مرتضی ترخان

پاورپوینت فصل چهارم 4 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (نظریه پردازان صفات) نوشته مرتضی ترخان | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل چهارم 4 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (نظریه پردازان صفات) نوشته مرتضی ترخان

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل چهارم 4 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (نظریه پردازان صفات) نوشته مرتضی ترخان و رضا گل پور در قالب pptx  و در حجم 38 اسلاید: 

بخشی از متن:
روانشناسان شخصیت ، صفات را گرایش ها، تمایلات وخصوصیاتی در نظر می گیرند که در زمان ها و موقعیت های مختلف در درون فرد وجود دارند و علت رفتارهای وی تلقی می شود.
روش های مطالعه ی صفات:
الف)روش بررسی کلمات : 
در این روش بر اساس دو ملاک(فروانی مترادف ها وجهان شمول بودن ) از کلمات و صفاتی که مردم برای توصیف یکدیگربه کار می برند برای تعیین صفات مهم استفاده می شود.
*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل یکم 1 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (مقدمه) نوشته مرتضی ترخان | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل یکم 1 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (مقدمه) نوشته مرتضی ترخان

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل یکم 1 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (مقدمه) نوشته مرتضی ترخان و رضا گل پور در قالب pptx و در حجم 47 اسلاید:

بخشی از متن:
در بررسی شخصیت تلاش می شود: تا کل یک فرد را توصیف کند و شامل: ویژگی های منحصر به فرد و تفاوتهای فردی است.
جایگاه شخصیت در تاریخ روانشناسی از: تلفیق عقاید اقتباس شده از فلسفه و فیزیولوژی به وجود آمد.
در اواخر قرن ۱۹ ویلهلم وونت اولین آزمایشگاه روانشناسی را در دانشگاه لایپزیک آلمان دایر کرد.
وونت متاثر از روش علوم طبیعی به بررسی تجربه هوشیار و تجزیه کردن اجزای اساسی تمرکز نمود.
وونت و همکاران سعی کردند به شیوه آزمایشی فرایندهای ذهنی را تحت عنوان عناصر هوشیار ذهن بررسی کنند.

*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم 3 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (روانشناسی من) نوشته مرتضی ترخان | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم 3 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (روانشناسی من) نوشته مرتضی ترخان

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم 3 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (روانشناسی من) نوشته مرتضی ترخان و رضا گل پور در قالب pptx و در حجم 44 اسلاید:

بخشی از متن:
یکی از تغییراتی که در دوران روان تحلیل گری ایجاد شد تغییر تمرکز از نهاد به من بود.
روان تحلیلی بعد از فرود من را شایسته توجه بیشتری دانست: زیرا در مقایسه با نهاد دارایی کنش های موثرتر و سازنده تر است.
آنا فروید به قدرت من به عنوان بخشی از شخصیت که از انسان در مقابل اضطرااب دفاع می کند تمرکز نمودـ.
اریکسون معتقد بود من بخش مستقل و قدرتمند شخصیت است و در تسلط بر محیط و دستیابی به اهداف و ساخت هویت نقش مهمی دارد.
فرض اساسی تحلیل گران من آن است؛:
من دارای مجموعه‌ای از کارکردهای هوشیار است که می‌تواند محیط بیرونی را کنترل کند و نیروی خود را از نهاد نمی‌گیرد.
اریکسون می‌گفت رشد شخصیت تا بزرگسالی و حتی سالمندی ادامه دارد، ۸ مرحله را مطرح کرد که هر فرد در هر مرحله درگیر بحران است ماهیت بحران‌ها اجتماعی است اریکسون تضاد روانی جنسی فروید را تضاد روانی اجتماعی نامید.

*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل دوم 2 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد های روان تحلیل گری کلاسیک) نوشته مرتضی ترخا | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل دوم 2 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد های روان تحلیل گری کلاسیک) نوشته مرتضی ترخا

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل دوم 2 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد های روان تحلیل گری کلاسیک) نوشته مرتضی ترخان و رضا گل پور در قالب pptx و در حجم 88 اسلاید:

بخشی از متن:

خلق نظریه روان تحلیل گری در اواخر قرن ۱۹ توسط فرویدبود. نیروهای برانگیزاننده رفتار: غرایز هستند دیدگاه فروید درباره انگیزش برگرفته: از نظرات حاکم در علوم زیست شناختی و فیزیک بود.فروید اعتقاد داشت که انسانها: دستگاه‌های انرژی پیچیده‌ای هستند که در آنها انرژی لازم برای کارکرد روانشناختی از طریق فرآیندهای زیست شناختی رها می شود. 
انرژی روانی انرژی روانی از طریق غریزه های ذاتی یا صاعقه ها تولید می شود. غریزه ها دارای چهار مشخصه هستند:
یک منبع،
یک مقصود، 
یک نیروی محرک 
و یک هدف.
*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل ششم 6 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد شناختی) نوشته مرتضی ترخان | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل ششم 6 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد شناختی) نوشته مرتضی ترخان

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل ششم 6 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد شناختی) نوشته مرتضی ترخان و رضا گل پور در قالب pptx و در حجم 20 اسلاید:

بخشی از متن:
رویکرد شناختی
نظریه سازه شخصی جورج کلی: از نظر کلی افراد مانند دانشمندان فرضیه هایی را درباره محیط می سازند و آنها را در برابر واقعیت مورد آزمون قرار می‌دهند ما با مشاهده رویدادهای زندگی آنها را به شیوه مخصوص خود تعبیر می کنیم.
از نظر کلی ما از طریق الگوهای شفاهی که متناسب با واقعیت هایی هستند که دنیا از آنها تشکیل شده است به دنیا می نگریم.

*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد حساسیت به تقویت گری) نوشته مرتضی ترخان | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد حساسیت به تقویت گری) نوشته مرتضی ترخان

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل پنجم 5 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد حساسیت به تقویت گری) نوشته مرتضی ترخان و رضا گل پور در قالب pptx و در حجم 13 اسلاید:

بخشی از متن:
هانس آیزنک:
نظریه شخصیت را بر اساس: مفاهیم تحریک پذیری، بازداری و تغییر پذیری پاولوف مطرح کرد.
درون گرایی، برون گرایی: با فرایندهای پردازش، تحریک‌پذیری، بازداری، و برانگیختگی: با تغییر پذیری پالوف همخوان بود.

*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم 7 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (نظریه های رفتاری و یادگیری اجتماعی) نوشته مرتضی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هفتم 7 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (نظریه های رفتاری و یادگیری اجتماعی) نوشته مرتضی

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم 7 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (نظریه های رفتاری و یادگیری اجتماعی) نوشته مرتضی ترخان و رضا گل پور در قالب pptx و در حجم 50 اسلاید:

بخشی از متن:
نظریه های رفتاری و یادگیری اجتماعی 
رفتار را می‌توان از طریق پیامدهای آن کنترل کرد.
از نظر اسکینر ارگانیسم را طوری می‌توان تربیت کرد که به تقریب هر کاری را که انجام می دهد بستگی به نوع تقویتی دارد که به دنبال آن رفتار روی می دهد.
یادگیری فقط با تقویت مستقیم صورت نمی گیرد بلکه از طریق مشاهده و الگو و بدون فرایند شرطی شدن نیز می تواند روی دهد مشاهده الگو به صورت تصادفی نیست.
تقویت: اساس رفتار:
ایده زیربنایی اسکینر این است که رفتار را می‌توان از طریق پیامدهای آن کنترل کرد.

*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد انسان گرایی) نوشته مرتضی ترخان | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد انسان گرایی) نوشته مرتضی ترخان

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد انسان گرایی) نوشته مرتضی ترخان و رضا گل پور در قالب pptx و در حجم 47 اسلاید:

بخشی از متن:

انسان گرایی و هستی گرایی به عنوان واکنشی در مقابل جبرگرایی روانی و روانکاوی بوده است.
هم دیدگاه انسان گرا و هم دیدگاه هستی گرا بر این باورند:
اول: اینکه افراد دنیا را چگونه می بیند و تجربه می کنند علت اساسی رفتارهای او می‌باشد.
دوم: اینکه هر دو دیدگاه به توانایی افراد در انتخاب آزادانه و اینکه در مورد تصمیم گیری های خود مسئول هستند تاکید دارد.
سوم: هر دو دیدگاه به یکپارچگی و تمامیت افراد اعتقاد دارند و انسانها را بر اساس قانون محرک پاسخ تبیین نمود.
چهارم: افراد این توانایی را دارند به هر چه می‌خواهند دست یابد.
برای فهمیدن علل رفتارهای انسانها: باید دنیا را از دید آنها بررسی نمود.
هستی گرایی مجموعه‌ای از بازخورد هاست که ریشه های آن به قرن ۱۹ و ۲۰ برمی‌گردد.
برای نخستین بار تفکر هستی برای توسط کیر گارد مارتین هایدگر پل سارتر در اروپا مطرح شد
و روان‌پزشکان ای مانند ون دنبرک، ویکتور فرانکل، مدارد باس، بینز وانگر سهم گسترده‌ای در گسترش روانشناسی هستی گرا داشته اند..
رولومی در گسترش روانشناسی هستی گرا در آمریکا نقش مهمی داشت.
مفاهیم نشات گرفته از فلسفه هستی‌شناسی هایدگر: بودن، نحوه زیستن، آزادی، مسئولیت پذیری، شدن، فراسوی، بودن در مکان و زمان و حتی پدیدارشناسی. تحقیقات انسان گرایان آمریکایی مانند راجرز و مازلو: بر خود شکوفایی رشد و تحول استعدادهای انسان تاکید دارند.
*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (روانشناسی مثبت گرا) نوشته مرتضی ترخان | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (روانشناسی مثبت گرا) نوشته مرتضی ترخان

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل دهم 10 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (روانشناسی مثبت گرا) نوشته مرتضی ترخان و رضا گل پور در قالب pptx و در حجم 36 اسلاید:

بخشی از متن:

از مهمترین تحولات روانشناسی ورود به مبحث روانشناسی مثبت گرا به رهبری مارتین سلیگمن بود.
جنبش روانشناسی مثبت گرا به موضوعاتی مانند: شادی, سلامت ذهن و عواطف مثبت. خلاقیت. معنویت و فضایل و قابلیتهای اخلاقی پرداخت.
با پیدایش جنبش روانشناسی مثبت گرا تضاد روانشناسی و دین برطرف گردید.
روانشناسی مثبت گرا در اواخر دهه ۱۹۹۰ به دست سلیگمن زمانی که رئیس انجمن روانشناسی آمریکا بود شکل گرفت.
هدف روانشناسی مثبت نگر:
ایجاد تحول در نظام روانشناسی و تغییر از توجه افراطی به مسائل آسیب‌شناسی و منطقی، به سمت کیفیت ها و ویژگی های روانشناختی مثبت است.
در کاربرد روانشناسی مثبت گرا شکوفایی توانمندی‌ها و قابلیت‌ها محور اصلی است.
*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکردها با موضوع خاص در روانشناسی شخصیت) ترخان | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکردها با موضوع خاص در روانشناسی شخصیت) ترخان

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل نهم 9 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکردها با موضوع خاص در روانشناسی شخصیت) نوشته مرتضی ترخان و رضا گل پور در قالب pptx و در حجم 38 اسلاید:

بخشی از متن:

زمانی تمرکز از شخص کامل شکل شخصیت خارج شد: که شخصیت به آزمایشگاه انتقال یافت.
جولیان راتر:
منبع کنترل: راتر به رویکرد آدلر درباره ماهیت انسان علاقه شدیدی داشت او می‌خواست بداند که رفتار و شخصیت در درون و بیرون ارگانیسم چه دلایل و توجیهاتی دارد به همین دلیل بررسی‌هایی روی تقویت کننده های بیرونی با فرایندهای شناختی انجام داد.
منبع کنترل درونی و بیرونی:
منبع کنترل درونی: این افراد می‌گویند تقویتی که دریافت می‌کنند تحت کنترل رفتارها و نگرش های خود آنها قرار دارد و احساس می کنند تصمیم ها و رفتارهایی که خود آنها به کار می‌گیرند می‌تواند تقویت کننده هایی را به دنبال داشته باشد.
منبع کنترل بیرونی: این افراد پاداش هایی را دریافت می‌کنند، که از طرف دیگران، سرنوشت و یا شانس کنترل می شوند، و بر این باورند در برخورد با عوامل و نیروهای بیرونی از توان مقابل های مناسب برخوردار نیستند.
افراد منبع کنترل بیرونی باور دارند: که نگرش ها و رفتارهای آنها به تقویت کننده ای که دریافت می کنند تاثیر ندارد، به همین دلیل جهت بهبود شرایط: برای تلاش و کوششی که صرف می‌کنند ارزش قائل نیستند چون دلیلی برای تلاش کردن نمی بیند.
افراد دارای منبع کنترل درونی: شرایط در اختیار آنهاست، و مطابق بر این باور رفتار می کنند، این افراد در تکالیف در سطح بالاتری عمل می کنند.
*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل