حمید کمرزرین

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد جسمانی و بلوغ در نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد جسمانی و بلوغ در نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد جسمانی و بلوغ در نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین، انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 65 اسلاید: 


بخشی از متن:
رشد جسمانی و بلوغ در نوجوانی 
نوجوانی با تغییرات بیولوژی آغاز و با تغییر فرهنگی پایان می یابد.
 بلوغ حادثه ای محیطی محسوب نمی شود بلکه موضوعی برنامه ریزی شده در ژن های نوع انسانی است که در زمان خودش ظهور و بروز پیدا می کند.
 تعامل وراثتی و محیطی به ۳ صورت رخ می دهد 
تعامل منفعل
 تعامل فراخوانی
 تعامل فعال
 تعامل محیطی منفعل
 زمانی رخ می دهد که والدین با توجه به ویژگی هایی که از نظر ژنتیکی دارا می باشند، محیط متناسب با آن ویژگی را برای فرزند خویش فراهم می آورند.
 مانند والدینی که دارای هوش کلامی بوده و شرایط بهتری را جهت رشد زبانی کودک فراهم می سازند.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد روانی در دوره نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد روانی در دوره نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد روانی در دوره نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین، انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 52 اسلاید: 


بخشی از متن:
رشد هوش و شناخت در نوجوانی 
 از نظر وکسلر، هوش عبارتست از
 ظرفیت یا توانایی کلی فرد در عمل هدفمند، تفکر منطقی و رو به رو شدن اثربخش با محیط.
 هم وراثت و هم محیط، عوامل تعیین کننده مهمی در توانایی هوشی هستند.
وراثت، دامنه یا حداقل و حداکثر هوش یک فرد را تعیین کرده و محیط تعیین می کند که فرد، در کجای این دامنه باشد.
 صفات شخصیتی بر جهت و درجه هوشی تاثیرگذار است.
در افرادی که نمرات بهره هوشی آنها در طول زمان کاهش یافته، احتمال بیشتری وجود دارد که به مکانیسم های دفاعی همچون انکار واقعیت و دلیل تراشی متوسل شده اند.
هوش به صورت روانسنجی و رشدی مطالعه می شود. 
در روانسنجی، هوش به منزله یکی از صفات بارز انسان دانسته می شود که هر کسی، بهره ای از آن دارد و ویژگی متمایز کننده هوش از دیدگاه آنها، توانایی تفکر منطقی یا عقلانی است. 
نظریات اسپیرمن و گلیفورد درباره هوش، جزء رویکردهای روانسنجی است. 
در مطالعه رشدی، به این سوال پاسخ داده می شود که چگونه هوش را ارزیابی کرده و بسنجیم. 
رویکرد رشدی به بهترین شکل توسط پیاژه مطرح شده است. 
رویکرد رشدی بر شیوه خاص عملکرد یک شخص برای حل یک مسئله و تغییرات کیفی که با بالغ شدن وی در فرآیندهای ذهنی او روی می دهد، تاکید دارد. 
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل چهارم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (نوجوانان و الگوها) نوشته حمید کمرزرین | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل چهارم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (نوجوانان و الگوها) نوشته حمید کمرزرین

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل چهارم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (نوجوانان و الگوها) نوشته حمید کمرزرین، انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 23 اسلاید: 


بخشی از متن:
نوجوانان و الگوها  
رسانه های گروهی مانند تلویزیون و رایانه، از عمده ترین وسایلی هستند که نوجوانان ما با آنها ارتباط برقرار کرده و تحت تاثیر آن قرار می گیرند.
 تلویزیون و رایانه تاثیراتی منفی مانند پرخاشگری، چاقی و اختلالات رفتاری را بدنبال دارد. 
خانواده و انواع تعامل در خانواده
 با افزایش سن کودکان و ورود به اجتماع بزرگتر همسالان، تاثیر خانواده کمرنگ تر می شود. 
نقش الگوهای تعاملی والدین و فرزند پروری، از جمله مسئولیت هایی است که همواره وظیفه والدین میباشد. 
حدود ۵۰٪ ویژگی اهی فرزندان ژنتیکی بوده و مابقی تحت تاثیر محیط و آن هم در درجه اول، خانواده است.
 هماهنگی در تربیت خانوادگی بین اعضای خانواده، امکان هماهنگی و یکسان تر بودن فرزندان را بیشتر می کند.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

فایل پاورپوینت فصل نهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (نارسایی های یادگیری) پیام نور نوشته حمید کمرزرین – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل نهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (نارسایی های یادگیری) پیام نور نوشته حمید کمرزرین با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب روانشناسی مرضی کودک ,پیام نور,حمید کمرزرین, انسیه بابایی, مهناز علی اکبری , محمد اورکی,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک مهناز علی اکبری,پاورپوینت روانشناسی مرضی کودک,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک,,اختلال ارتباطی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل نهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (نارسایی های یادگیری) پیام نور  نوشته حمید کمرزرین، انسیه بابایی، مهناز علی اکبری و محمد اورکی در قالب pptx  و در حجم 40 اسلاید: 

بخشی از متن:  
 نارسایی های یادگیری:
 ناتوانی یادگیری در معنای گسترده عبارتست از وضعیت و شرایطی که می تواند سرتاسر زندگی فرد را در بر گیرد. 
این مسئله معمولا خود را از هنگام تولد نشان می دهد و ناتوانی در حفظ توجه، صحبت کردن، خواندن و دنبال کردن رخدادهای پیرامونی، نشانه های احتمالی این نارسایی است. 
اکثر نارسایی های یادگیری، نسبتا پایدار بوده اما در شرایط مطلوب و با تشویق می توان مهارت ها را آموزش داد. 
درجه ای که شخص از مشکلات یاد شده رنج می برد به زمینه و شرایط خانوادگی و به همین شکل به ماهیت و درجه ناتوانی عارض شده بستگی دارد. 
نارسایی های یادگیری را می توان به ۳ دسته کلی تقسیم کرد:
 الف) نارسایی های ویژه مانند نارساخوانی و نارسایی های ارتباطی
ب) نارسایی های ذهنی که شامل طبقه چهارم DSM برای انواع نارسایی ذهنی است 
ج) اختلالات نافذ رشدی شامل اختلال در خودماندگی 
اصطلاح نارسایی های یادگیری اولین بار در سال ۱۹۶۲ توسط ساموئل کرک ابداع شد. 
نارسایی ویژه یادگیری که در سال ۱۹۶۸ توسط کمیته مشاوره ملی کودکان معلول آمریکا ارائه شد عبارتست از اختلالی در یک یا چند فرآیند روانی پایه که به درک یا استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط شده و به شکل عدم توانایی کامل در گوش دادن، فکر کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن یا محاسبات ریاضی آشکار می شود. 

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات دفع) پیام نور نوشته حمید کمرزرین – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات دفع) پیام نور نوشته حمید کمرزرین با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب روانشناسی مرضی کودک ,پیام نور,حمید کمرزرین, انسیه بابایی, مهناز علی اکبری , محمد اورکی,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک مهناز علی اکبری,پاورپوینت روانشناسی مرضی کودک,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک,,اختلال ارتباطی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات دفع) پیام نور  نوشته حمید کمرزرین، انسیه بابایی، مهناز علی اکبری و محمد اورکی در قالب pptx  و در حجم 15 اسلاید: 

بخشی از متن:  
اختلالات دفع: 
به اختلالاتی گفته می شود که در یک دسته بزرگتری به نام اختلالات عادتی و خوردن قرار گرفته و شامل اختلالات ارتباطی (لکنت زبان)، تیک های حرکتی، اختلالات خوردن و اختلالات مدفوع شده که ویژگی مشترک همه آنها، دخالت داشتن عوامل جسمانی است. 
 رشد تسلط بر عملکرد مثانه و روده بدلیل ایجاد مسیرهای خاص در کورتکس مغز، چندین ماه طول می کشد. 
بین ۱ تا ۳ سالگی، کودک کم کم بر عضلات روده و سپس مثانه خود کنترل ارادی پیدا می کند. 
معمولا توالی طبیعی رشد کنترل بر کارکردهای روده و مثانه به این ترتیب از کنترل شبانه مدفوع، کنترل روزانه مدفوع، کنترل روزانه مثانه و کنترل شبانه مثانه بوقوع می پیوندد. 
در ICD۱۰، بی اختیاری ادرار و مدفوع در طبقه سایر اختلالات هیجانی و رفتاری که معمولا در کودکی یا نوجوانی آغاز شده، قرار داده می شوند. 

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات فراگیر مربوط به رشد) پیام نور نوشته حمید – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات فراگیر مربوط به رشد) پیام نور نوشته حمید با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب روانشناسی مرضی کودک ,پیام نور,حمید کمرزرین, انسیه بابایی, مهناز علی اکبری , محمد اورکی,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک مهناز علی اکبری,پاورپوینت روانشناسی مرضی کودک,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک,,اختلال ارتباطی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات فراگیر مربوط به رشد) پیام نور  نوشته حمید کمرزرین، انسیه بابایی، مهناز علی اکبری و محمد اورکی در قالب pptx  و در حجم 31 اسلاید: 

بخشی از متن:  
 اختلال فراگیر مربوط به رشد (PDD): 
اختلال فراگیر رشد در حال حاضر برای اشاره به اختلالات شدید روانشناختی در دوران کودکی بکار می رود. 
مشخصات اختلالات فراگیر رشد عبارتند از اختلال در تعاملات اجتماعی ۲ طرفه، رشد نابهنجار زبان و محدودیت ذخایر رفتاری. 
اختلالات فراگیر مربوط به رشد، شامل آشفتگی شدید در تحول شناختی، اجتماعی، رفتاری و هیجانی کودک بوده که در فرآیند رشد، اختلالات فراگیری ایجاد می کند. 
بطور کلی شیوع اختلالات PDD در پسران بیش از دختران و به نسبت تقریبی ۴ به ۱ است.
 الف) اختلال در خودماندگی کودک (اتیسم):
در خودماندگی بر خصوصیات اصلی انسان اثر می گذارد.
 1. تاریخچه در خودماندگی :
هنری موزلی اولین روانپزشکی است که در سال ۱۸۶۷ بطور جدی به خردسالانی که مبتلا به اختلال شدید روانی همراه با انحراف، تاخیر و دگرگونی بارز در فرآیندهای رشد بودند، توجه نمود. 
هانس آسپرگر در سال ۱۹۳۸ از واژگان فنی بلولر، کلمه اتیسم را برای این اختلال بکار برد. 
لئو کانر، کودکانی را که الگوی مشخصی از نشانه های مشخص را ، از خود نشان می دادند، متمایز کرده و این آسیب را اتیسم اولیه کودکی نام نهاد. 
کودکان فوق دارای تنهایی مفرط و در خودماندگی بوده، به آغوش کسی نمی رفتند، بشکل یکنواخت و قالبی اشیا را دستکاری می کردند، تکلم دستی نداشته و از خود پژواک گویی تاخیری نشان داده و پافشاری اضطراب آلودی از خود در مورد یکنواختی محیط نشان می دادند. 

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات کمبود توجه و رفتار مخرب) پیام نور – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات کمبود توجه و رفتار مخرب) پیام نور با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب روانشناسی مرضی کودک ,پیام نور,حمید کمرزرین, انسیه بابایی, مهناز علی اکبری , محمد اورکی,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک مهناز علی اکبری,پاورپوینت روانشناسی مرضی کودک,خلاصه کتاب روانشناسی مرضی کودک,,اختلال ارتباطی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب روانشناسی مرضی کودک (اختلالات کمبود توجه و رفتار مخرب) پیام نور  نوشته حمید کمرزرین، انسیه بابایی، مهناز علی اکبری و محمد اورکی در قالب pptx  و در حجم 37 اسلاید: 

بخشی از متن:  
ختلالات کم توجهی  
الف) اختلال کم توجهی /بیش فعالی :
 یکی از رایج ترین و عمومی ترین مشکلات روانشناختی کودکان بوده که در سال ۱۹۸۰ توسط انجمن روانپزشکی آمریکا شناسایی و تعریف شد. 
نوع اول این اختلال، کمبود توجه بوده که کمبود توجه یا انحراف توجه بر نشانه های بیش فعلی یا پر جنبشی غلبه دارد. 
نوع دوم این اختلال، بیش فعالی بوده که جنب و جوش بر کمبود توجه غلبه دارد. 
نوع سوم این اختلال، مرکب یا مختلط بوده که نشانه های کمبود توجه و پرجنبشی و یا بیش فعالی در کنار تکانشگری دیده می شود. 
١. تعریف و همه گیر شناسی :
 این اختلال مربوط به محدودیت در کنترل رفتار بوده که از نظر رشدی، سطوح نامناسبی از بی توجهی، تکانش گری و بیش فعالی را قبل از ۷ سالگی شامل می شود.
 این اختلال در ۳ شکل اساسی بی توجهی، تکانش گری و بیش فعالی در تمام موقعیت ها دیده می شود. 
۲. شیوع: 
بطور کلی میزان بروز ADHD در پسران بیش از دختران با نسبتی بین ۲ بر ۱ تا ۹ بر ۱ است.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل یکم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل یکم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب ,روانشناسی رشد دو 2,کتاب روانشناسی رشد دو,حمید کمرزرین, کمرزرین, پیام نور,خلاصه کتاب ,روانشناسی رشد,ppt روانشناسی رشد 2,پیام نور,فصل اول,نوجوانی, اوایل نوجوانی,اواسط نوجوانی,اواخر نوجوانی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل یکم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین، انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 34 اسلاید: 


بخشی از متن:
 نوجوانی به ۳ دوره زیر تقسیم شده است 
١. اوایل نوجوانی (۱۲ تا ۱۴ سالگی)
٢. اواسط نوجوانی (۱۴ تا ۱۶ سالگی)
 ٣. اواخر نوجوانی (۱۶ تا ۱۹ سالگی)
١. اوایل نوجوانی (۱۲ تا ۱۴ سالگی)
رفته رفته علائم بلوغ اولیه یا همان ظهور صفات جنسی به تدریج نمودار می شود.
 ٢. اواسط نوجوانی (۱۴ تا ۱۶ سالگی) 
 علائمی نظیر رشد تفکر انتزاعی و صفات ثانوی جنسی نوجوانان بیشتر ظهور می کند.
تمایل به برنامه ریزی های ذهنی، ظهور نگرانی های در مورد آینده و شدت مشکلات سازگاری، بیشتر مشاهده می شود.
تمایل به نزدیکی بیشتر با همسالان، از صفات بارز این دوره است.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد جسمانی و بلوغ در نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد جسمانی و بلوغ در نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب ,روانشناسی رشد دو 2,کتاب روانشناسی رشد دو,حمید کمرزرین, کمرزرین, پیام نور,خلاصه کتاب ,روانشناسی رشد,ppt روانشناسی رشد 2,پیام نور,فصل دوم,رشد جسمانی , بلوغ در نوجوانی, تعامل وراثتی و محیطی,تعامل منفعل, تعامل فراخوانی, تع,,, می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل دوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد جسمانی و بلوغ در نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین، انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 65 اسلاید: 


بخشی از متن:
رشد جسمانی و بلوغ در نوجوانی 
نوجوانی با تغییرات بیولوژی آغاز و با تغییر فرهنگی پایان می یابد.
 بلوغ حادثه ای محیطی محسوب نمی شود بلکه موضوعی برنامه ریزی شده در ژن های نوع انسانی است که در زمان خودش ظهور و بروز پیدا می کند.
 تعامل وراثتی و محیطی به ۳ صورت رخ می دهد 
تعامل منفعل
 تعامل فراخوانی
 تعامل فعال
 تعامل محیطی منفعل
 زمانی رخ می دهد که والدین با توجه به ویژگی هایی که از نظر ژنتیکی دارا می باشند، محیط متناسب با آن ویژگی را برای فرزند خویش فراهم می آورند.
 مانند والدینی که دارای هوش کلامی بوده و شرایط بهتری را جهت رشد زبانی کودک فراهم می سازند.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد روانی در دوره نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد روانی در دوره نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت کتاب ,روانشناسی رشد دو 2,کتاب روانشناسی رشد دو,حمید کمرزرین, کمرزرین, پیام نور,خلاصه کتاب ,روانشناسی رشد,ppt روانشناسی رشد 2,پیام نور,فصل سوم,رشد روانی در دوره نوجوانی,رشد هوش, شناخت در نوجوانی می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل سوم کتاب روانشناسی رشد دو 2 (رشد روانی در دوره نوجوانی) نوشته حمید کمرزرین، انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 52 اسلاید: 


بخشی از متن:
رشد هوش و شناخت در نوجوانی 
 از نظر وکسلر، هوش عبارتست از
 ظرفیت یا توانایی کلی فرد در عمل هدفمند، تفکر منطقی و رو به رو شدن اثربخش با محیط.
 هم وراثت و هم محیط، عوامل تعیین کننده مهمی در توانایی هوشی هستند.
وراثت، دامنه یا حداقل و حداکثر هوش یک فرد را تعیین کرده و محیط تعیین می کند که فرد، در کجای این دامنه باشد.
 صفات شخصیتی بر جهت و درجه هوشی تاثیرگذار است.
در افرادی که نمرات بهره هوشی آنها در طول زمان کاهش یافته، احتمال بیشتری وجود دارد که به مکانیسم های دفاعی همچون انکار واقعیت و دلیل تراشی متوسل شده اند.
هوش به صورت روانسنجی و رشدی مطالعه می شود. 
در روانسنجی، هوش به منزله یکی از صفات بارز انسان دانسته می شود که هر کسی، بهره ای از آن دارد و ویژگی متمایز کننده هوش از دیدگاه آنها، توانایی تفکر منطقی یا عقلانی است. 
نظریات اسپیرمن و گلیفورد درباره هوش، جزء رویکردهای روانسنجی است. 
در مطالعه رشدی، به این سوال پاسخ داده می شود که چگونه هوش را ارزیابی کرده و بسنجیم. 
رویکرد رشدی به بهترین شکل توسط پیاژه مطرح شده است. 
رویکرد رشدی بر شیوه خاص عملکرد یک شخص برای حل یک مسئله و تغییرات کیفی که با بالغ شدن وی در فرآیندهای ذهنی او روی می دهد، تاکید دارد. 
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان