رویکرد رفتاری شناختی

پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی) – دانلود تازه ترین نسخه

دانلود تازه ترین نسخه پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی) پاورپوینت, کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ , خانواده درمانی گلدنبرگ ,خانواده درمانی,نظریه و روال کار , رویکرد رفتاری شناختی روانشناسی و روانپزشکی

پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی)

پاورپوینت-فصل-دوازدهم-کتاب-خانواده-درمانی-گلدنبرگ-(نظریه-وروال-کار-در-رویکرد-رفتاری-شناختی)فرمت فایل اصلی: pptx – پاورپوینت – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 72
حجم فایل: 206 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی) در قالب pptx و در حجم 74 اسلاید: بخشی از متن: الگوهای رفتاری خانواده درمانی از جمله ملحقات نسبتا جدید این حوزه به شمار می آیند، زیرا صرفا در خلال ۲۵ سال اخیر

دانلود فایل

پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی) در قالب pptx و در حجم 74 اسلاید:
بخشی از متن: 
الگوهای رفتاری خانواده درمانی از جمله ملحقات نسبتا جدید این حوزه به شمار می آیند، زیرا صرفا در خلال ۲۵ سال اخیر بوده است که کاربرد مفاهیم رفتاری به واحد خانواده گسترش یافته است. با وجود این، استفاده از روشهای درمانی رفتاری برای افراد به اوایل دهه ۱۹۶۰ باز می گردد؛ یعنی، همان زمانی که در واکنش به نظریه و فنون روانکاوی، جنبشی برای استفاده از روش علمی در تبیین فرایند درمان به راه افتاد. 
در نظریه رفتاری، که عمدتا بر پایه صورت بندیهای آغازین نظریه یادگیری بنا نهاده شده است، اگر هم حرفی راجع به اعضای خانواده به میان بیاید، بدین صورت است که آنها قسمتی از محیط طبیعی درمانجو هستند. لذا، وقتی درمانگر در پی راههایی برای خاموش ساختن رفتار نامطلوب در مانجوست، به مشاهده این موضوع می پردازد که این اشخاص چگونه به تحریک یا راه اندازی رفتار مشکل آفرین یا غیرانطباقی بیمار می پردازند و به چه نحوی آن رفتار را تقویت می کنند. با اینکه فرض بر این است که ما تغییر رفتار انحرافی فرد باید رفتار اعضای اصلی خانواده دگرگون شود، به ندرت مداخلات درمانی متوجه کل خانواده است. وقتی هم این اقدامات صورت گرفتند.
همانگونه فالون (۱۹۹۱) می گوید، منظور درمانگر از مشاهده الگوهای رفتار انحرافی ( مثلا، یک کودک که تداوم این رفتار می دهند. مشکل آفرین دست کم تاحدودی به خاطر تقویت یا پاداشهایی است و خانواده به آن رفتار می دهند. با اینکه اقدامات درمانی هنوز هم معطوف به فرد است، رفتار درمانگر در همان حال می کوشد به اعضای اصلی خانواده بیاموزد که بهترین شیوه ی تغییر یا اصلاح رفتار آنها به چه صورتی باید باشد که دیگر باعث حفظ و تداوم رفتار انحرافی درمانجو نشود.طلایه داران این نوع اقدامات، روانشناسی به نام جرالد پترسون بوده است ( پترسون و برادسکی، 1966)این اقدامات غالبا در خانه ی در مانجو اجرا می شوند و برای تغییر رفتار کودکی که چندین مشکل دارد و والدینی که او را تقویت می کنند، از اصول یادگیری حاصل از آزمایشگاه استفاده می شود.

دریافت فایــل

دانلود ویرایش تازه پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی)

دانلود ویرایش تازه پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی) با مشخصات پاورپوینت, کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ , خانواده درمانی گلدنبرگ ,خانواده درمانی,نظریه و روال کار , رویکرد رفتاری شناختی و کد اختصاصی 32179  در سایت مرجع

 

توضیحات تکمیلی این فایل:

پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی) در قالب pptx و در حجم 74 اسلاید:
بخشی از متن: 
الگوهای رفتاری خانواده درمانی از جمله ملحقات نسبتا جدید این حوزه به شمار می آیند، زیرا صرفا در خلال ۲۵ سال اخیر بوده است که کاربرد مفاهیم رفتاری به واحد خانواده گسترش یافته است. با وجود این، استفاده از روشهای درمانی رفتاری برای افراد به اوایل دهه ۱۹۶۰ باز می گردد؛ یعنی، همان زمانی که در واکنش به نظریه و فنون روانکاوی، جنبشی برای استفاده از روش علمی در تبیین فرایند درمان به راه افتاد. 
در نظریه رفتاری، که عمدتا بر پایه صورت بندیهای آغازین نظریه یادگیری بنا نهاده شده است، اگر هم حرفی راجع به اعضای خانواده به میان بیاید، بدین صورت است که آنها قسمتی از محیط طبیعی درمانجو هستند. لذا، وقتی درمانگر در پی راههایی برای خاموش ساختن رفتار نامطلوب در مانجوست، به مشاهده این موضوع می پردازد که این اشخاص چگونه به تحریک یا راه اندازی رفتار مشکل آفرین یا غیرانطباقی بیمار می پردازند و به چه نحوی آن رفتار را تقویت می کنند. با اینکه فرض بر این است که ما تغییر رفتار انحرافی فرد باید رفتار اعضای اصلی خانواده دگرگون شود، به ندرت مداخلات درمانی متوجه کل خانواده است. وقتی هم این اقدامات صورت گرفتند.
همانگونه فالون (۱۹۹۱) می گوید، منظور درمانگر از مشاهده الگوهای رفتار انحرافی ( مثلا، یک کودک که تداوم این رفتار می دهند. مشکل آفرین دست کم تاحدودی به خاطر تقویت یا پاداشهایی است و خانواده به آن رفتار می دهند. با اینکه اقدامات درمانی هنوز هم معطوف به فرد است، رفتار درمانگر در همان حال می کوشد به اعضای اصلی خانواده بیاموزد که بهترین شیوه ی تغییر یا اصلاح رفتار آنها به چه صورتی باید باشد که دیگر باعث حفظ و تداوم رفتار انحرافی درمانجو نشود.طلایه داران این نوع اقدامات، روانشناسی به نام جرالد پترسون بوده است ( پترسون و برادسکی، 1966)این اقدامات غالبا در خانه ی در مانجو اجرا می شوند و برای تغییر رفتار کودکی که چندین مشکل دارد و والدینی که او را تقویت می کنند، از اصول یادگیری حاصل از آزمایشگاه استفاده می شود.

 

برای دانلود مستقیم فایل پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی) بر روی لینک زیر کلیک کنید.

دانــــلود فــــایـــل

فایل پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت, کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ , خانواده درمانی گلدنبرگ ,خانواده درمانی,نظریه و روال کار , رویکرد رفتاری شناختی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه وروال کار در رویکرد رفتاری شناختی) در قالب pptx و در حجم 74 اسلاید:
بخشی از متن: 
الگوهای رفتاری خانواده درمانی از جمله ملحقات نسبتا جدید این حوزه به شمار می آیند، زیرا صرفا در خلال ۲۵ سال اخیر بوده است که کاربرد مفاهیم رفتاری به واحد خانواده گسترش یافته است. با وجود این، استفاده از روشهای درمانی رفتاری برای افراد به اوایل دهه ۱۹۶۰ باز می گردد؛ یعنی، همان زمانی که در واکنش به نظریه و فنون روانکاوی، جنبشی برای استفاده از روش علمی در تبیین فرایند درمان به راه افتاد. 
در نظریه رفتاری، که عمدتا بر پایه صورت بندیهای آغازین نظریه یادگیری بنا نهاده شده است، اگر هم حرفی راجع به اعضای خانواده به میان بیاید، بدین صورت است که آنها قسمتی از محیط طبیعی درمانجو هستند. لذا، وقتی درمانگر در پی راههایی برای خاموش ساختن رفتار نامطلوب در مانجوست، به مشاهده این موضوع می پردازد که این اشخاص چگونه به تحریک یا راه اندازی رفتار مشکل آفرین یا غیرانطباقی بیمار می پردازند و به چه نحوی آن رفتار را تقویت می کنند. با اینکه فرض بر این است که ما تغییر رفتار انحرافی فرد باید رفتار اعضای اصلی خانواده دگرگون شود، به ندرت مداخلات درمانی متوجه کل خانواده است. وقتی هم این اقدامات صورت گرفتند.
همانگونه فالون (۱۹۹۱) می گوید، منظور درمانگر از مشاهده الگوهای رفتار انحرافی ( مثلا، یک کودک که تداوم این رفتار می دهند. مشکل آفرین دست کم تاحدودی به خاطر تقویت یا پاداشهایی است و خانواده به آن رفتار می دهند. با اینکه اقدامات درمانی هنوز هم معطوف به فرد است، رفتار درمانگر در همان حال می کوشد به اعضای اصلی خانواده بیاموزد که بهترین شیوه ی تغییر یا اصلاح رفتار آنها به چه صورتی باید باشد که دیگر باعث حفظ و تداوم رفتار انحرافی درمانجو نشود.طلایه داران این نوع اقدامات، روانشناسی به نام جرالد پترسون بوده است ( پترسون و برادسکی، 1966)این اقدامات غالبا در خانه ی در مانجو اجرا می شوند و برای تغییر رفتار کودکی که چندین مشکل دارد و والدینی که او را تقویت می کنند، از اصول یادگیری حاصل از آزمایشگاه استفاده می شود.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان