کاربر گرامی شما با جستجوی پاورپوینت,روان شناسی کودکان استثنایی,بر اساس DSM,5,تعریف کودکان استثنایی,مهدی گنجی ,خلاصه کودکان استثنایی گنجی,جزوه کودکان استثنایی گنجی,ppt کودکان استثنایی گنجی,فصل ششم,اختلالات هیجانی و رفتاری,پاورپوینت اختلالات هیجانی و رفتاری به مطلب پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلالات هیجانی و رفتاری) مهدی گنجی ارجاع داده شده اید. لینک دانلود در پایین برای شما آماده شده است.

پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلالات هیجانی و رفتاری) مهدی گنجی

پاورپوینت-فصل-ششم-کتاب-روان-شناسی-کودکان-استثنایی-بر-اساس-dsm-5-(اختلالات-هیجانی-و-رفتاری)-مهدی-گنجیفرمت فایل اصلی: pptx – پاورپوینت – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 49
حجم فایل: 153 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلالات هیجانی و رفتاری) نوشته مهدی گنجی در قالب pptx و در حجم 49 اسلاید: بخشی از متن: همیشه از وجود کودکانی که دشواری­های رفتاری و هیجانی داشتند آگاه بوده ایم

دانلود فایل

فوریه 4, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

فایل پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (کودک استثنایی و سازمان های دولتی) – به روز شده

فایل پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (کودک استثنایی و سازمان های دولتی) – به روز شده

پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (کودک استثنایی و سازمان های دولتی) نوشته مهدی گنجی در قالب pptx  و در حجم 30  اسلاید:


بخشی از متن:
کودک استثنایی و مدرسه:
مسلما یکی از مهم ترین سازمان های اجتماعی مدرسه است.اکثر ارزش هایی که درمدارس آموزش داده می شود بازتاب ارزش های حاکم برجامعه هستند،یعنی مدارس ارزش های حاکم برجامعه را به کودکان آموزش می دهند.بسیاری از مشکلات درون مدرسه،مثل بی انگیزگی،استفاده از مواد مخدر،وخشونت،بخشی از رفتار جامعه بیرون از مدرسه است.
موضوع جدیدی که درآموزش و مرورش معلولین بسیارزیادی دارد،مساله پاسخگو بودن است.اصطلاح پاسخگو بودن برای این منظور به کار می رود که مشخص شود،آیا مربیان،آنچه را که گفته بودند برای دانش آموزان انجام خواهند داد،انجام داده اند؟پاسخگو بودن به آموزش و پرورش  ویژه کودکان استثنایی نیز سرایت کرده است و آموزش و مرورش ویژه مجبور است نشان دهد که کودکان استثنایی نه تنها خدمات ویژه ای را دریافت می کنند،بلکه از این خدمات و از این برنامه ها،طبق انتظاری که می رود،چیزی یاد گرفته اند.

پاورپوینت,روان شناسی کودکان استثنایی,بر اساس DSM,5,مهدی گنجی ,خلاصه کودکان استثنایی گنجی,جزوه کودکان استثنایی گنجی,ppt کودکان استثنایی گنجی,کودک استثنایی و مدرسه,تحقیق کودک استثنایی, سازمان های دولتی

 

دانلود مستقیم فایل

ژانویه 27, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

فایل پاورپوینت فصل اول کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (تعریف کودکان استثنایی) مهدی گنجی – به روز شده

فایل پاورپوینت فصل اول کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (تعریف کودکان استثنایی) مهدی گنجی – به روز شده

پاورپوینت فصل اول کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (تعریف کودکان استثنایی) نوشته مهدی گنجی در قالب pptx  و در حجم 45 اسلاید:


بخشی از متن:
تعریف کودک استثنایی
 اصطلاح کودک استثنایی هم کودکانی را که اختلالات رشدی دارد و هم کودکانی را که توانایی‌های بسیار بالا دارند در نظر می‌گیرد . کودک استثنایی کودکی است که از کودکان عادی یا متوسط از چند لحاظ تفاوت دارد:
1.توانایی‌های ذهنی
2.توانایی‌های حسی
3.توانایی‌های ارتباطی رشد رفتاری
4.هیجانی ویژگی‌های جسمی
این تفاوت ها باید در حدی باشد که فعالیتهای مدرسه نیاز به تغییر داشته باشد یا خدمات آموزشی ویژه ارائه شود تا کودک بتواند توانایی های منحصر به فرد خود را رشد دهد.

پاورپوینت,روان شناسی کودکان استثنایی,بر اساس DSM,5,تعریف کودکان استثنایی,مهدی گنجی ,خلاصه کودکان استثنایی گنجی,جزوه کودکان استثنایی گنجی,ppt کودکان استثنایی گنجی

 

دانلود مستقیم فایل

ژانویه 27, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (مداخله زود هنگام) نوشته مهدی گنجی – به روز شده

فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (مداخله زود هنگام) نوشته مهدی گنجی – به روز شده

پاورپوینت فصل سوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (مداخله زود هنگام) نوشته مهدی گنجی در قالب pptx  و در حجم 45 اسلاید:


بخشی از متن:
مداخله زودهنگام: 
مداخله زود هنگام یعنی تلاش های مستمر برای کمک به کودکان استثنایی ۰ تا ۵ سال و خانواده های آن ها. 
مداخله زود هنگام برای این منظور طرح شده است که از نارسایی ها پیش گیری کند ،با ارایه مداوا معلولیت‌ها را بهبود بخشد، بادر اختیار گذاشتن وسایل لازم حرکت  کودک را آسان سازد و توانایی‌های او را تقویت کند. مداخله زودهنگام نمی تواند آسیب های حسی یا حرکتی را از بین ببرد اما می تواند از پیشرفت آنها جلوگیری به عمل آورد و عملکرد  کودک را بهتر سازد. برای مثال کودک ناشنوا احتمالاً هرگز نخواهد توانست صداها را بشنود اما می‌تواند با استفاده از زبان اشاره توانایی های شناختی و اجتماعی خود را گسترش دهد.

اورپوینت,روان شناسی کودکان استثنایی,بر اساس DSM,5,مهدی گنجی ,خلاصه کودکان استثنایی گنجی,جزوه کودکان استثنایی گنجی,ppt کودکان استثنایی گنجی,کودک استثنایی و مدرسه,مداخله زود هنگام

 

دانلود مستقیم فایل

ژانویه 27, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (کودک استثنایی و سازمان های دولتی) – فایل جدید

پاورپوینت,روان شناسی کودکان استثنایی,بر اساس DSM,5,مهدی گنجی ,خلاصه کودکان استثنایی گنجی,جزوه کودکان استثنایی گنجی,ppt کودکان استثنایی گنجی,کودک استثنایی و مدرسه,تحقیق کودک استثنایی, سازمان های دولتی

پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (کودک استثنایی و سازمان های دولتی) نوشته مهدی گنجی در قالب pptx  و در حجم 30  اسلاید:


بخشی از متن:
کودک استثنایی و مدرسه:
مسلما یکی از مهم ترین سازمان های اجتماعی مدرسه است.اکثر ارزش هایی که درمدارس آموزش داده می شود بازتاب ارزش های حاکم برجامعه هستند،یعنی مدارس ارزش های حاکم برجامعه را به کودکان آموزش می دهند.بسیاری از مشکلات درون مدرسه،مثل بی انگیزگی،استفاده از مواد مخدر،وخشونت،بخشی از رفتار جامعه بیرون از مدرسه است.
موضوع جدیدی که درآموزش و مرورش معلولین بسیارزیادی دارد،مساله پاسخگو بودن است.اصطلاح پاسخگو بودن برای این منظور به کار می رود که مشخص شود،آیا مربیان،آنچه را که گفته بودند برای دانش آموزان انجام خواهند داد،انجام داده اند؟پاسخگو بودن به آموزش و پرورش  ویژه کودکان استثنایی نیز سرایت کرده است و آموزش و مرورش ویژه مجبور است نشان دهد که کودکان استثنایی نه تنها خدمات ویژه ای را دریافت می کنند،بلکه از این خدمات و از این برنامه ها،طبق انتظاری که می رود،چیزی یاد گرفته اند.

 

دانلود مستقیم فایل

سپتامبر 29, 2021 by پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (کودک استثنایی و سازمان های دولتی) روانشناسی و روانپزشکی 0

پاورپوینت فصل اول کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (تعریف کودکان استثنایی) مهدی گنجی – فایل جدید

پاورپوینت,روان شناسی کودکان استثنایی,بر اساس DSM,5,تعریف کودکان استثنایی,مهدی گنجی ,خلاصه کودکان استثنایی گنجی,جزوه کودکان استثنایی گنجی,ppt کودکان استثنایی گنجی

پاورپوینت فصل اول کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (تعریف کودکان استثنایی) نوشته مهدی گنجی در قالب pptx  و در حجم 45 اسلاید:


بخشی از متن:
تعریف کودک استثنایی
 اصطلاح کودک استثنایی هم کودکانی را که اختلالات رشدی دارد و هم کودکانی را که توانایی‌های بسیار بالا دارند در نظر می‌گیرد . کودک استثنایی کودکی است که از کودکان عادی یا متوسط از چند لحاظ تفاوت دارد:
1.توانایی‌های ذهنی
2.توانایی‌های حسی
3.توانایی‌های ارتباطی رشد رفتاری
4.هیجانی ویژگی‌های جسمی
این تفاوت ها باید در حدی باشد که فعالیتهای مدرسه نیاز به تغییر داشته باشد یا خدمات آموزشی ویژه ارائه شود تا کودک بتواند توانایی های منحصر به فرد خود را رشد دهد.

 

دانلود مستقیم فایل

سپتامبر 29, 2021 by پاورپوینت فصل اول کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (تعریف کودکان استثنایی) مهدی گنجی روانشناسی و روانپزشکی 0

پاورپوینت فصل سوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (مداخله زود هنگام) نوشته مهدی گنجی – فایل جدید

اورپوینت,روان شناسی کودکان استثنایی,بر اساس DSM,5,مهدی گنجی ,خلاصه کودکان استثنایی گنجی,جزوه کودکان استثنایی گنجی,ppt کودکان استثنایی گنجی,کودک استثنایی و مدرسه,مداخله زود هنگام

پاورپوینت فصل سوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (مداخله زود هنگام) نوشته مهدی گنجی در قالب pptx  و در حجم 45 اسلاید:


بخشی از متن:
مداخله زودهنگام: 
مداخله زود هنگام یعنی تلاش های مستمر برای کمک به کودکان استثنایی ۰ تا ۵ سال و خانواده های آن ها. 
مداخله زود هنگام برای این منظور طرح شده است که از نارسایی ها پیش گیری کند ،با ارایه مداوا معلولیت‌ها را بهبود بخشد، بادر اختیار گذاشتن وسایل لازم حرکت  کودک را آسان سازد و توانایی‌های او را تقویت کند. مداخله زودهنگام نمی تواند آسیب های حسی یا حرکتی را از بین ببرد اما می تواند از پیشرفت آنها جلوگیری به عمل آورد و عملکرد  کودک را بهتر سازد. برای مثال کودک ناشنوا احتمالاً هرگز نخواهد توانست صداها را بشنود اما می‌تواند با استفاده از زبان اشاره توانایی های شناختی و اجتماعی خود را گسترش دهد.

 

دانلود مستقیم فایل

سپتامبر 29, 2021 by پاورپوینت فصل سوم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (مداخله زود هنگام) نوشته مهدی گنجی روانشناسی و روانپزشکی 0

پست های تصادفی

طراحی و توسعه توسط: هایا وب

سفارش طراحی سایت