مطالعه

تحقیق روش های مطالعه و برنامه ریزی – فایل جدید

تحقیق, روش, های, مطالعه, و, برنامه, ریزی,

روش های مطالعه و برنامه ریزی
 فنون موفقيت براي كنكور
از آن جايي كه براي موفقيت در كنكور عوامل بسيار سهيم هستند در اين فصل نكات مهم در روش مطالعه كنكور ارائه خواهد شد.
1- مثبت گرا باشيد خود را فرد موفقي ببينيد،‌ به خودتان اطمينان دهيد كه موفق مي شويد زيرا مثبت فكر كردن باعث اعتماد به نفس مي شود و هيچ وقت جنبه هاي منفي را در نظر نگيريد زيرا باعث نااميدي و د لسردي شما مي شود اگر خود را باور نداشته باشيد آن وقت چه انتظاري از ديگران داريد كه برايتان قضاوت مثبتي داشته باشند.
كسي كه خود را كم استعداد- كم حافظه مي بيند و نوعي تصوير منفي از خود دارد ضربه محكمي بر ذهن خود وارد مي كند.
پس من حافظه قوي دارم و مي خواهم موفق شوم و حتما موفق مي شوم.
2- اگر خود را براي كنكور آماده مي كنيد بيهوده وقت خود را تلف نكنيد.
هرزماني آمادگي لازم را داشتيد، مطالعه را شروع كنيد و دائما’ وقت مطالعه را به عقب نياندازيد. زيرا كم كم به دنبال سپري شدن وقت خود احساس نااميدي خواهيد كرد و سعي كنيد هيچ وقت به دنبال فرصت مناسب براي مطالعه نباشيد. از همين فرصت موجود نهايت استفاده را ببريد و همه زمانها براي مطالعه ارزشمند باشد، زمان براي همه يكسان است. اما فقط تعدادي از افراد طرز استفاده صحيح آن را مي دانند، و اينان هستند كه در كنكور و مراحل مختلف زندگي موفقند.
– متخصصين امور مطالعه، اغلب محتواي يك كتاب را حرف ربط، حرف اضافه و مشابه آن ذكر كرده اند تا اين كه معني و مفهوم خاصي را برداشته باشد. لذا همه محتواي يك كتاب مهم و مفيد هستند كه آنهم بايد به صورت كلمات كليدي يادداشت شوند.
– تعدادي از داوطلبان كنكور براي خواندن كتابهاي درسي اينطور فكر مي كنند كه ابتدا بايد كتاب را به طور كامل بخوانند و بعد سراغ كتاب ديگري بروند.
اين روش خواندن صحيح نيست. در هرصورت بايد اين نكته را مدنظر داشته باشيد كه ابتدا كتاب هاي مورد علاقه تان را بخوانيد و از طرفي در طول روز فقط يك كتاب خاص را نخوانيد بلكه ساعات مطالعه را به چند قسمت تقسيم كنيد و در هرزماني يك بخش از كتاب را بخوانيد. اين روش در فرآيند مطالعه بسيار مهم و مفيد است.
حتي المقدور سعي كنيد يك كتاب تخصصي و يك كتاب عمومي مطالعه كنيد، يعني يك كتاب مربوط به تجزيه تحليل و يك كتاب عمومي و يا حفظي.
– مطالعه دروس به ويژه اگر به منظور قبول شدن در كنكور باشد، نيازمند طرح يك برنامه جامع و مانع است كه در آن از تمام شرايط به بهترين نحو استفاده شود. آنهايي كه بدون برنامه شروع به خواندن كتاب مي كنند و نمي دانند كه چه مدتي يا چند صفحه را مي خواهند بخوانند، هيچ گونه اطلاعات اوليه اي نسبت به كتاب ندارند و به اصطلاح خودشان آن قدر مي خوانند تا سه شوند، بدانند كه بدترين شيوه مطالعه را انتخاب كرده اند و بعد از مدت كوتاهي مطالعه خستگي عارض گشته و حواس پرتي باعث كاهش راندمان خواهد شد. مانند معماري كه ساختمان را بدون نقشه قبلي شروع كرده است. درهنگام برنامه ريزي دروس مهم تر كه بايد زمان مطالعه بيشتري را به آنها اختصاص دهيد دروسي هستند كه از ضريب بيشتر برخوردار هستند و يا در آنها ضعف بيشتري را درخود احساس مي كنيد، كه در قسمت بعدي كتاب اهميت و الويت دروس درج شده است.
– هرچند وقت يك بار براي خود يك آزمون آزمايشي ترتيب دهيد. براي اين منظور مي توانيد از تست هاي كنكور سال گذشته و كتاب هاي كمك آموزشي معتبر كه به صورت تستي تهيه شده اند استفاده كنيد. شركت در آزمون هاي آزمايشي كه از جانب سازمان هاي آموزشي معتبر برگزار مي شوند نيز بسيار كمك كننده است و سعي كنيد همه مواردي را كه در كنكورهاي آزمايشي تجربه مي كنيد فقط اطلاعات نباشند. طريقه تست زدن، دقت، سرعت و غيره كه در جلسه كنكور اصلي گريبانگيرمي شود را ياد بگيريد تاگرفتار عوامل جانبي نشويد.

 

دانلود مستقیم فایل

تحقیق بررسي و مطالعه حوزه عموم ارتباطات و مديريت آشنا و تطبيق آن با راديو – فایل جدید

تحقیق, بررسي, و, مطالعه, حوزه, عموم, ارتباطات, و, مديريت, آشنا, و, تطبيق, آن, با, راديو

بررسي و مطالعه حوزه عموم ارتباطات و مديريت آشنا و تطبيق آن با راديو

فصل اول
دلايل شنوندگان برنامه هاي راديوهاي داخلي براي بهتر بودن آن

از آن دسته شنوندگاني كه برنامه هاي راديوهاي داخلي را بهتر دانسته اند، دلايل آن پرسيده شد: نتايج حاكي از آن است كه مهمترين دليل شنوندگان براي بهتر بودن برنامه‌هاي راديوهاي داخلي «هماهنگ بودن با فرهنگ ما» (38درصد) است. «صداقت داشتن برنامه هاي راديوهاي داخلي» (9درصد) و «اطلاعات بيشتري درباره كشور دادن» و «آموزنده بودن» (هر كدام 7 درصد) از جمله دلايل شنوندگان براي بهتر بودن برنامه هاي راديوهاي داخلي است. ساير دلايل در جدول شماره 17 آمده است.

جدول شماره دلايل شنوندگان برنامه هاي راديوهاي داخلي براي بهتر بودن‌ آن
دلايل فراواني درصد
با فرهنگ ما هماهنگي دارد 1729 38
در برنامه هاي راديوهاي داخلي صداقت بيشتري وجود دارد 433 9
اطلاعات بيشتري درباره كشورمان مي دهد 339 7
آموزنده است 328 7
بهتر و با كيفيت تر است 259 6
مذهبي و اسلامي است 243 5
متنوع و سرگرم كننده است 213 5
قابل فهم است 184 4
مشكلات مردم را مطرح مي كند 142 3
شاد و جذاب است 103 2
برنامه هاي راديوهاي خارجي غرض ورزي و بدآموزي دارد 92 2
به برنامه هاي راديوهاي خارجي اعتماد ندارم 83 2
به برنامه هاي راديوهاي داخهلي علاقه دارم 66 2
برنامه هاي راديوهاي داخلي اطلاع رساني خوب و دقيق دارند 64 1
اخبار دقيق تري دارد 55 1
ساير 43 1
نمي دانم/ اظهار نشده 220 2
جمع 4596 100

دلايل شنوندگان برنامه هاي راديوهاي خارجي براي بهتر بودن آن
از آن دسته شنوندگان كه برنامه هاي راديوهاي خارجي را بهتر دانسته‌اند، دلايل آن پرسيده شد؛ نتايج به دست آمده نشان مي دهد كه 22 درصد شنوندگان «گفتن حقايق»، 18 درصد «متنوع بودن» و 12 درصد «داشتن موسيقي شاد و خوب» را مهمترين دلايل بهتر بودن برنامه هاي راديوهاي خارجي دانسته اند. ساير دلايل در جدول شماره 18 ارائه شده است.

جدول شماره 18- دلايل شنوندگان برنامه هاي راديوهاي خارجي براي بهتر بودن راديوهاي خارجي
دلايل فراواني درصد
حقايق را مي گويند 325 22
متنوع است 273 18
موسيقي شاد و خوبي دارد 171 12
شاد است 101 7
اطلاع رساني خوب و سريع دارند 98 7
جالب و جذاب است 74 5
اخبار دقيق تري دارد 93 6
بدون سانسور است 62 4
بهتر است 49 3
كيفيت بالايي دارد 48 3
جوان پسند است 25 2
آموزنده است 16 1
علاقه دارم 15 1
به روز و جديد است 12 1
سرگرم كننده است 10 1
ساير 64 1
نمي دانم/ اظهار نشده 50 1
جمع 1486 100

جدول شماره 19- پيشنهادهاي شنوندگان براي بهبود برنامه هاي راديو
دلايل فراواني درصد
برنامه ها متنوع تر، جذاب تر و سرگرم كننده تر باشد 226 5
موسيقي زياد، بهتر وشادتر شود 193 4
برنامه ها شادتر باشد 136 3
برنامه هاي آموزنده بيشتر شود 127 3
برنامه درباره جوانان بيشتر شود 126 3
برنامه با گويش محلي و سرودهاي محلي بيشتر شود 140 3
وقت برنامه ها بيشتر شود 114 3
مشكلات جوانان مطرح شود 110 3
كيفيت برنامه ها بهتر شود 90 2
مشكلات مردم و راه حلهاي آنها مطرح شوند 89 2
برنامه هاي طنز بيشتر شود 71 2
مسايل خانواده ها بيشتر مطرح شود 63 1
برنامه هاي مذهبي بيشتر شوند 59 1
گزارش هاي مردمي بيشتر شود 52 1
موسيقي سنتي بيشتر پخش شود 40 1
زمان برنامه ها مناسب باشد 41 1
برنامه هاي ورزشي بيشتر و با كيفيت بهتر پخش شود 39 1
از افراد كارآزموده و كارشناس استفاده شود 36 1
از مجريان جديد مسلط و مرد استفاده شود 36 1
برنامه هاي علمي بيشتر شود 31 1
برنامه ها تكراري نباشد 31 1
برنامه هاي تربيتي- مشاوره بيشتر شود 29 1
فرستنده هاي راديويي را قوي تر كنند 28 1
برنامه هاي پزشكي بيشتر شود 21 5/0
برنامه ها متناسب با نياز مردم پخش شوند 21 5/0

 

دانلود مستقیم فایل

تحقیق مطالعه ميزان اضطراب در تيپ شخصيتي ‎A و ‎B – فایل جدید

تحقیق, مطالعه, ميزان, اضطراب, در, تيپ, شخصيتي, ‎A, و, ‎B

چكيدة تحقيق:
در اين پژوهش به منظور مطالعه ميزان اضطراب در تيپ شخصيتي ‎A و ‎B، 20 نفر از دانشجويان دختر دانشگاه تربيت معلم تهران (10 نفر تيپ شخصيتي ‎A و 10 نفر تيپ شخصيتي ‎B) را با كمك مقياس تيپ‎شناسي شخصيت ‎A و ‎B اسپنسر رانوس (كه داراي 25 سؤال به صورت بلي‎- خير ‎- نمي‎دانم) و نيز براساس آزمون اضطراب‎سنج كتل مورد بررسي قرار گرفتند.
مطابق اغلب يافته‎هاي مطالعاتي پيشين، يافته‎هاي پژوهش حاضر نشان مي‎دهند كه در كل آزمودنيهاي تيپ شخصيتي ‎A اضطراب بالاتري را از افراد تيپ شخصيتي ‎B تجربه مي‎كنند (با اختلاف ميانگين = 8/2)
همچنين برحسب نتايج آزمون تحليل آماري ‎t استودنت در درجه آزادي 18 = d.f و در سطح ‎05/0 = در جهت بررسي فرضيه 2 سوية تحقيق «كه بين ميزان اضطراب تيپ شخصيتي ‎A و ‎B تفاوت معني‎داري وجود دارد»، يافته‎ها بيانگر تفاوت معني‎داري بين ميزان اضطراب در 2 تيپ شخصيتي ‎A و ‎B مي‎باشند كه اين يافته‎ها در اين پژوهش با يافته‎ها و نتايج تحقيقات مشابه (نظير تحقيقات فريدمن و روزنمن (1974) يا تحقيقات پرايس (1983)) هماهنگي قابل ملاحظه‎اي را نشان مي‎دهند.

فصــل اول

– مقدمه
– بيان مسأله
– ضرورت و اهميت تحقيق
– فرضيات يا سؤالات تحقيق
– روش تحقيق
– جامعه پژوهش و حجم نمونه
– تعريف واژه‎ها و اصطلاحات: تعريف نظري و تعريف عملياتي

مقدمه:
با توجه به ويژگي‎ها و تفاوتهايي كه قرون و اعصار با يكديگر دارند، قرن 17 قرن تنوير افكار و قرن 18 عصر منطق، قرن 19، قرن ترقي و پيشرفت، قرن 20 عصر اضطراب ناميده مي‎شود. با غلبه بر بيماريهاي جسمي كه سالها سرنوشت بشر را در اختيار داشته و بشر هر روز بيش از پيش به تأثير عوامل رواني در سعادت خوا واقف مي‎گردد.

 

دانلود مستقیم فایل

مقاله ای در مورد بررسی و مطالعه خط کوفی در ظروف سفالین سده های نخستین اسلامی ایران – فایل جدید

مقاله, ای, در, مورد, بررسی, و, مطالعه, خط, کوفی, در, ظروف, سفالین, سده, های, نخستین, اسلامی, ایران

 

دانلود مستقیم فایل

پاورپوینت 20 نکته در مورد نقش تغذیه در مطالعه و یادگیری – فایل جدید

پاورپوینت 20 نکته در مورد نقش تغذیه در مطالعه و یادگیری,پاورپوینت ,20 ,نکته, در, مورد ,نقش , تغذیه, در, مطالعه, و ,یادگیری,

نوع فایل.ppt: (قابل ويرايش و آماده پرينت)
تعداد اسلاید : 9 اسلاید

قسمتی از متن.ppt:

20 نکته در مورد نقش تغذیه در مطالعه و یادگیری
1- تغذیه،دانش تغییر و تبدیل مواد غذایی به انرژی است. به عبارت دیگر تغذیه نشان می دهد که چگونه مواد غذایی لازم باید به بدن برسد.
2- تغذیه تحصیلی، به ما نشان می دهد که برای یادگیری و مطالعه و فعل و انفعالاتی که لازمه ی این دو امر مهم هستند به چه موادی نیازمندیم؟ واین مواد را به چه میزان؟ و از چه منبعی؟و به چه شکلی؟ باید بدست آوریم یا مصرف کنیم.
3- مواد مغذی، موادی هستند که نیازهای بدنی ما را فراهم می کنند و به ما در حفظ تعادل و سلامت جسمی و روانی کمک می کنند. عمده ترین این مواد عبارتند از:
الف) کربوهیدرات هایی که در نان، سیب زمینی، مربا، بسکویت، شکر و.. یافت می شوند.
ب) چربی هایی که به ویژه در کره، پنیر، روغن زیتون، مارگارین و… پیدا می شوند.
ج) پروتئین هایی که عموماً در گوشت، ماهی، تخم مرغ، شیر و پنیر فراوانند.
د) مواد معدنی که به شکل فراوانی در میوه ها و سبزی ها یافت می شوند.
ه) آب که نقش بسیار مهمی هم به عنوان ماده و هم به عنوان یک رسانا و حلال دارد و معمولا از طریق مصرف آب آشامیدنی، نوشابه، میوه یا سبزی ها به بدن می رسد.
و) ویتامین ها که نقش مهمی در سلامت ما ایفا می کنند و عموماً در میوه ها و سبزی ها یافت می شوند.

20 نکته در مورد نقش تغذیه در مطالعه و یادگیری
4- بخاطر داشته باشید که هر چیزی که مورد مصرف واقع می شود الزاماً از ارزش غذایی برخوردار نیست. چیزهایی را به عنوان خوراکی مورد مصرف قرار دهید که ارزش غذایی بالا داشته باشند یعنی پاسخگوی نیاز های بدنی شما باشند. بسیاری از تنقلاتی که با استفاده از انواع ادویه ها نمک و رنگهای غیر طبیعی تهیه می شوند ممکن است خوش طعم باشند اما ارزش غذایی ندارند.
5- صرف صبحانه به عنوان اصلی ترین وعده ی غذایی تحصیلی متاسفانه مورد بی مهری فراوانی هم واقع شده است. صبحانه باعث می شود که انرژی مورد نیاز مغز برای یادگیری تحصیلی کاملاً به موقع فراهم شود و بدن برای نیاز های خود به مواد ذخیره شده ای که باید صرف رشد جسمی شما شود مراجعه نکند.

20 نکته در مورد نقش تغذیه در مطالعه و یادگیری
6- بخش اعظم انرژی ما توسط کربوهیدرات ها تامین می شود، بنابراین استفاده از نان در صبحانه یا میان وعده های غذایی که بخصوص در زنگ های تفریح از آن استفاده می کنید به همراه عسل، پنیر، کره یا تخم مرغ توصیه می شود ضمناً استفاده از مواد خوراکی ای چون آجیل، کشمش، توت فرنگی، خرما، برگه زردآلو یا انواع شیرینی های مورد علاقه تان می تواند بسیار بیش از مواد خورکی غیر مغذی مثل :پفک، چیپس و.. برایتان مفید باشد.

7- عادت به مصرف به اندازه، بسیار بیش از پرخوری مفید است. در پر خوری متاسفانه بخش اعظم خون به جای آنکه به مغز برسد و فرایند یادگیری و فعالیت های مغزی را تسهیل کند برای هضم غذا متوجه احشاء داخلی شده و در نتیجه یادگیری را مختل میکند و حالت خستگی رخوت، سستی و خواب آلودگی ایجاد می کند. به همین دلیل توصیه میشود که به جای 3 وعده غذای سنگین، 5 وعده غذای سبک میل کنید تا همواره برای یادگیری آماده باشید.

8- در صرف صبحانه، این عادت را در خودتان ایجاد کنیدکه علاوه بر صبحانه ی مختصر و سنتی خودمان مثل صرف چای شیرین و پنیر و کره و مربا یا تخم مرغ سعی کنید حتماً از میوه های تازه مثل: سیب، پرتغال، انگور، موز یا سایر میوه های مورد علاقه استفاده کنید.

 

دانلود مستقیم فایل

پاورپوینت مطالعه و یادگیری – فایل جدید

مطالعه,مطالعه و یادگیری,یادگیری,پاورپوینت مطالعه,پاورپوینت یادگیری,پاورپوینت مطالعه و یادگیری

شما باید به درس یا مطلبی که می خوانید ، علاقه داشته باشید. اگر چنین علاقه ای در شما وجود ندارد، محرک و انگیزه ای برای علاقه مند شدن، در خود ایجاد کنید. تأکیدات و اندیشه های مثبت را به کار بگیرید و از به کار بردن اندیشه های منفی پرهیز کنید. مثلاً نگویید که اگر من این درس را هجده نشوم، معدلم کم می شود؛ زیرا اگر روحیه ای پذیرا و نگرشی مثبت در خود ایجاد کنید، درخواهید یافت که درک مطلب، آسانتر می شود؛ چون با خودتان در حال مبارزه نخواهید بود. رمز مطالعه کردن مطلوب، در خونسرد بودن و آرامش داشتن است.

فهرست مطالب:
مقدمه
اهمیت بکارگیری هنر مطالعه
عوامل موفقیت در فراگیری
ایجاد انگیزه
تنظیم برنامه
رفع مزاحم ها یا منحرف کننده های حواس
زمان مطالعه
محیط مناسب برای مطالعه
یادداشت برداری
ایجاد و پرورش روحیه مثبت در مطالعه
بهبود عادات غلط در مطالعه
منابع

 

دانلود مستقیم فایل

پاورپوینت درباره سند نهضت مطالعه مفيد – فایل جدید

پاورپوینت درباره سند نهضت مطالعه مفيد,پاورپوینت, درباره, سند, نهضت ,مطالعه ,مفيد,

دسته بندی: Powerpoint

نوع فایل: ppt (قابل ويرايش و آماده پرينت)

تعداد اسلاید: 47 اسلاید

قسمتی از متن فایل دانلودی

يكي از مسائل مهم كه همت مضاعف و كار مضاعف مي طلبد ، مسئله ي توليد فكر است. كتابخواني، افزايش معلومات عمومي در زمينه هاي گوناگون .

(1/1/1389 – مقام معظم رهبري )

ماده 1- مقدمه :

نقش والا و حساس مطالعه در تكامل فردي و اجتماعي كه در نهايت به پرورش ابعاد كمال‌آفرين و آسماني روح بشر نيل مي‌كند، انكار ناشدني است. در بيان اهميت بنيادين کتاب و کتابخوانی همين بس که خداوند نخستين خطاب به آخرين فرستاده خويش را با «إقرأ» آغاز کرده است و معجزه خاتم پيامبران کتاب مي‌باشد. تصريحات موکد و مکرر مقام معظم رهبری در باب افزايش مطالعه و کتابخوانی همواره بيانگر اهميت اساسی اين ارزش فرهنگی در جامعه ما بوده و ضرورت توجه بيشتر به آن را نشان می‌دهد.

در روزگار ما كه رسانه‌هاي گوناگون براي تصرف سرمايه فکر و انديشه انسان گوي سبقت از يكديگر مي‌ربايند، وظيفه‌اي خطير بر عهده دستگاه‌هاي فرهنگي مربوط به حوزه مطالعه قرار دارد. بدون شك ترويج و گسترش فرهنگ مطالعه مفيد در كشور، در گرو حمايت همه جانبه سازمان‌ها و نهادهاي نظام و توجه خاص مسئولان به اين امر است. طرح نهضت مطالعه مفيد گامي است در اين طريق.

شوراي فرهنگ عمومي بر اساس مصوبه جلسه شماره 514 مورخ 14/7/1388 و پيرو جلسات شماره 525 و 526 مورخ 31/1/1389 و 14/2/1389 در راستاي تحقق منويات مقام معظم رهبري در مورد كتابخواني، طرح نهضت مطالعه مفيد را به شرح زير تصويب نمود:

ماده 2- مفاهيم كليدي

مطالعه:خواندن هر نوع متن مكتوب (نوشتاري، چاپی يا الکترونيکی)

مطالعه مفيد: مطالعه‌اي مفيد است كه اولاً معطوف به اثر و نتيجه بوده و دستاوردي علمی، عملي (رفتاري)،‌ ذهني و يا قلبي داشته باشد؛ و ثانياً آن دستاورد برای تربيت انگيزه، افزايش تعهد، ارتقای توانايی ذهنی، توسعه دانش کاربردی، ارتقای مهارت عملی و نهايتاً در جهت پرورش و تعالي فرد در راستاي به فعليت رساندن استعدادهاي الهي وجود او در يكي از چهار زمينه مذكور باشد.

ماده 3 – هدف اصلي

دستيابي به جايگاه ممتاز در جهان از نظر سرانه مطالعه و به خصوص مطالعه مفيد بر اساس سند چشم‌انداز بخش فرهنگ عمومي در افق ايران 1404

 

دانلود مستقیم فایل