لینک دانلود فایل پاورپوینت فصل چهارم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (عمطالعات اجتماعی روشهای تدریس) ایرج ساعی
دوره ابتدایی
فایل جدید پاورپوینت فصل سوم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (مطالعات اجتماعی مبانی، اهداف و اصول) نوشته ایرج ساعی + لینک دانلود
لینک دانلود فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (مطالعات اجتماعی مبانی، اهداف و اصول) نوشته ایرج ساعی
فایل جدید پاورپوینت فصل دوم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (مطالعات اجتماعی مفاهیم و تعاریف) نوشته ایرج ساعی + لینک دانلود
لینک دانلود فایل پاورپوینت فصل دوم کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (مطالعات اجتماعی مفاهیم و تعاریف) نوشته ایرج ساعی
فایل جدید پاورپوینت فصل اول کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (علوم اجتماعی و آموزش مطالعات اجتماعی) نوشته ایرج ساعی + لینک دانلود
لینک دانلود فایل پاورپوینت فصل اول کتاب آموزش مطالعات اجتماعی (علوم اجتماعی و آموزش مطالعات اجتماعی) نوشته ایرج ساعی
پاورپوینت بخش ششم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم) – دانلود تازه ترین نسخه
دانلود تازه ترین نسخه پاورپوینت بخش ششم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم) تحلیل برنامه های درسی,دوره ابتدایی, محمد نوریان,کتاب تحلیل برنامه درسی,پاورپوینت تحلیل برنامه های درسی,Pdf تحلیل برنامه درسی ,جزوه تحلیل برنامه درسی,بخش ششم,تحلیل اهداف, محتوا و روشهای یاددهی, یادگیری, برنامه‌های درسی دوره ابتدایی علوم تربیتی
پاورپوینت بخش ششم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم)
فرمت فایل اصلی: pptx – پاورپوینت – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 47
حجم فایل: 550 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت بخش ششم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان شامل فصل اول: نمونه هایی از تحلیل اهداف، محتوا و روشهای یاددهی- یادگیری برنامه‌های درسی دوره ابتدایی و فصل دوم: بررسی برنامه درسی زبان آموزی دوره ابتدایی از جنبه اهداف، تجربه های یادگیری و عمل در قالب pptx
پاورپوینت بخش پنجم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم) – دانلود تازه ترین نسخه
دانلود تازه ترین نسخه پاورپوینت بخش پنجم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم) تحلیل برنامه های درسی,دوره ابتدایی, محمد نوریان,کتاب تحلیل برنامه درسی,پاورپوینت تحلیل برنامه های درسی,Pdf تحلیل برنامه درسی ,جزوه تحلیل برنامه درسی,ارزشیابی برنامه های درسی,بخش پنجم,,نقش ارزشیابی برنامه درسی علوم تربیتی
پاورپوینت بخش پنجم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم)
فرمت فایل اصلی: pptx – پاورپوینت – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 37
حجم فایل: 377 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت بخش پنجم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان شامل فصل اول: ارزشیابی برنامه های درسی و فصل دوم: نمونه هایی از ارزشیابی پیشرفت تحصیلی برنامه های پیشرفت تحصیلی برنامه های درسی دوره ابتدایی در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید
پاورپوینت بخش چهارم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم) – دانلود تازه ترین نسخه
دانلود تازه ترین نسخه پاورپوینت بخش چهارم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم) تحلیل برنامه های درسی,دوره ابتدایی, محمد نوریان,کتاب تحلیل برنامه درسی,پاورپوینت تحلیل برنامه های درسی,Pdf تحلیل برنامه درسی ,جزوه تحلیل برنامه درسی,,راهبردهای یاددهی یادگیری , برنامه های درسی علوم تربیتی
پاورپوینت بخش چهارم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم)
فرمت فایل اصلی: pptx – پاورپوینت – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 30
حجم فایل: 314 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت بخش چهارم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان شامل فصل اول: راهبردهای یاددهی – یادگیری در برنامه های درسی و فصل دوم: نمونه هایی از راهبردهای یاددهی- یادگیری برنامه های درسی دوره ابتدایی در قالب pptx و در حجم 30 اسلاید
پاورپوینت بخش سوم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم) – دانلود تازه ترین نسخه
دانلود تازه ترین نسخه پاورپوینت بخش سوم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم) تحلیل برنامه های درسی,دوره ابتدایی, محمد نوریان,کتاب تحلیل برنامه درسی,پاورپوینت تحلیل برنامه های درسی,Pdf تحلیل برنامه درسی ,جزوه تحلیل برنامه درسی,,محتوای برنامه ی درسی,بخش سوم علوم تربیتی
پاورپوینت بخش سوم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم)
فرمت فایل اصلی: pptx – پاورپوینت – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 38
حجم فایل: 195 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت بخش سوم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان شامل فصل اول: محتوای برنامه ی درسی و فصل دوم: نمونه ای از محتوای برنامه های درسی دوره ابتدایی در قالب pptx و در حجم 38 اسلاید
پاورپوینت بخش سوم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم) | دریافت فایل جدید
دریافت فایل جدید:
پاورپوینت بخش سوم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم)
دریافت فایــل
پاورپوینت بخش سوم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان شامل فصل اول: محتوای برنامه ی درسی و فصل دوم: نمونه ای از محتوای برنامه های درسی دوره ابتدایی در قالب pptx و در حجم 38 اسلاید:
بخشی از متن:
فصل اول
محتوای برنامه ی درسی
محتوا یکی از عناصر هر برنامه درسی است. محتوای برنامه‌ی درسی شامل «دانش ها»، «مهارت ها و فرآیندها» و «ارزش‌ها» است که دانش آموز در فرآیند یاددهی – یادگیری با آن در تعامل قرار می گیرد. ملکی (۱۳۷۱) محتوا را این گونه تعریف می کند: «محتوای برنامه درسی در بردارنده دانش ها (حقایق، تبين ها، اصول، تعاريف)، مهارت ها و فرآیندها (خواندن، نوشتن، حساب کردن، تفکر منطقی، تصمیم گیری، ایجاد ارتباط) و ارزش ها (خوب و بد، صحیح و غلط، زشت و زیبا) است.
تحقق اهداف یک برنامه درسی از تعامل دانش آموز با محتوای آن امکان پذیر می شود تعامل دانش آموز با محتوای برنامه درسی به وسیله آموزش، اتفاق می افتد.
درس ششم علوم پایه چهارم ابتدایی هدف
آموزشی اثر بخش تر است که امکان در گیر کردن بهتر دانش آموز با محتوا را فراهم آورد. به مثال زیر توجه کنید:
درس ششم علوم پایه چهارم ابتدایی هدف: ویژگی های تصویر در آینه تخت را بشناسد.
محتوا: تصویر در آینه تخت برگردان جانبی است. یعنی، چپ و راست تصویر برعکس جسم است.
در این مثال محتوا دانشی است که اگر دانش آموز آن را یاد بگیرد به هدف درس خواهد رسید. یعنی اگر دانش آموز این قاعده را که «تصویر در آینه تخت برگردان جانبی است» بداند به هدف درس «ویژگی های تصویر در آینه تخت را بشناسد» رسیده است.
و این مهم اتفاق نمی افتد، مگر وقتی که دانش آموز با محتوا تعامل پیدا کند. چگونگی تعامل دانش آموز با محتوا به عوامل متعددی بستگی دارد که یکی از آنها، روش تدریس مورد استفاده معلم است. در مثال فوق، معلم به دو روش می تواند زمینه های تعامل دانش آموز با محتوا را فراهم آورد.
دریافت فایــل
پاورپوینت بخش چهارم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم) | دریافت فایل جدید
دریافت فایل جدید:
پاورپوینت بخش چهارم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان (فصل اول و دوم)
دریافت فایــل
پاورپوینت بخش چهارم کتاب تحلیل برنامه های درسی دوره ابتدایی ایران نوشته محمد نوریان شامل فصل اول: راهبردهای یاددهی – یادگیری در برنامه های درسی و فصل دوم: نمونه هایی از راهبردهای یاددهی- یادگیری برنامه های درسی دوره ابتدایی در قالب pptx و در حجم 30 اسلاید:
بخشی از متن:
فصل اول
راهبردهای یاددهی – یادگیری در برنامه های درسی
راهبردهای یاددهی- یادگیری به روش هایی اطلاق می شود که معلمان برای یاد دادن و دانش آموزان برای یاد گرفتن محتوای برنامه ی درسی مورد استفاده قرار می دهند. در برنامه درسی از پیش سازمان یافته این روش ها در راهنمای برنامه درسی پیشنهاد و رسانه های آموزشی چون کتاب درسی بر اساس آنها سازماندهی می شود؛ و در برنامه های درسی از پیش سازمان نیافته انتخاب راهبردهای یاددهی- یادگیری و به تبع آن رسانه های آموزشی به عهده معلم، مدرسه و یا منطقه آموزشی گذاشته شده است.
۱. نقش راهبردهای یاددهی- یادگیری در فرآیند آموزش
یک راهبرد یاددهی- یادگیری نقش هر کدام از عناصر مؤثر در فرآیند آموزش را مشخص می کند. معلم، دانش آموز، رسانه های آموزشی، فضا، تجهیزات، زمان و … از عناصر مؤثر در فرآیند آموزش هستند، که چگونگی استفاده از آنها بر اساس راهبرد یاددهی- یادگیری، تعریف و تعیین می گردد. برای نمونه به نقش معلم در دو راهبرد یاددهی-یادگیری زیر توجه کنید:
۱) معلم ارائه دهنده دانش است و به طور مستقیم، فرآیند یادگیری دانش آموزان را هدایت می‌کند.
۲) معلم به دانش‌آموزان در یادگیری کمک می کند و مسئولیت درک و فهم مطالب به عهده خود فراگیران است.