کتاب

پاورپوینت کتاب تکنیک های شناخت درمانی (راهنمای کاربردی برای متخصصان بالینی) نوشته رابرت لی هی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت کتاب تکنیک های شناخت درمانی (راهنمای کاربردی برای متخصصان بالینی) نوشته رابرت لی هی

دریافت فایــل

پاورپوینت کتاب تکنیک های شناخت درمانی (راهنمای کاربردی برای متخصصان بالینی) نوشته رابرت لی هی ترجمه: دکتر حسن حمیدپور، دکتر زهرا اندوزدر قالب pptx و در حجم 384 اسلاید، شامل؛

فصل 1:فراخوانی افکار و مفروضه ها
فصل 2:ارزیابی و چالش با افکار
فصل 3:ارزشیابی مفروضه ها و قواعد
فصل 4:ارزیابی نگرانی ها
فصل 5:پردازش اطلاعات و خطاهای منطقی
فصل 6:همه جانبه نگری
فصل 7:درمان طرح واره محور
فصل 8:تکنیک های پردازش هیجانی
فصل 9:بررسی و چالش با تحریف های شناختی
فصل 10:اصلاح و تغییر نیاز به تایید طلبی
فصل 11:چالش با خود انتقادگری
فصل 12:جمع بندی


توجه:
برای دریافت فصول کتاب به صورت جداگانه روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل ششم کتاب اصول و مبانی مشاوره نوشته ساموئل گلادینگ (مراحل مشاوره:پایان) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل ششم کتاب اصول و مبانی مشاوره نوشته ساموئل گلادینگ (مراحل مشاوره:پایان)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل ششم کتاب اصول و مبانی مشاوره نوشته ساموئل گلادینگ
(مراحل مشاوره:پایان) ترجمه مهدی گنجی در قالب PPTX  و در حجم 27 اسلاید:  


بخشی از متن: 
مقدمه:
مرحله پایان مشاوره از همان لحظه ای آغاز می گردد که تصمیم گرفته می شود شاوره خاتمه پیدا کند.این تصمیم گیری ممکن است از سوی یکی از طرفین یا از سوی هردو طرف مشاوره اتخاذ شود.
پایان مشاوره روی هر دو نفر تاثیر می گذارد و معمولا فرایندی پیچیده و دشوار است.پایان مشاوره ممکن است در مراجع و مشاور احساسات متناقض به وجود آورد.مثلا ممکن است مراجع از یکی از تجربه هایی که در طول مشاوره داشته است،هم قدردان باشد و هم ناراحت.اگر فرایند پایان به خوبی مدیریت نشود،احتمالا هم قدرت آسیب رسانی و هم قدرت فایده رسانی خواهد داشت.

عملکرد کلی پایان:
 درباره رشد مراجع است.مشاوره مهارت های جدید یا روش های متفاوتی در اختیار مراجع می گذارد تا درباره خود فکر کند.اما پایان مشاوره نشان می دهد که لحظه ای از زندگی مراجع فرارسیده است که او می تواند کمتر از همیشه تگران مشکلاتش باشدو بهتر می تواند با مردم و رویداد های زندگی واقعی کنار بیاید.


‘توجه’ 
برای دریافت پاورپوینت کامل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید
برای دریافت سایر فصول کتاب به صورت مجزا روی لینک زیر کلیک کنید

دریافت فایــل

پاورپوینت کتاب روانشناسی اجتماعی نوشته لوک بدار ترجمه حمزه گنجی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت کتاب روانشناسی اجتماعی نوشته لوک بدار ترجمه حمزه گنجی

دریافت فایــل

پاورپوینت کتاب روانشناسی اجتماعی نوشته لوک بدار، ژوزه دزیل و لوک لامارش ترجمه حمزه گنجی در قالب pptx و در حجم 361 اسلاید، شامل؛

فصل یکم:
مقدمه روانشناسی اجتماعی چیست

فصل دوم: خود

فصل سوم: ادراک اجتماعی

فصل چهارم: تغییر نگرش

فصل پنجم: تصورات قالبی پیش داوری ها و تبعیض

فصل ششم: نفوذ اجتماعی

فصل هفتم: رابطه متقابل اشخاص

فصل هشتم: پرخاش

فصل نهم: رفتار موافق اجتماعی

فصل دهم:
رفتار در گروهها

فصل یازدهم: روانشناسی محیط

فصل دوازدهم: روانشناسی جمعی

*توجه* 
برای دریافت فصل به فصل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

خلاصه کتاب اختلالات یادگیری نوشته غلامرضا افروز | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

خلاصه کتاب اختلالات یادگیری نوشته غلامرضا افروز

دریافت فایــل

خلاصه کتاب اختلالات یادگیری   
نوشته غلامرضا افروز  
انتشارات پیام نور  
در قالب word و در حجم 30 صفحه: 

بخشی از متن:
اختلال یادگیری از تعریف تا درمان 
مدتها طولانی دانش آموزانی را که در یادگیری یک یا چند درس مشکلات جدی داشتند با اصطلاحات معلول ادراکی ، آسیب دیده مغزی و آسیب دیده عصبی معرفی می کردند . با توجه به یافته های جدید در مورد یادگیری ، در سال 1963 جمعی از متخصصین اصطلاح ، ناتوانیهای یادگیری را جایگزین اصطلاحات قبل کردند از آنجا که واژه ناتوانی اصطلاحات دیگری مثل ناتوانی جسمی یا ناتوانی ذهنی را تداعی می کند ، یعنی ناتوانیهای که تبدیل به توانایی کامل نمی شوند ، اصطلاحی مایوس کننده می نماید و به نظر می رسد اگر اصطلاح اختلالات در یادگیری و ( یا به نظر نگارندگان مشکلات یادگیری ) به کار گرفته شود، مناسب تر باشد (تبریزی ،1380).
 به بسیاری از اینگونه دانش آموزان متاسفانه برچسب کودن ، کم ذهن ، عقب مانده و امثال آن زده می شود که هیچکدام صحیح نیستند و با قاطعیت می توان گفت که اگر این مشکلات به موقع و به جا تشخیص داده شوند قابل درمان است ؛ افرادی چون آلبرت انشتین نابغه ریاضی ، توماس ادیسون مخترع و مبتکر و نابغه آمریکایی – اگوست رودین مجسمه ساز بزرگ فرانسه ، لئوناردو داوینچی و بتهون همگی دچار اختلالات یادگیری بودند. بسیارند کودکانی که ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوششان کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی می‌کنند و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط برقرار می‌کنند، در خانه نیز خود یاریهای لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند و از رفتار و اخلاق عادی برخوردارند. لیکن وقتی به مدرسه می‌روند و می‌خواهند خواندن و نوشتن و حساب یاد بگیرند دچار مشکلات جدی می‌شوند.
بیش از یک قرن است که متخصان علوم تربیتی و روانشناسی و گفتار درمانی در پی تشخیص و درمان مشکلات این قبیل کودکان بوده‌اند. بیش از شصت تعریف برای اختلالات یادگیری وجود دارد که معروفترین آنها عبارتست از: اختلال در یک یا چند فرآیند روانی پایه به درک یا استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می‌شود و می‌تواند به شکل عدم توانایی کامل در گوش کردن ، فکر کردن ، صحبت کردن ، خواندن ، نوشتن حجمی کردن یا انجام محاسبه‌های ریاضی ظاهر شود این اصطلاح شرایطی چون معلولیتهای ادراکی ، آسیب دیدگیهای مغزی ، نقص جزئی در کار مغز ، ریس‌لکسی یا نارسا خوانی و آفازیای رشدی را در بر می‌گیرد.

دریافت فایــل

کتاب: Community Pharmacy : Symptoms, Diagnosis and Treatment | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

کتاب: Community Pharmacy : Symptoms, Diagnosis and Treatment

دریافت فایــل

کتاب: Community Pharmacy : Symptoms, Diagnosis and Treatment داروخانه عمومی: علائم ، تشخیص و درمان به زبان انگلیسی در قالب pdf و در حجم 388 صفحه:

مطالب:
Useful websites vii
Preface ix
Introduction xi
How to use the book xv
فصول کتاب:
 Making a diagnosis 1
 2 Respiratory system 
 3 Ophthalmology 
 4 Ear conditions
 5 Central nervous system 
 6 Women’s health
 7 Gastroenterology 
 8 Dermatology 
 9 Musculoskeletal conditions
 10 Paediatrics
 11 Specific product requests 
Abbreviations 
Glossary of terms 
Index 
بخشی از متن فصل یک:

Global healthcare policy now has
a strong self-care focus and various strategies have been put in place to
encourage consumers to have a more active role in exercising self-care.
Pharmacies unquestionably handle and manage large numbers of consumers who seek
help and advice for minor illness, and advocates of pharmacy have argued that
this will decrease doctor workload regarding minor illness, allowing them to
concentrate more on ‘complex’ patient care. The expansion of non-prescription
medicines has undoubtedly contributed to the growth seen in the market and
given consumers greater choice. It has also provided community pharmacy with an
opportunity to demonstrate real and tangible benefits to consumers by
facilitating patient self-care. For example, in the UK, Governmentendorsed (and
funded) schemes such as Minor Ailment Schemes have shown the positive impact
community pharmacy can have on patient outcomes. However, research data on the
impact community pharmacy makes to patient outcomes through facilitated
self-medication is less convincing

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی یادگیری (خود گردانی در یادگیری) نوشته پروین کدیور | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی یادگیری (خود گردانی در یادگیری) نوشته پروین کدیور

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی یادگیری (خود گردانی در یادگیری) نوشته پروین کدیور در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید: 

بخشی از متن: 
خود گردانی  
به مفاهیمی اشاره دارد که در آن فراگیر به طور نظام مند افکار ، احساسات و رفتار های خود را در دستیابی به اهداف مورد نظر هدایت می کند.
در تعریف دیگر خود گردانی بر افکار، احساسات و رفتار خود است که از طریق آن انسان بر رفتار خود نظارت می کند و با توجه به معیار های فردی در مورد آن قضاوت می کنند.
خود گردانی فعالیتی برتر و مسلط معرفی شده است که جنبه هایی چون خود گردانی در یادگیری ، خود گردانی در سلامت فردی، خود گردانی در مدیریت فشار روانی را تحت پوشش دارد.
راهبرد هایی که فراگیران خود گردان یادگیری از آن استفاده می کنند متنوع تر از راهبردهایی است که دیگران به کار می برند.
 تفاوت اصلی خود گردانی با سایر مفاهیم این است که فراگیر همواره حق انتخاب دارد و تکالیف و یادگیری طوری سازمان یافته است که وی دست کم می تواند در یکی از جنبه های آن دست به انتخاب بزند.
ارتباط خود گردانی با سایر فرایندهای شناختی
 آگاهی فراشناختی
 راهبردهای فراشناختی به کلیه تدابیر ویژه ای گفته می شود که فراگیر برای یادگیری از آنها استفاده می کند.
 عمده ترین این تدابیر عبارت است از: 
خودسنجی، تعیین هدف و برنامه ریزی، ثبت و ضبط اطلاعات، نظارت و کنترل هشیارانه بر پیشرفت خود و استفاده از محیط (مطالب درسی، کتابخانه، معلم، همکلاسان، بزرگسالان و سایر منابع). 

دریافت فایــل

فایل پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی یادگیری (خود گردانی در یادگیری) نوشته پروین کدیور – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی یادگیری (خود گردانی در یادگیری) نوشته پروین کدیور با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم روانشناسی یادگیری,پاورپوینت کتاب روانشناسی یادگیری,خلاصه کتاب روان شناسی یادگیری,ppt روانشناسی یادگیری,خود گردانی,خود گردانی در یادگیری,فصل هشتم,کتاب روان شناسی یادگیری پروین کدیور,روان شناسی یادگیری ,پروین کدیور,کتاب می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی یادگیری (خود گردانی در یادگیری) نوشته پروین کدیور در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید: 

بخشی از متن: 
خود گردانی  
به مفاهیمی اشاره دارد که در آن فراگیر به طور نظام مند افکار ، احساسات و رفتار های خود را در دستیابی به اهداف مورد نظر هدایت می کند.
در تعریف دیگر خود گردانی بر افکار، احساسات و رفتار خود است که از طریق آن انسان بر رفتار خود نظارت می کند و با توجه به معیار های فردی در مورد آن قضاوت می کنند.
خود گردانی فعالیتی برتر و مسلط معرفی شده است که جنبه هایی چون خود گردانی در یادگیری ، خود گردانی در سلامت فردی، خود گردانی در مدیریت فشار روانی را تحت پوشش دارد.
راهبرد هایی که فراگیران خود گردان یادگیری از آن استفاده می کنند متنوع تر از راهبردهایی است که دیگران به کار می برند.
 تفاوت اصلی خود گردانی با سایر مفاهیم این است که فراگیر همواره حق انتخاب دارد و تکالیف و یادگیری طوری سازمان یافته است که وی دست کم می تواند در یکی از جنبه های آن دست به انتخاب بزند.
ارتباط خود گردانی با سایر فرایندهای شناختی
 آگاهی فراشناختی
 راهبردهای فراشناختی به کلیه تدابیر ویژه ای گفته می شود که فراگیر برای یادگیری از آنها استفاده می کند.
 عمده ترین این تدابیر عبارت است از: 
خودسنجی، تعیین هدف و برنامه ریزی، ثبت و ضبط اطلاعات، نظارت و کنترل هشیارانه بر پیشرفت خود و استفاده از محیط (مطالب درسی، کتابخانه، معلم، همکلاسان، بزرگسالان و سایر منابع). 

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی یادگیری (خود گردانی در یادگیری) نوشته پروین کدیور

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی یادگیری (خود گردانی در یادگیری) نوشته پروین کدیور با مشخصات روانشناسی یادگیری,پاورپوینت کتاب روانشناسی یادگیری,خلاصه کتاب روان شناسی یادگیری,ppt روانشناسی یادگیری,خود گردانی,خود گردانی در یادگیری,فصل هشتم,کتاب روان شناسی یادگیری پروین کدیور,روان شناسی یادگیری ,پروین کدیور,کتاب

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی یادگیری (خود گردانی در یادگیری) نوشته پروین کدیور در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید: 

بخشی از متن: 
خود گردانی  
به مفاهیمی اشاره دارد که در آن فراگیر به طور نظام مند افکار ، احساسات و رفتار های خود را در دستیابی به اهداف مورد نظر هدایت می کند.
در تعریف دیگر خود گردانی بر افکار، احساسات و رفتار خود است که از طریق آن انسان بر رفتار خود نظارت می کند و با توجه به معیار های فردی در مورد آن قضاوت می کنند.
خود گردانی فعالیتی برتر و مسلط معرفی شده است که جنبه هایی چون خود گردانی در یادگیری ، خود گردانی در سلامت فردی، خود گردانی در مدیریت فشار روانی را تحت پوشش دارد.
راهبرد هایی که فراگیران خود گردان یادگیری از آن استفاده می کنند متنوع تر از راهبردهایی است که دیگران به کار می برند.
 تفاوت اصلی خود گردانی با سایر مفاهیم این است که فراگیر همواره حق انتخاب دارد و تکالیف و یادگیری طوری سازمان یافته است که وی دست کم می تواند در یکی از جنبه های آن دست به انتخاب بزند.
ارتباط خود گردانی با سایر فرایندهای شناختی
 آگاهی فراشناختی
 راهبردهای فراشناختی به کلیه تدابیر ویژه ای گفته می شود که فراگیر برای یادگیری از آنها استفاده می کند.
 عمده ترین این تدابیر عبارت است از: 
خودسنجی، تعیین هدف و برنامه ریزی، ثبت و ضبط اطلاعات، نظارت و کنترل هشیارانه بر پیشرفت خود و استفاده از محیط (مطالب درسی، کتابخانه، معلم، همکلاسان، بزرگسالان و سایر منابع). 

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

دانلود مستقیم پاورپوینت خلاصه کتاب ثروتمند ترین مرد بابل

دانلود مستقیم پاورپوینت خلاصه کتاب ثروتمند ترین مرد بابل با مشخصات کتاب, ثروتمندترین مرد بابل,جورج سمیوئل کلاسون,,متن کتاب, ثروتمندترین مرد بابل,خلاصه کتاب, ثروتمندترین مرد بابل pdf,ترجمه کتاب ,ثروتمندترین مرد بابل,کتاب ثروتمندترین مرد

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت خلاصه کتاب ثروتمند ترین مرد بابل 
کتاب ثروتمندترین مرد بابل به قدری آموزنده، جذاب و دلنشین است که مترجمان زیادی در کشورمان این کتاب را ترجمه کردند. از طرفی ناشران مختلفی هم این کتاب را در اختیار مخاطبان و خوانندگان قرار دادند.
کتاب ثروتمندترین مرد بابل یکی از بهترین کتاب‌های رشد فردی و موفقیت است که هم برای افراد و هم برای صاحبان کسب و کار و مدیران حرفه‌ای عالی و مفید است.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب درمان اختلالات روانشناختی بارلو (اختلال اضطراب اجتماعی)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب درمان اختلالات روانشناختی بارلو (اختلال اضطراب اجتماعی) با مشخصات کتاب ,راهنمای گام به گام, درمان اختلالات روانشناختی , بارلو,اختلالات روانشناختی بارلو,پاورپوینت اختلالات روانشناختی, اختلال اضطراب اجتماعی,اضطراب اجتماعی,فصل سوم,پاورپوینت اضطراب اجتماعی

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل سوم کتاب راهنمای گام به گام درمان اختلالات روانشناختی (اختلال اضطراب اجتماعی) نوشته بارلو ترجمه فرزانه ردائی، حمیده موسوی، سمیه معتضدیان در قالب pptx و در حجم 27 اسلاید: 

بخشی از متن:
 زمانی که اختلال اضطراب اجتماعی برای اولین بار وارد معیار تشخیصی در نسخه سوم DSM (انجمن روان پزشکان آمریکا، ۱۹۸۰ – DSMIII) شد، تصور می شد که منجر به اختلال خفيف در عملکرد می شود. از آن پس تحقیقات نشان داده اند که اختلال اضطراب اجتماعی می تواند کاملا ناتوان کننده باشد. بخش زیادی از افراد با اختلال اضطراب اجتماعی گزارش می کنند که عملکرد شغلی، تحصیلی و اجتماعی آنها به دلیل ترس هایشان به طور جدی مختل می شود. افراد با اختلال اضطراب اجتماعی در مقایسه با همسالان غیر مضطرب دوستان کمتری دارند و کمتر با جنس مخالف قرار ملاقات می گذارند، و حتی در مقایسه با دیگر اختلال اضطرابی کمتر احتمال دارد که ازدواج کنند.
شایع ترین زمانی که اختلال اضطراب اجتماعی شروع می شود اوایل کودکی و نوجوانی است و معمولا به صورت یک دوره مستمر در نمونه های بالینی ادامه پیدا می کند (بروس و همکاران، ۲۰۰۵). ولی بیشتر افراد با اختلال اضطراب اجتماعی در جستجوی درمان نیستند مگر این که دچار اختلال دیگری باشند
 با این وجود میزان بهبودی در نمونه های آماری بیشتر از نمونه های بالینی است. حدود ۸۰-۷۰٪ افراد با اختلال اضطراب اجتماعی معیار تشخیص های دیگری را پر می کنند، و در بیشتر این موارد اختلال اضطراب اجتماعی بر شروع آن موقعیت هم ابتلایی، مقدم بوده است .
در نمونه های جامعه شایع ترین تشخیص های دیگر شامل هراس خاص، بازارهراسی، افسردگی اساسی و اختلالات مصرف الکل است .افراد با اختلال اضطراب اجتماعی با اختلالات هم ابتلا نسبت به افراد با اختلال اضطراب اجتماعی غیر پیچیده میزان اقدام به خودکشی بیشتری دارند، و بیشتر احتمال دارد که اختلال عملکرد شخصی داشته باشند، و اغلب برای کنترل علایم بیشتر دارو مصرف می کنند .

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود