بررسی و دانلود فایل پاورپوینت بررسی تأثیر موقعیت بر قضاوت اجتماعی

زمینه یابی, شخصیت, موقعیت, قضاوت, متغیرهای موقعیت, بررسی تأثیر موقعیت بر قضاوت اجتماعی, تأثیر موقعیت بر قضاوت اجتماعی

دانلود فایل

فایل به روز پاورپوینت بررسی تأثیر موقعیت بر قضاوت اجتماعی با کد فایل 29777

کاربر گرامی شما با جستجوی زمینه یابی, شخصیت, موقعیت, قضاوت, متغیرهای موقعیت, بررسی تأثیر موقعیت بر قضاوت اجتماعی, تأثیر موقعیت بر قضاوت اجتماعی به مطلب پاورپوینت بررسی تأثیر موقعیت بر قضاوت اجتماعی ارجاع داده شده اید. لینک دانلود در پایین برای شما آماده شده است.

پاورپوینت بررسی تأثیر موقعیت بر قضاوت اجتماعی

فرمت فایل اصلی: pptx – پاورپوینت – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 42
حجم فایل: 1347 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت بررسی تأثیر موقعیت بر قضاوت اجتماعی در قالب pptx و در حجم 45 اسلاید بخشی از متن: خیلی از افراد اعتقاد دارند که رفتار با ثبات است اما رفتار عمدتا حاصل موقعیت است . میشل این وضعیت را تناقض ثبات نامید.رواشناسان باور دارند که رفتار با…

فایل پاورپوینت ریموند کتل و آیزنک (روانشناسی شخصیت) – به روز شده

ریموند کتل
رویکرد کتل به صفات شخصیت:          
صفات مشترک و صفات منحصر به فرد:         هوش             برون گرایی      معاشرتی بودن
صفت مشترک: هرکس تا اندازه ای از آن برخوردار است     

پاورپوینت, ریموند, کتل, روانشناسی, شخصیت,پاورپوینت ریموند کتل و آیزنک (روانشناسی شخصیت),صفات سرشتی,صفات محیط ساخته,عوامل بنیادی شخصیت,ارگ ها و احساس ها ,تاثیر وراثت و محیط,مراحل رشد شخصیت,هانس آیزنک

دانلود مستقیم فایل

فایل پاورپوینت جامع کارن هورنای روانشناسی شخصیت – به روز شده

پاورپوینت جامع کارن هورنای روانشناسی شخصیت – نیاز کودک به امنیت هورنای معتقد بود که کودکی تحت سلطه نیاز به امنیت قرار دارد که منظور او از آن،نیاز به امنیت و رهایی از ترس بود. امنیت کودک کلا بستگی دارد به اینکه چگونه والدین با او رفتار کنند. 

پاورپوینت, کارن هورنای, جامع, روانشناسی, شخصیت,پاورپوینت جامع کارن هورنای روانشناسی شخصیت,اصول مورد قبول هورنای از نظریات فروید,برخی از موارد مهم اختلاف با فروید,نيازهاي ده گانه از نظر هورنای,زندگی هورنای,نیاز کودکی به امنیت,اضطراب بنیادین

دانلود مستقیم فایل

فایل درآمدی بر روانشناسی رشد شخصیت – به روز شده

بحث و تحقيق را در روان شناسي مي توان هم به صورت تحليلي انجام داد، هم به صورت تأليفي يا تركيبي. بحث تحليلي كه در روان شناسي عمومي و تجربي معمول است به اين صورت است كه حالات و فعاليت هاي گوناگون رواني را به اعتبارهايي دسته دسته كرده و آن ها را زير عناويني چون احساسات، تذكارات، تصورات، تصديقات ذهني تمايلات و انگيزه ها، عواطف و هيجانات، افعال ارادي وجزآن …. درآورده و هر دسته را جداگانه مورد بررسي و تحقيق قرار دهند و قوانين كلي آن را معلوم دارند. شك نيست كه اين تحليل عملي است انتزاعي، زيرا هيچ حالت يا فعاليت رواني وجود ندارند كه با حالات و فعاليت هاي رواني ديگر آميختگي يا بستگي نداشته باشد ومستقلاً تجلي نمايد، و هيچ فرد آدمي نيست كه منحصراً احساس باشد، يا تصور باشد يا عاطفه يا تمايل … باشد، بلكه اين ها همه را با هم است، يعني وجود او معجوني است ساخته شده از همه اين حالات و استعدادها و صفات وخصال مختلف بدني و رواني كه با يكديگر آميختگي پيدا كرده ، در يكديگر فرورفته و از كثرت بوحدت تبديل گرديده هيأت يا شخص واحدي را بوجود آورده اند . بحث تركيبي در روان شناسي عبارت خواهد بود از بررسي وتحقيق درباره كل اين وجود، وجودي كه ما ازآن به لفظ شخص يا شخصيت تعبير مي كنيم – و همچنين از اختلافاتي كه افراد آدمي يا گروه هايي ازآنان از اين حيث با يكديگر دارند. بدين جهت اين بحث را دربرابرروان شناسي عمومي، شخصيت شناسي يا روان شناسي شخصيت مي ناميم. بحث تحليلي و بحث تركيبي هردو در روان شناسي لازم و مفيد هستند. بحث تحليلي در واقع با توجه به قاعده دومي كه دكارت در روش تحقيق متذكر گرديده است صورت مي گيرد ومطالعه و تحقيق را تسهيل مي كند و قواعد و اصول كلي بدست مي دهد . بحث تركيبي معلوم مي دارد كه ارتباط و بستگي آن حالات و فعاليت رواني با يكديگر چيست و آن ها چگونه شخصيت هارا تشكيل مي دهند و اين شخصيت ها يا «تيپ » هاي شخصيت چه اختلاف هايي با هم دارند. باري در بحث تحليلي «آدمي» منظور و موضوع است و در بحث تركيبي افراد آدميان. از اين رو مي توان گفت كه نسبت روان شناسي عمومي به شخصيت شناسي مانند نسبت فيزيولوژي عمومي است به جانور شناسي. در فيزيولوژي عمومي اعمال حياتي حيوان زنده هركدام جداگانه به طور كلي مورد مطالعه و بررسي است قطع نظر از خصوصيتي كه در انواع مختلف حيوانات ممكن است داشته باشند؛ در صورتي كه جانورشناسي موضوعش انواع حيوانات و چگونگي جريان اعمال حياتي درهريك از آن انواع است: فيزيولوژي، تنفس، جريان خون، گوارش …. را به طور كلي در موجود زنده مورد تحقيق قرار مي دهد و كار ندارد به اين كه اين اعمال حياتي در هر يك از انواع حيوانات بچه كيفيتي جريان دارند و چگونه برروي هم افرادي بوجود مي آورند كه نوعاً متفاوتند. در صورتي كه درجانورشناسي اسب وسگ و مرغ ومارو ماهي …. وچگونگي جريان آن اعمال درهريك از اين انواع جانوران موضوع بحث است.پيدا است كه اطلاع ما از فعاليت هاي رواني آدمي و بدست آوردن قوانين آن ها كه موضوع روان شناسي عمومي هستند براي شناخت افراد آدمي يا گروه هاي مختلف آنان يعني براي شخصيت شناسي كمكي شايان بلكه مقدمه اي ضروري خواهد بود . مباني اختلاف شخصيت ها بنا بر آنچه گذشت همه آدميان از حيث داشتن شخصيت– به معني وسيعي كه در روان شناسي باين كلمه داده شده است – با يكديگر همانندند، يعني هر كسي شخصيتي دارد. ولي اين شخصيت يا خويشتن در همه يكسان نيست، بلكه در هر كس بصورتي خاص درمي آيد و او را از ديگران ممتاز مي سازد. اختلافاتي كه افراد آدمي با يكديگر دارند بحدي است كه نمي توان از ميان آنان حتي دو فرد يافت كه از هرحيث مثل و مانند هم باشند. اين اختلافات كه مبناي اختلاف شخصيت ها هستند ، هم بدني هستند وهم رواني. 1- اختلافات بدني – «تأثير وراثت و محيط » خواهيم ديد نيمي از كروموزم هاي پدر و نيم از آن مادر كه نطفه را تشكيل مي دهد از روي قاعده و ترتيب معين بميان نمي آيند، يعني هر دفعه معلوم نيست كدام كروموزمها از سلول جنيس پدر و كدام كرومومخا از سلول جنسي مادر در تشكيل نطفه شركت دارند . ازينرو تركيبات مختلفي كه كروموزمها حاصي مي كنند بقدري زياد است كه مي توان گفت يك ترك

درآمدی, بر, روانشناسی, رشد, شخصیت

دانلود مستقیم فایل