پاورپوینت فصل 2 دوم (تشخیص و درمان) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاههای بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزانکراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx و در حجم 25 اسلاید:
بخشی از متن:
تشخیص
استفاده از واژه درمانجو به جاي بیمار مناسب تر است چون اصطلاح بیمار مفهوم شرکت کننده منفعل به جاي فعال را به طور
ضمنی در خود دارد. اما مواقعی هست که اصطلاح بیمار مناسب تر
است مثلا در درمان سرپایی و حقوق بیمار.
تشخیص مستلزم آن است که متخصص بالینی رویکرد منظمی براي طبقه بندي اختلالات داشته باشد.
وظیفه راهنماي تشخیصی این است که بر اساس وجود یا عدم وجود مجموعه مشخصی از نشانه ها، تشخیص هایی ارایه کند..
بدون راهنماي تشخیصی دقیق نمی توان بهترین مسیر درمان را مشخص کرد.استفاده از واژگان مشترك در راهنماي تشخیصی در گزارش ها امکان ارتباط بین متخصصان را ایجاد می کند.
پاورپوینت فصل 3 سوم (ارزیابی) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاههای بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزانکراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx و در حجم 38 اسلاید:
بخشی از متن:
ارزیابی روانشناختی
شیوه اي است که به موجب آن متخصص بالینی عملکرد شناختی و روانی-اجتماعی و شخصیت فرد راارزیابی رسمی می کند.
ارزیابی ها باید از معیارهایی تبعیت کنند که تضمین کند آنها نتایج بسیار دقیق و تجدیدشدنی به بار می آورند. ارزیابی ها باید صرف نظر از زمانی که ارایه شده اند نتایج یکسانی به بار آورند و فرد باید به مواد آزمون به شیوه مشابه پاسخ دهد. در این زمینه ملاك هاي زیر باید برقرار باشد:
اعتبار: بیانگر آن است که آزمون تا چه اندازه آنچه براي ارزیابی آن طراحی شده، ارزیابی می کند. (آزمون هوش باید هوش را ارزیابی کند نه شخصیت را)
پایایی: نتایج از یک متخصص به متخصص دیگر تفاوت نداشته باشد.استاندارد بودن: دستورالعمل هاي آزمون براي اجرا و نمره گذاري مشخص باشد. هر فردي که آزمون را دریافت می کند مقدار زمان یکسانی داشته باشد، و هر فردي که آن را نمره گذاري می کند ملاك هاي یکسان از پیش تعیین شده اي داشته باشد.علاوه بر ان نمره معینی که فرد در آزمون میگیرد باید معنی روشنی داشته باشد.قابلیت کاربرد براي آزمودنی هایی با پیشینه مختلف: هماهنگ کردن با سطح توانایی، زبان، فرهنگ، سن، بیماري هايمختلف، …
بررسی و دانلود فایل پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان)
پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان),پاورپوینت فصل دوم آسیب شناسی روانی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل دوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین,هالجین,سوز
بررسی و دانلود فایل پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی)
پاورپوینت فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین,پاورپوینت فصل3 سوم آسیب شناسی روانی ارزیابی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین
فایل به روز پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی) با کد فایل 28828
کاربر گرامی شما با جستجوی پاورپوینت فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین,پاورپوینت فصل3 سوم آسیب شناسی روانی ارزیابی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین به مطلب پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی) ارجاع داده شده اید. لینک دانلود در پایین برای شما آماده شده است.
فرمت فایل اصلی: pptx – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 38
حجم فایل: 283 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت فصل 3 سوم (ارزیابی) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاههای بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزانکراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx و در حجم 38 اسلاید: بخشی از متن:ارز…
فایل به روز پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان) با کد فایل 28819
کاربر گرامی شما با جستجوی پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان),پاورپوینت فصل دوم آسیب شناسی روانی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل دوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین,هالجین,سوز به مطلب پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان) ارجاع داده شده اید. لینک دانلود در پایین برای شما آماده شده است.
فرمت فایل اصلی: pptx – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 234 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت فصل 2 دوم (تشخیص و درمان) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاههای بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزانکراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx و در حجم 25 اسلاید: بخشی از م…
فایل پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان) – به روز شده
پاورپوینت فصل 2 دوم (تشخیص و درمان) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاههای بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزانکراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx و در حجم 25 اسلاید:
بخشی از متن:
تشخیص
استفاده از واژه درمانجو به جاي بیمار مناسب تر است چون اصطلاح بیمار مفهوم شرکت کننده منفعل به جاي فعال را به طور
ضمنی در خود دارد. اما مواقعی هست که اصطلاح بیمار مناسب تر
است مثلا در درمان سرپایی و حقوق بیمار.
تشخیص مستلزم آن است که متخصص بالینی رویکرد منظمی براي طبقه بندي اختلالات داشته باشد.
وظیفه راهنماي تشخیصی این است که بر اساس وجود یا عدم وجود مجموعه مشخصی از نشانه ها، تشخیص هایی ارایه کند..
بدون راهنماي تشخیصی دقیق نمی توان بهترین مسیر درمان را مشخص کرد.استفاده از واژگان مشترك در راهنماي تشخیصی در گزارش ها امکان ارتباط بین متخصصان را ایجاد می کند.
پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان),پاورپوینت فصل دوم آسیب شناسی روانی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل دوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین,هالجین,سوز
فایل پاورپوینت فصل 3 سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (ارزیابی) – به روز شده
پاورپوینت فصل 3 سوم (ارزیابی) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاههای بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزانکراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx و در حجم 38 اسلاید:
بخشی از متن:
ارزیابی روانشناختی
شیوه اي است که به موجب آن متخصص بالینی عملکرد شناختی و روانی-اجتماعی و شخصیت فرد راارزیابی رسمی می کند.
ارزیابی ها باید از معیارهایی تبعیت کنند که تضمین کند آنها نتایج بسیار دقیق و تجدیدشدنی به بار می آورند. ارزیابی ها باید صرف نظر از زمانی که ارایه شده اند نتایج یکسانی به بار آورند و فرد باید به مواد آزمون به شیوه مشابه پاسخ دهد. در این زمینه ملاك هاي زیر باید برقرار باشد:
اعتبار: بیانگر آن است که آزمون تا چه اندازه آنچه براي ارزیابی آن طراحی شده، ارزیابی می کند. (آزمون هوش باید هوش را ارزیابی کند نه شخصیت را)
پایایی: نتایج از یک متخصص به متخصص دیگر تفاوت نداشته باشد.استاندارد بودن: دستورالعمل هاي آزمون براي اجرا و نمره گذاري مشخص باشد. هر فردي که آزمون را دریافت می کند مقدار زمان یکسانی داشته باشد، و هر فردي که آن را نمره گذاري می کند ملاك هاي یکسان از پیش تعیین شده اي داشته باشد.علاوه بر ان نمره معینی که فرد در آزمون میگیرد باید معنی روشنی داشته باشد.قابلیت کاربرد براي آزمودنی هایی با پیشینه مختلف: هماهنگ کردن با سطح توانایی، زبان، فرهنگ، سن، بیماري هايمختلف، …
پاورپوینت فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین,پاورپوینت فصل3 سوم آسیب شناسی روانی ارزیابی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین
پاورپوینت فصل 2 دوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین (تشخیص و درمان),پاورپوینت فصل دوم آسیب شناسی روانی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل دوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین,هالجین,سوز
پاورپوینت فصل 2 دوم (تشخیص و درمان) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاههای بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزانکراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx و در حجم 25 اسلاید:
بخشی از متن:
تشخیص
استفاده از واژه درمانجو به جاي بیمار مناسب تر است چون اصطلاح بیمار مفهوم شرکت کننده منفعل به جاي فعال را به طور
ضمنی در خود دارد. اما مواقعی هست که اصطلاح بیمار مناسب تر
است مثلا در درمان سرپایی و حقوق بیمار.
تشخیص مستلزم آن است که متخصص بالینی رویکرد منظمی براي طبقه بندي اختلالات داشته باشد.
وظیفه راهنماي تشخیصی این است که بر اساس وجود یا عدم وجود مجموعه مشخصی از نشانه ها، تشخیص هایی ارایه کند..
بدون راهنماي تشخیصی دقیق نمی توان بهترین مسیر درمان را مشخص کرد.استفاده از واژگان مشترك در راهنماي تشخیصی در گزارش ها امکان ارتباط بین متخصصان را ایجاد می کند.
پاورپوینت فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی جلد 1 هالجین,پاورپوینت فصل3 سوم آسیب شناسی روانی ارزیابی,پاورپوینت آسیب شناسی روانی هالجین جلد یک,خلاصه کتاب آسیب شناسی روانی جلد یک,پاورپوینت نکات فصل سوم کتاب آسیب شناسی روانی هالجین
پاورپوینت فصل 3 سوم (ارزیابی) کتاب آسیب شناسی روانی؛ دیدگاههای بالینی درباره اختلالات روانی بر اساس DSM-5 (جلد 1) نوشته ریچارد هالجین، سوزانکراس ویتبورن ترجمه یحیی سیدمحمدی در قالب pptx و در حجم 38 اسلاید:
بخشی از متن:
ارزیابی روانشناختی
شیوه اي است که به موجب آن متخصص بالینی عملکرد شناختی و روانی-اجتماعی و شخصیت فرد راارزیابی رسمی می کند.
ارزیابی ها باید از معیارهایی تبعیت کنند که تضمین کند آنها نتایج بسیار دقیق و تجدیدشدنی به بار می آورند. ارزیابی ها باید صرف نظر از زمانی که ارایه شده اند نتایج یکسانی به بار آورند و فرد باید به مواد آزمون به شیوه مشابه پاسخ دهد. در این زمینه ملاك هاي زیر باید برقرار باشد:
اعتبار: بیانگر آن است که آزمون تا چه اندازه آنچه براي ارزیابی آن طراحی شده، ارزیابی می کند. (آزمون هوش باید هوش را ارزیابی کند نه شخصیت را)
پایایی: نتایج از یک متخصص به متخصص دیگر تفاوت نداشته باشد.استاندارد بودن: دستورالعمل هاي آزمون براي اجرا و نمره گذاري مشخص باشد. هر فردي که آزمون را دریافت می کند مقدار زمان یکسانی داشته باشد، و هر فردي که آن را نمره گذاري می کند ملاك هاي یکسان از پیش تعیین شده اي داشته باشد.علاوه بر ان نمره معینی که فرد در آزمون میگیرد باید معنی روشنی داشته باشد.قابلیت کاربرد براي آزمودنی هایی با پیشینه مختلف: هماهنگ کردن با سطح توانایی، زبان، فرهنگ، سن، بیماري هايمختلف، …