فایل جدید پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد روانی در دوره نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی عمومی وین ویتن (مبنای زیستی رفتار) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی عمومی وین ویتن (مبنای زیستی رفتار)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی عمومی نوشته وین ویتن (مبنای زیستی رفتار) ترجمه یحیی سید محمدی در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید: 


بخشی از متن: 
بافت عصبی : سخت افزار اساسی 
سیستم عصبی شما بافت زنده ای است که از سلول ها تشکیل شده است. 
سلول های گلیال و نورون ها 
سلول های گلیال در سرتاسر سیستم عصبی هستند و نورون ها را عایق می کنند. 
سیستم عصبی را منسجم میکنند. 
حفظ محیط شیمیایی نورون ها 
نورون ها سلول های منفری در سیستم عصبی هستند که اطلاعات را دریافت منسجم، و منتقل می کنند. 
ارتباط درون سیستم عصبی را ممکن می سازند. 
تنه یا جسم سلول هسته سلول و تعدادی  سیستم شیمیایی تشکیل شده است.
دندریت ها قسمت هایی از نورون هستند که در دریافت اطلاعات تخصص دارند.
آکسون رشته هایی بلند و نازک هستند که علایم را از تنه یا جسم سلولی به سایر نورون ها عضلات یا غدد انتقال میدهد.
غلاف میلین ماده ای عایق است که از سلول های گلیال به دست می آید و برخی آکسون ها را میپوشاند. به انتقال علایم از آکسون ها سرعت می بخشد.
آکسون به مجموعه ای از دکمه های پایانی ختم میشود که برجستگی های کوچکی هستند که مواد شیمیایی به نام انتقال دهنده عصبی را ترشح می کنند.
سیناپس اتصالی است که اطلاعات در آنجا از یک نورون به نورون دیگر انتقال می یابد.
‘توجه’
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید:
و برای دریافت سایر فصول کتاب روی لینک زیر کلیک کنید:

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی اجتماعی (ادراک اجتماعی) نوشته لوک بدار | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی اجتماعی (ادراک اجتماعی) نوشته لوک بدار

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی اجتماعی (ادراک اجتماعی) نوشته لوک بدار، ژوزه دزیل و لوک لامارش ترجمه حمزه گنجی در قالب pptx  و در حجم 26 اسلاید: 

بخشی از متن: 
 مراحل ادراک از دیگران: 
عناصر درک شده
_ شکل ظاهری رفتار موقعیت
_ فرایند اسناد
_ صفات
_ فرآیند یکپارچه کردن
_ برداشت
اسناد علت ها به رفتار: اسناد،فقط بر اساس یک رفتار: گاهی واقعیت مشت نمونه خروار است. 
 آیا تنها بر اساس یک رفتار می توان نتیجه گیری هایی به عمل آوریم؟  پاسخ این سوال مثبت است.  اغلب این رفتار با یک یا چند صفت شخصیتی ارتباط برقرار می کنیم.  به عبارت دیگر به استنباط های ارتباطی دست می زنیم. 
 شیوه پردازش اطلاعات مربوط به دیگران،  در اکثر مواقع به زمانی که در اختیار داریم وابسته است.  هر اندازه بیشتر وقت داشته باشیم به همان اندازه بیشتر به منابع شناختی خود مراجعه خواهیم کرد و در نتیجه اطلاعات را عمیق‌تر مورد بررسی قرار خواهیم داد. 
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد جلد اول نوشته لورا برک (رشد پیش ازتولد، تولد و نوزاد) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد جلد اول نوشته لورا برک (رشد پیش ازتولد، تولد و نوزاد)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد جلد اول نوشته لورا برک (رشد پیش ازتولد، تولد و نوزاد) ترجمه یحیی سید محمدی در قالب pptx و در حجم 56 اسلاید:

بخشی از متن: 
رشد پیش ازتولد، تولد، و نوزاد
 رشد پیش از تولد
اسپرم و تخمک وظیفه تولید مثل را دارند:
 الف) تخمک گویچه ای به قطر ۱۵  درصد میلی متر
 ب )اسپرم ۰/۰۵  میلی متر تخمک بعد از رها شدن به داخل لوله رحم فقط یک روز زنده می مانند اسپرم به مدت ۶ روز زنده می ماند.
لقاح_ ۲۸ روز یکبار _تخمک از تخمدان ها آزاد می شود.
دوره پیش از تولد ۳۸ هفتگی:
تغییرات  گسترده ای که در مدت ۳۸ هفته حاملگی صورت می گیرند.
 معمولا به سه مرحله تقسیم می شوند:
 یک) دوره تخمک بارور
 دو )دوره رویانی
 سه) دوره جنینی

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد: مفاهیم بنیادی در روانشناسی نوجوانی نوشته حسن احدی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد: مفاهیم بنیادی در روانشناسی نوجوانی نوشته حسن احدی

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد: مفاهیم بنیادی در روانشناسی نوجوانی (تغییرات روانی در دوران بلوغ) نوشته حسن احدی، نیکچهر محسنی در قالب ppt و تعداد 16 اسلاید 


بخشی از متن:
در تغییرات روانی بلوغ طبق نظریه دبس: دو دوره مهم رخ می دهد دوره اول با اطمینان و عصیان علیه محیط خانوادگی آشکار میشود. دوره دوم این تغییرات و تحولات شکل میگیرد و به اجرا در می آیند. اثبات………..

عناوین موضوعات :
تقسیم بندی نوجوانی به مراحل خاص
خصوصیات رفتاری نوجوانی
مطالعه تکوینی نوجوانی
تعبیر روانکاوانه نوجوانی
تعبیر شناختی نوجوانی

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی تربیتی نوشته یوسف کریمی (یادگیری) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی تربیتی نوشته یوسف کریمی (یادگیری)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی تربیتی نوشته یوسف کریمی (یادگیری) در قالب pptx و در حجم 50 اسلاید؛

بخشی از متن:
شرطی شدن کلاسیک 
داستان رقصیدن بز مشخص کننده نوعی یادگیری است که به آن شرطی شدن کلاسیک میگویند.
در یک کار تحقیقی معلمی برای بررسی و شیوه عمل شاگردان خود در حل مسئله در کلاس را قفل کرد و دسته کلید را به چند نفر از شاگردان کلاس داد و از آنان خواست در را باز کند شاگردان کلیدها را یکی امتحان می کردند تا سرانجام کلید درست پیدا می شد و موفق می شدند در کلاس را باز کند.

شرطی شدن ابزاری:
مثال دوم نیز نوعی یادگیری است که به آن یادگیری ازمایشی و خطا یا شکسته شدن ابزاری می گویند در این نوع یادگیری یادگیرنده در رویارویی با مسئله راه حل های مختلفی و متفرقه ای را یکی یکی امتحان می‌کند خطاهای خود را به تدریج کم می کند و سرانجام پاسخ که راه حل مسئله را پیدا می‌کند.

*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد نوشته مهناز علی اکبری دهکردی (نظریه های شناختی) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد نوشته مهناز علی اکبری دهکردی (نظریه های شناختی)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد؛ نظریه ها، پژوهش ها و آزمون ها نوشته مهناز علی اکبری دهکردی (نظریه های شناختی) در قالب pptx و در حجم 21 اسلاید:

بحشی از متن:
شناخت عمل یا فرایند دانستن است برای فهمیدن سه رویکرد مختلف وجود دارد که عبارتند از:
رویکرد پیاژه که بر تغییرات کیفی نحوه تفکر افراد در فرایند رشد تاکید دارد؛
نگرش پردازش اطلاعات که به بررسی اقدامات فعالیتها و عملیاتی که حین دریافت ،ادراک، یادآوری و تفکر درباره اطلاعات و کاربرد آن رخ می‌دهد می‌پردازد
و رویکرد روانسنجی که تغییرات کمی هوش را در فرایند رشد افراد اندازه گیری می کند.

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی شناختی (ادراک) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی شناختی (ادراک) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی شناختی (ادراک) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 34 اسلاید:

بخشی از متن:
ادراک 
به فرآیند پیچیده آگاهی یافتن از اطلاعات حسی و فهم آن‌ها، ادراک میگویند.
ادراک، فرآیندی است که افراد به وسیله آن، پنداشت ها و برداشت هایی را که از محیط خود دارند، تعبیر و تفسیر کرده و بدینوسیله، به آن‌ها معنی می‌دهند.
ادراک، مجموعه فرآیندهایی است که از طریق آن، اطلاعات حسی دریافتی از محیط را بازشناسی و سازمان دهی کرده و به آن‌ها معنا می‌دهیم و از این اطلاعات به منظور ارتباط برقرار کردن با محیط استفاده می‌کنیم.

رویکردهای نظری ادراک:
رویکردهای نزولی (ساخت ادراک) بیان می‌کنند فرآیندهای شناختی سطح بالا، دانش موجود و انتظارات قبلی بر ادراک تاثیر می‌گذارند.
در رویکردهای صعودی (ادراک مستقیم) ابتدا به محرک ادراک شده توجه کرده و سپس به طرف مراتب عالی تر فرآیندهای شناختی مانند اصول و مفاهیم سازمان دهنده پیش می روند.
رویکرد نزولی افراطی، اهمیت داده های حسی را شدیدا ناچیز شمرده و ممکن می‌داند در ادراک ما خطا ایجاد کنند.
رویکرد صعودی افرادی هیچ ارزشی برای تاثیر تجربه یا دانش قبلی بر ادراک قائل نبوده و معتقد است اطلاعات دریافتی از گیرنده های حسی برای ادراک، کافی هستند.

*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی کودکان استثنایی (کودکان کم توان ذهنی) نوشته سید رضا میرمهدی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی کودکان استثنایی (کودکان کم توان ذهنی) نوشته سید رضا میرمهدی

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی کودکان استثنایی (کودکان کم توان ذهنی) نوشته سید رضا میرمهدی در قالب pptx و در حجم 117 اسلاید: 

بخشی از متن:
کم توانی ذهنی 
 در بر گیرنده آسیب هایی در زمینه توانمندی های هوش کلی و عملکرد رفتار سازشی در ۳ حوزه شناختی، اجتماعی و کارکردی و عملی است. 
حوزه شناختی شامل مهارت های زبانی، خواندن و نوشتن، ریاضیات، استدلال، دانش و حافظه است.
حوزه اجتماعی شامل عواطف، قضاوت اجتماعی، مهارتهای ارتباط بین فردی، توانایی ایجاد و حفظ روابط دوستانه و توانایی های مشابه است.
حوزه کارکردی و عملی شامل خودمدیریتی، مراقبت از خود، مسئولیت پذیری شغلی، مدیریت مالی، مدیریت تکالیف مدارسه و وظایف شغلی است.
 تعریف کودک کم توان ذهنی:
 انجمن کم توانی ذهنی آمریکا، کم توانی ذهنی را نوعی ناتوانی معرفی کرده که با محدودیت های چشمگیر در دو حوزه کارکرد هوشی و رفتار سازشی همراه است و در مهارت های سازشی همچون مهارت های مفهومی، اجتماعی و عملی پدیدار شده و قبل از ۱۸ سالگی آغاز می شود.
 جزء مهم در تعریف کم توانی ذهنی عبارتند از الف) عملکرد هوشی، ب) رفتار سازشی و ج) سن شروع

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات مهارت های حرکتی – اختلال رشد هماهنگی) پیام نور | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات مهارت های حرکتی – اختلال رشد هماهنگی) پیام نور

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات مهارت های حرکتی – اختلال رشد هماهنگی) پیام نور  نوشته حمید کمرزرین، انسیه بابایی، مهناز علی اکبری و محمد اورکی در قالب pptx  و در حجم 11 اسلاید: 

بخشی از متن: 
رشد حرکتی: 
رشد طبیعی به تعامل عملکرد فرد در زمینه های شناختی، هوشی و فیزیکی – حرکتی بستگی دارد. 
براساس نظر پیاژه، کودکان در دوران شیرخوارگی و کودکی اول، در مرحله حسی – حرکتی به سر می برند. 
مشخصه اولین سال زندگی کودک، رشد جسمانی سریع اوست. 
کودکان سالم و دارای تغذیه مناسب در سال اول، ۵۰٪ به قد آنها و ۲۰۰٪ به وزن آنها اضافه می شود. 
میزان رشد در ۶ ماه اول زندگی، سریع تر بقیه سال های زندگی است. 

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی احساس و ادراک (دستگاه بینایی) نوشته محمود پناهی شهری | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی احساس و ادراک (دستگاه بینایی) نوشته محمود پناهی شهری

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی احساس و ادراک (دستگاه بینایی) نوشته محمود پناهی شهری (پیام نور) در قالب pptx و در حجم 34 اسلاید: 

بخشی از متن:
ادراک بینایی تا حد زیادی به مغز بستگی دارد.
دستگاه بینایی پستانداران از ۳ قسمت اصلی تشکیل شده است: 
۱ چشم که گیرنده نور بوده و پیام های بینایی در آن شکل می گیرد. 
۲. راههای بینایی که پیام ها را بسوی مغز هدایت می کند.
 ٣. مراکز بینایی مغز که مسئول تعبیر و تفسیر پیام هاست.
چشم، عضوی پیچیده بوده و مهمترین منبع اطلاعات حسی است. 
بدون بافت چربی ضخیم اطراف چشم، ضربات وارد بر سر، مستقیما بر چشم ها وارد شده و کارایی آن را تهدید می کرد.
پلک ها:
پلک ها، وظیفه حفاظت از چشم را بعهده دارند. 
با هر بار پلک زدن، چشمها شسته می شوند. 
پلک زدن، چشم را همیشه مرطوب نگه داشته و از خشک شدن چشم جلوگیری می کند. 
پلکها می توانند لزوم مثل نور شدید یا هنگام خواب، نور وارد شده بر چشم کاهش داده یا مانع آن می شوند. 
انسان، هر ۴ ثانیه یک بار پلک میزند. 
در هوای خشک، بیشتر پلک مانع ورود گرد و غبار و اشیای خارجی دیگر به چشم شوند.

دریافت فایــل