بروزترین فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان شناسی پزشکی و نوروسایکولوژی (گیرنده ها احساس و ادراک)

فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب رهبری و مدیریت آموزشی (رهبری و مدیریت برای ایجاد فرصت های برابر) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب رهبری و مدیریت آموزشی (رهبری و مدیریت برای ایجاد فرصت های برابر) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم کلمات کلیدی,کتاب رهبری و مدیریت آموزشی,تونی بوش,دیوید میدلوود,محمدرضا آهنچیان,منصوره عتیقی,خلاصه رهبری و مدیریت آموزشی,پاورپوینت رهبری آموزشی,پاورپوینت کتاب مدیریت آموزشی,ppt رهبری و مدیریت آموزشی ,pdf رهبری و مدیریت آموزشی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب رهبری و مدیریت آموزشی (رهبری و مدیریت برای ایجاد فرصت های برابر) نوشته تونی بوش، دیوید میدلوود ترجمه:محمدرضا آهنچیان-منصوره عتیقی در قالب pptx و در حجم 47 اسلاید:

بخشی از متن:

تعاریف و دیدگاههای نظری 
الزاما باید از قوانینی تبعیت کرد. هرچه باشد، این امر در کل از آن جهت مفید است که بر عدالت و برابری افراد برای داشتن فرصت های برابر به قصد تحقق اهداف مناسب و شایسته شان اصرار دارد. بنابراین، این مسئله مهم آرمان جامعه دموکراتیک است.
 با اینکه در چنین جامعه ای بر کلمه «برابر» بیشتر از کلمه «فرصت» تأکید می شود، برای رهبران و مدیران آن جامعه «فرصت» هم به همان اندازه مهم است؛ چون خواه افراد آن فرصتها را داشته باشند خواه داشته باشند، تمهید یا تسهیل آن فرصتها از وظایف اصلی رهبری و مدیریت است.
آگاهی از فرصت های برابر در جهان توسعه یافته و مدرن، بر قوانینی که در این جوامع وضع می شود تأثیر می گذارد؛ مثل قوانینی که طی نیمه دوم قرن بیستم تصویب شد و مرتبا تعديل توسعه یافت.
 برای مثال، قانون حقوق بشر (۱۹۹۸)، که قانون بسیاری از مردم اروپاست، در بریتانیا هم رواج یافت و بر حقوق مردم آنجا هم تأثیر گذاشت. عمده حقوقی که بر افراد شاغل د نظام آموزش و پرورش اثر می گذارد، عبارت است از:
حق محترم دانستن زندگی خصوصی و خانوادگی
حق آزادی بیان
حق آزادی فکر، عقیده و مذهب 
حق قرار نگرفتن در معرض رفتارهای اهانت آمیز 
حق برخورداری از دادرسی عادلانه و عمومی در زمانی قابل قبول زیر نظر هیئت داوری مستقل و بی طرفی که قانون تعیین کرده است.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه (اخلاق مدیریت کلاس) نوشته احد فرامرز قراملكی‏ – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه (اخلاق مدیریت کلاس) نوشته احد فرامرز قراملكی‏ با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم اخلاق حرفه ای در مدرسه ,پاورپوینت اخلاق حرفه ای در مدرسه ,خلاصه کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه ,خلاصه کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه قراملکی,ppt اخلاق حرفه ای در مدرسه,اخلاق مدیریت کلاس,فصل هفتم, اخلاق مدیریت کلاس, اخلاق حرفه ای در مدرسه می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه (اخلاق مدیریت کلاس) نوشته احد فرامرز قراملكی‏، ‏زينب برخورداری ‏‏، ‏فائزه موحدی‏‏ در قالب pptx و در حجم 25 اسلاید:

بخشی از متن: 

بهره وری آموزشی 
نقش معلم فقط یاددادن و انتقال اطلاعات نیست. او نقش رهبری و هدایتگری دانش آموزان را دارد. 
مهم ترین رهیافت های اخلاقی در حساسیت نسبت به بهره وری آموزشی اند. با اشاره به این سه رهیافت، مؤلفه های دوگانه بهره وری یعنی کارایی و اثربخشی را در حرفه تعلیم و تربیت تحلیل می کنیم. رویکرد ما به بهره وری، هم ناظر به اخلاق معلمی و هم ناظر به اخلاق مدرسه (اخلاق سازمانی) است. 
کیفیت آموزشی 
مدیریت کلاس به معنای ساماندهی و هماهنگ کردن دانش آموزان و منابع گوناگون، برای دست یابی به اهداف آموزشی و پرورشی است. عنصر مهم و راهبردی در مدیریت کلاس، کیفیت آموزش در همه فرایندها و شؤون حرفه ای  است. 
کیفیت تنها صفت و چگونگی محصول نیست بلکه به معنای چگونگی همه اموری است که نصیب دانش آموز می شود. فرایند آموزش و ارزشیابی، زمان یادگیری، کمیت و چگونگی آموخته ها و وفاداری به اهداف آموزشی و پرورشی، مؤلفه های کیفیت کار معلمی اند. بهره وری، کیفیت آموزشی را تأمین می کند.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه های یادگیری شناختی، خبرپردازی: نظام یاد) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه های یادگیری شناختی، خبرپردازی: نظام یاد) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم خلاصه روانشناسی پرورشی نوین,پاورپوینت روان شناسی پرورشی,علی اکبر سیف,ppt روانشناسی پرورشی نوین,pdf روانشناسی پرورشی نوین,,نظریه های یادگیری شناختی,خبرپردازی, نظام یاد,نظریه سطوح پردازش,نظریه پردازش توزیع موازی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (نظریه های یادگیری شناختی، خبرپردازی: نظام یاد) نوشته علی اکبر سیف در قالب pptx و در حجم 35 اسلاید: 

بخشی از متن:
نظریه سه مرحله ای خبرپردازی 
یکی از نظریه های باسابقه و شناخته شده خبرپردازی به نظریه با الگوی سه مرحله ای اتکینسون و شیفرین (۱۹۶۸) شهرت دارد. این الگو در شکل ۱-۷ نشان داده شده است.  
شکل داخل پاورپوینت 
ثبت حسی 
 نخستین مرحله خبرپردازی است. به ثبت حسی، گاهی مخزن حسی و حافظه حسی نیز گفته می شود. 
گیرنده ها اجزای نظام حسی مربوط به دیدن، شنیدن، چشیدن، بوییدن و لمس کردن هستند. نظام کلی گیرنده ها را ثبت حسی مینامند. 
ثبت حسی منطبق با حس بینایی را مخزن تصویری و ثبت حسی منطبق با حس شنوایی را مخزن پژواکی نامیده اند. 
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب ارزشیابی شخصیت (آزمون ترسیم خانواده) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب ارزشیابی شخصیت (آزمون ترسیم خانواده) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم کتاب ارزشیابی شخصیت ,پاورپوینت ارزشیابی شخصیت ,مرتضی ترخان,خلاصه کتاب ارزشیابی شخصیت ,پاورپوینت کتاب ارزشیابی شخصیت ,پیام نور,ppt کتاب ارزشیابی شخصیت ,pdf کتاب ارزشیابی شخصیت,آزمون ترسیم خانواده,فصل هفتم می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب ارزشیابی شخصیت (آزمون ترسیم خانواده) نوشته مرتضی ترخان (پیام نور) در قالب pptx و در حجم 28 اسلاید:

بخشی از متن: 
مسئله فرافکنی در کودکان 
پرسش اساسی این است که آیا می توان از آزمون های فرافکنی مانند رورشاخ و TAT برای ارزیابی شخصیت کودکان یا کشف انگیزه های ناهشیار و پنهان شخصیت کودکان سود جست. پاره ای از روان کاوان بر این باورند، از آنجا که در دوران کودکی «من» شخصیت کودک نسبتا ناپایدار، سازمان نایافته، نارس و حالت نوسان دارد، مسئله فرافکنی و برون ریزی تمایلات ناهشیار و پنهان کودکان اگر محال نباشد، بسیار مشکل است. 
اما برخی دیگر از روان کاوان معتقدند، با اندکی تغییر در آزمونهای فرافکنی مثلا رورشاخ و TATمی توان از این آزمون ها در ارزیابی شخصیت کودکان سود جست. با این دیدگاه بلاک در سال ۱۹۷۳ برای ارزیابی شخصیت کودکان ۳ تا ۱۰ ساله، آزمونی به نام آزمون اندریافت موضوع کودکان با اقتباس از آزمون اندریافت موضوع بزرگسالان مورای ساخته و توانسته با این آزمون انگیزه های پنهانی و برخی از ویژگی های شخصیتی کودکان ۳ تا ۱۰ ساله را مورد بررسی قرار دهد 

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان سنجی (آزمون های هوش) نوشته حمزه گنجی – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان سنجی (آزمون های هوش) نوشته حمزه گنجی با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب روان سنجی ,حمزه گنجی ,خلاصه کتاب روان سنجی ,pdf کتاب روان سنجی ,ppt کتاب روان سنجی ,پاورپوینت روان سنجی حمزه گنجی,آزمون های هوش,فصل هفتم 7 می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان سنجی (آزمون های هوش) نوشته حمزه گنجی در قالب pptx و در حجم 34 اسلاید:

بخشی از متن:
معیارهای تهیه ی آزمون هوش
الف)تهیه ی آزمون هوش بر اساس تعریف هوش:
در این روش ابتدا هوش را تعریف میکنند بعد بر اساس آن تعریف سوالاتی را فراهم می آورند
ب)تهیه ی آزمون هوش بر اساس معیار های عینی:
می توان هوش را استعداد موفقیت تحصیلی تعریف کرد و آزمون هایی را بر این اساس فراهم آورد
ج)تهیه ی آزمون هوش بر اساس تحلیل عاملی:
این روش بهترین و رضایت بخشترین روش است

نمره گذاری نتایج آزمون های هوش
الف)نمره گزاری به صورت سن عقلی:
این روش برای اولین بار توسط آلفرد بینه پدر آزمون های روانی به وجود آمد موجب گسترش و موفقیت آزمون های هوشی کودکان شده است.

*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب آسیب شناسی روانی دو 2 نوشته غلامحسین جوانمرد (اختلالات عصب شناختی) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب آسیب شناسی روانی دو 2 نوشته غلامحسین جوانمرد (اختلالات عصب شناختی) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم کتاب آسیب شناسی روانی دو 2,پاورپوینت کتاب ,آسیب شناسی روانی,کتاب آسیب شناسی روانی,غلامحسین جوانمرد, پیام نور,خلاصه آسیب شناسی روانی ,اختلالات عصب شناختی, بیماری آلزایمر AD,فصل هفتم می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب آسیب شناسی روانی دو 2 نوشته غلامحسین جوانمرد (اختلالات عصب شناختی) انتشارات پیام نور در قالب pptx و در حجم 54 اسلاید:

بخشی از متن:
اختلالات عصب شناختی 
 اختلال عصب شناختی، نتیجه آسیب یا تخریب بخش هایی از دستگاه عصبی مرکزی و بدنبال شروع یک بیماری یا ضربه هستند.
 در این اختلالات، فرآیندهای شناختی و رفتاری یا بعبارت دیگر فرآیندهای روانشناختی، آسیب می بیند.
 بیماری آلزایمر (AD)
اولین بار توسط آلزایمر با مطالعه بر روی یک زن در سال ۱۹۰۶ در یک سخنرانی و در سال ۱۹۰۷ در یک مقاله معرفی شد.
 به این بیماری، رایج ترین نوع دمانس بوده که ۵ الی ۱۰ درصد افراد بالای ۶۵ سال و حداقل ۲۰٪ افراد بالای ۸۰ سال را مبتلا می کند.
 ملاکهای آلزایمر طبق تعریف DSM-IV-TR عبارتست از
 آمنزی  فقدان حافظه آفازی آشفتگی زبانی آپراکسی آسیب دیدن توانایی ها برای انجام اعمال هدفمند علی رغم سالم بودن کارکردهای حرکتی آگنوزیا  عدم توانایی تشخیص و شناسایی اشیا علی رغم سالم بودن کارکردهای حسی و اختلال در کارکردهای اجرایی (یعنی مشکل داشتن در برنامه ریزی، سازماندهی، توالی و انتزاع.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب مقدمات نوروپسیکولوژی (یادگیری و حافظه) نوشته احمد علی پور – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب مقدمات نوروپسیکولوژی (یادگیری و حافظه) نوشته احمد علی پور با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم کتاب مقدمات نوروپسیکولوژی, احمد علی پور, مقدمات نوروپسیکولوژی,مقدمات نوروسایکولوژی pdf,جزوه مقدمات نوروپسیکولوژی پیام نور,پاورپوینت مقدمات نوروپسیکولوژی,فصل هفتم,یادگیری ,حافظه می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب مقدمات نوروپسیکولوژی (یادگیری و حافظه) نوشته احمد علی پور در قالب pptx و در حجم 41 اسلاید: 

بخشی از متن:
یادگیری، فرآیند اکتساب اطلاعات جدید است
حافظه، به حفظ یادگیری در طول زمان گفته می شود و پس از یاد گرفته شدن یک مطلب، با آن سر و کار داریم؛ پس، به محصول یادگیری، حافظه می گوییم
یادگیری زمانی نیرومند می شود که حافظه بوسیله تکرار و تمرین، نیرومند شده باشد
یادگیری چیست؟
 معروف ترین تعریف یادگیری، توسط کیمبل ارائه شده که یادگیری را، تغییر نسبتا پایدار در رفتار بالقوه که در نتیجه تمرین تقویت شده رخ می دهد، تعریف کرده است
 از نظر هرگنهان، یادگیری، ایجاد تغییر نسبتا پایدار در رفتار یا رفتار بالقوه بوده که از تجربه ناشی می شود و نمی توان آن را به حالت های موقت جسمانی نسبت دارد.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب روش های اصلاح و تغییر رفتار کودکان (کاهش رفتارهای نامطلوب) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب روش های اصلاح و تغییر رفتار کودکان (کاهش رفتارهای نامطلوب) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب ,روش های اصلاح ,تغییر رفتار کودکان,علی مصطفایی,حسن امین پور,روش های اصلاح و تغییر رفتار ,تغییر رفتار کودکان,پیام نور,ppt روش های اصلاح,pdf تغییر رفتار,کاهش رفتارهای نامطلوب,فصل هفتم,رفتارهای نامطلوب می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روش های اصلاح و تغییر رفتار کودکان (کاهش رفتارهای نامطلوب) نوشته علی مصطفایی و حسن امین پور انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید:


بخشی از متن:
 برای کاهش رفتارهای نامطلوب هم می توان  از روش های مثبت استفاده کرد هم از روش های منفی.
 روش مثبت
رفتار بصورت غیر مستقیم کاهش پیدا کرده و کاهش رفتار، عوارض جانبی بدنبال ندارد.
 در روش منفی
رفتار بطور مستقیم کاهش پیدا کرده و معمولا عوارض جانبی هم دارد. 
روش های مثبت کاهش رفتار
در روش های مثبت کاهش رفتار، بجای توجه به رفتار منفی، به رفتار مثبت توجه شده و از این طریق، رفتار منفی کاهش پیدا می کند.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در دوره شیرخوارگی) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در دوره شیرخوارگی) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب,روان‌شناسی رشد 1 یک,پاورپوینت روانشناسی رشد 1,منیژه کرباسی,پیام نور,روان‌شناسی رشد,روانشناسی رشد یک پیام نور,روانشناسی رشد یک,روانشناسی رشد 1 منیژه کرباسی,کتاب روانشناسی رشد پیام نور, دوره شیرخوارگی,فصل هفتم, شرطی شدن می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در دوره شیرخوارگی) انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 30 اسلاید:

بخشی از متن:
رشد شناختی در دوره شیرخوارگی
تغییراتی که در رفتار انسان ها صورت می گیرد ناشی از تاثیر دو عامل یادگیری و نضج (رسش)است.
 رفتارهایی که در کودکان از طریق تکرار تبدیل به عادت در آنان می شود، از طریق فرآیند شرطی شدن پاسخگر )بازتابی)و کنشگر (وسیله ای)آموخته می شوند.

 شرطی شدن پاسخگر (بازتابی)
به این نوع از شرطی شدن به واکنش های بازتابی مربوط می شود.
 صدای زنگ از طریع همایندی، باعث شرطی شدن سگ و ترشح بزاق وی می شود.
 در آزمایش شرطی سازی پاولف، محرک اصلی، غذا و پاسخ اصلی نیز ترشح بزاق است.
 همچنین صدای زنگ، محرک شرطی و به ترشح همزمان با صدای زنگ، پاسخ شرطی گفته می شود.
 شرطی شدن کلاسیک در ایجاد واکنش های عاطفی نقش بسزایی دارد.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (گروه و پویایی های گروهی در سازمان) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (گروه و پویایی های گروهی در سازمان) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم خلاصه کتاب جامعه شناسی سازمانها آرین قلی پور,کتاب جامعه شناسی سازمان ها ,آرین قلی پور,پاورپوینت کتاب جامعه شناسی سازمان ها ,ppt جامعه شناسی سازمان ها ,پاورپوینت جامعه شناسی سازمان ها ,جامعه شناسی سازمان ها ,گروه ,پویایی گروهی در سازمان,فصل هفتم می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب جامعه شناسی سازمان ها نوشته آرین قلی پور (گروه و پویایی های گروهی در سازمان) در قالب pptx و در حجم 35 اسلاید: 

بخشی از متن: 
 مفهوم گروه
 جامعه شناسان گروه را تجمع تعدادی از افراد می دانند که دارای اهداف مشترک و ارزشهای مشابهند و به صورت منظم و آگاهانه باهم تعامل دارند.
 گروه صرفا کنار هم قرار گرفتن افراد نیست، بلکه باید روابط و مناسبات مشخصی بین آنها حاکم باشد. 
این روابط و مناسبات از گروهی به گروه دیگر فرق می کند. 
مجموعه تجمعی از افراد است که روابط کمی با هم دارند یا هیچ رابطه ای باهم ندارند، ولی همزمان در یک مکان باهم حاضر می شوند. 
همه ما عضو گروهها هستیم که ممکن است به صورت داوطلبانه یا غیر داوطلبانه باشد.
شاخصهایی که تجمع عده ای از افراد با گروه محسوب می شود
1.وجود تعامل منظم و الگودار بین اعضای گروه
 ۲. وجود احساسات، تمایلات و عواطف مشترک بین آنها
 ٣. وجود اهداف مشترک بین اعضا
 ۴. وجود ساختار و روابط نسبتا پایدار یعنی وجود تشكل علاوه بر تجمع
 ۵. وجود هویت مشترک بین اعضای گروه و احساس تعلق به گروه
 ۶ وجود دو یا چند نفر با هنجارها و ارزشهای مشترک
 ۷. شناخت افراد از همدیگر

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان