فایل جدید پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (فرایندهای شناختی یادگیری) نوشته پروین کدیور

فایل به روز پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (فرایندهای شناختی یادگیری) نوشته پروین کدیور با کد 31473

فایل به روز پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (فرایندهای شناختی یادگیری) نوشته پروین کدیور با کد فایل 31473

کاربر گرامی شما با جستجوی کتاب روان شناسی یادگیری پروین کدیور,روان شناسی یادگیری ,پروین کدیور,کتاب روانشناسی یادگیری,پاورپوینت کتاب روانشناسی یادگیری,خلاصه کتاب روان شناسی یادگیری,ppt روانشناسی یادگیری,فصل ششم,فرایندهای شناختی یادگیری,فرایندهای شناختی ,یادگیری به مطلب پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (فرایندهای شناختی یادگیری) نوشته پروین کدیور ارجاع داده شده اید. لینک دانلود در پایین برای شما آماده شده است.

پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (فرایندهای شناختی یادگیری) نوشته پروین کدیور

پاورپوینت-فصل-ششم-کتاب-روان-شناسی-یادگیری-(فرایندهای-شناختی-یادگیری)-نوشته-پروین-کدیورفرمت فایل اصلی: pptx – پاورپوینت – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 44
حجم فایل: 179 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (فرایندهای شناختی یادگیری) نوشته پروین کدیور در قالب pptx و در حجم 44 اسلاید: بخشی از متن: فرایندهای شناختی یادگیری

دانلود فایل

فوریه 4, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

فایل به روز پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلالات هیجانی و رفتاری) مهدی گنجی با کد 31518

فایل به روز پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلالات هیجانی و رفتاری) مهدی گنجی با کد فایل 31518

کاربر گرامی شما با جستجوی پاورپوینت,روان شناسی کودکان استثنایی,بر اساس DSM,5,تعریف کودکان استثنایی,مهدی گنجی ,خلاصه کودکان استثنایی گنجی,جزوه کودکان استثنایی گنجی,ppt کودکان استثنایی گنجی,فصل ششم,اختلالات هیجانی و رفتاری,پاورپوینت اختلالات هیجانی و رفتاری به مطلب پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلالات هیجانی و رفتاری) مهدی گنجی ارجاع داده شده اید. لینک دانلود در پایین برای شما آماده شده است.

پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلالات هیجانی و رفتاری) مهدی گنجی

پاورپوینت-فصل-ششم-کتاب-روان-شناسی-کودکان-استثنایی-بر-اساس-dsm-5-(اختلالات-هیجانی-و-رفتاری)-مهدی-گنجیفرمت فایل اصلی: pptx – پاورپوینت – قابل ویرایش
تعداد صفحات: 49
حجم فایل: 153 کیلوبایت
قسمتی از چکیده: پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلالات هیجانی و رفتاری) نوشته مهدی گنجی در قالب pptx و در حجم 49 اسلاید: بخشی از متن: همیشه از وجود کودکانی که دشواری­های رفتاری و هیجانی داشتند آگاه بوده ایم

دانلود فایل

فوریه 4, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

فایل پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی سیاسی (زیست شناسی، مغز و شناخت) نوشته سعید عبدالملکی – به روز شده

فایل پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی سیاسی (زیست شناسی، مغز و شناخت) نوشته سعید عبدالملکی – به روز شده

پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی سیاسی (زیست شناسی، مغز و شناخت) نوشته سعید عبدالملکی در قالب pptx و در حجم 19 اسلاید:

بخشی از متن: 
شناخت و هیجان، معمولا دو فرآیند مرتبط و به هم وابسته هستند. 
 شناخت بطور کلی، فرایند و کارکرد ذهنی پیچیده ای بوده که غیر قابل مشاهده است. 
 هیجانات به اشکال و جلوه های گوناگون در رفتار و زبان بدن ما جلوه گر می شوند. 
 زیست شناسی : 
 افلاطون در کتاب جمهوریت تاکید می کند اساسا تنوع طبع انسانی متفاوت وجود دارد. 
ارسطو در کتاب سیاست خود، روی فرضیه « انسان، ماهیتا موجودی سیاسی است » بحث می کند. 
ارسطو در کتاب سیاست خود، روی این دو فرضیه زیست شناختی بحث می کند و می گوید: 
الف) بردگان بواسطه ماهیت زیست شناختی خود، بردگی کرده و معمولا ستیزه جو ترند 
ب) زنان بخاطر ساختار زیست شناختی متفاوت خود، از نظر عقلانی از مردان پایین ترند. 

روانشناسی سیاسی,پاورپوینت کتاب روان شناسی سیاسی,کتاب روان شناسی سیاسی,سعید عبدالملکی,خلاصه کتاب روان شناسی سیاسی,پاورپوینت روانشناسی سیاسی سعید عبدالملکی,پاورپوینت روان شناسی سیاسی,pdf روان شناسی سیاسی,زیست شناسی مغز و شناخت,فصل ششم

 

دانلود مستقیم فایل

ژانویه 27, 2022 by علوم اجتماعی 0

فایل پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی در قرآن (روانشناسی اجتماعی، پیش نیازها) نوشته محمد کاویانی – به روز شده

فایل پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی در قرآن (روانشناسی اجتماعی، پیش نیازها) نوشته محمد کاویانی – به روز شده

پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی در قرآن، مفاهیم و آموزه ها (روانشناسی اجتماعی، پیش نیازها) نوشته محمد کاویانی در حجم 37 اسلاید: 

بخشی از متن: 
روانشناسی اجتماعی: دانشی است که به مطالعه علمی تاثیر متقابل افراد بر یکدیگر پر داخته و درصدد یافتن علل و چگونگی پدیدایی رفتار، احساسات و افکار افراد در موقعیتهای اجتماعی است.
موقعیتهای اجتماعی: موقعیتهایی هستند که تحت تاثیر حضور واقعی، خیالی یا ضمنی دیگران باشند.
✓ اصطلاح حضور ضمنی، اشاره به رفتارهایی دارد که شخص، بعلت جایگاه خویش در یک ساخت اجتماعی پیچیده یا بدلیل عضویت در یک گروه فرهنگی خاص، آنها را انجام می دهد .
✓ در روانشناسی اجتماعی مستخرج از قرآن، موقعیتهای اجتماعی واقعی را در اختیار نداریم چون جامعه قرآنی عینی دربیرون، محقق نشده است .
✓ روانشناسی اجتماعی با رهیافت قرآنی، تجویزی است نه توصیفی.
روش تحقیق در روانشناسی اجتماعی از دیدگاه قرآن:
مشاهده، مستلزم نظاره و ضبظ رفتار اجتماعی بصورت آشکار یا به کمک ابزارهای علمی یا توسط خود آزمودنی است.
✓ برای توصیف و اندازه گیری پدیدههای اجتماعی از مقیاس های خودگزارشی، رفتاری، روان ی زیستی اجتماعی و مقیاس غیر واکنشی استفاده می کنند.
✓ مفاهیم متعارف در روانشناسی اجتماعی، از مشاهده رفتار دیگران یا خودگزارشی آنان حاصل می شوند. این رفتارها از هنجارها و هنجارها از ارزشهای اجتماعی ناشی می شوند.
✓ مفاهیم روانشناسی اجتماعی در رهیافت قرآنی را باید از اجتماع و رفتارهای اجتماعی مورد تایید قرآن استخراج کرد .

کتاب روان شناسی در قرآن ,,مفاهیم و آموزه ها,محمد کاویانی,,پاورپوینت کتاب روان شناسی در قرآن,پاورپوینت روان شناسی در قرآن ,روانشناسی در قرآن,فصل ششم,,روانشناسی اجتماعی, پیش نیازها

 

دانلود مستقیم فایل

ژانویه 27, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

فایل پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته غلام حسین جوانمرد (خواب و بیداری) – به روز شده

فایل پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته غلام حسین جوانمرد (خواب و بیداری) – به روز شده

پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته غلام حسین جوانمرد (خواب و بیداری) پیام نور در قالب pptx و در حجم 27 اسلاید:

بخشی از متن:
خواب و بیداری 
 ما معمولا یک سوم عمر خود را در خواب می گذرانیم.
 مراحل مختلف خواب تحت کنترل هسته های متفاوت ساقه مغزی است.
 خواب به سادگی در پاسخ به خستگی حاصل نمی شود بلکه مجموعه ای از حالت های برانگیختگی متفاوت است که بطور فعالی بوسیله مغز ایجاد می گردد. 
خواب چیست؟
 ناتانیل کلایتمن و اگن آسرینسکی اولین افرادی بودند که با استفاده از الکتروآنسفالوگرام، خواب انسان را بررسی کردند.
 فن فوق اولین بار توسط هانس برگر در سال ۱۹۲۶ اختراع شد که از طریق کار گذاشتن الکترودهایی روی جمجمه مغز، فعالیت های الکتریکی آن ثبت می گردید. 
برگر مشاهده کرد فعالیت های الکتریکی مغز خیلی منظم و موجی شکل بوده و دو نوع متفاوت از الگوی شلیک به نام های آلفا و بتا وجود دارند که در طول بیداری رخ می دهند.
 امواج بتا شایع تر و دامنه آنها پایین تر است. آنها خیلی نامنظم و دارای سیکل های ۱۳ الی ۳۰ هرتزی هستند. 

پاورپوینت درس روانشناسی فیزیولوژیک ,روانشناسی فیزیولوژیک,پاورپوینت کتاب روانشناسی فیزیولوژیک,غلامحسین جوانمرد,خلاصه کتاب روان شناسی فیزیولوژیک,ppt روانشناسی فیزیولوژیک,پیام نور,فصل ششم,خوای و بیداری

 

دانلود مستقیم فایل

ژانویه 27, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

فایل پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (فرایندهای شناختی یادگیری) نوشته پروین کدیور – به روز شده

فایل پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (فرایندهای شناختی یادگیری) نوشته پروین کدیور – به روز شده

پاورپوینت فصل ششم کتاب روان شناسی یادگیری (فرایندهای شناختی یادگیری) نوشته پروین کدیور در قالب pptx و در حجم 44 اسلاید: 

بخشی از متن: 
فرایندهای شناختی یادگیری
دیدگاه شناختی نسبت به یادگیری، در بهترین حالت می تواند نوعی جهت گیری فلسفی با مقبولیت عمومی توصیف شود. 
نظریه پردازان آن معتقدند که یادگیری، نتیجه تلاش انسان برای معنادادن به جهان است. 
انسان برای معنادادن به زندگی خود، همه ابزارهای ذهنی در دسترس را به کار می برد.
 این ابزارها با توجه به موقعیت دانش و انتظارات و احساسات فراگیر، بر نحوه و چرایی یادگیری تأثیر می گذارد
مقایسه دیدگاههای شناختی و رفتاری
 روان شناسان شناختی به جای اینکه یادگیری را نتیجه شرطی شدن، یعنی تداعی محرک و پاسخ بدانند، اصول بر آمده از روان شناسی گشتالت را پذیرفته و یادگیری را تنظیم مجدد مفاهیم و تجربه هایی می دانند که به بینش منجر می شود.
یادگیری فرایندی است فعال که به ایجاد ساختهای ذهنی سازمان یافته می انجامد. 
در این دیدگاه، زمینه ای که یادگیری در آن اتفاق می افتد، در فرایند یادگیری مؤثر است؛ این زمینه به صورت اصول سازماندهی ذهنی معرفی شده است که بعدها آن را اصول یادگیری نامیدند 
هر دو دیدگاه به اهمیت تقویت در یادگیری معتقدند، ولی دلایل متفاوتی برای آن اقامه می کنند. 
رفتارگرایان افراطی معتقدند که تقویت، پاسخها را تحکیم می کند، در حالی که روان شناسان شناختی، تقویت را منبع بازخورد در نظر می گیرند.

کتاب روان شناسی یادگیری پروین کدیور,روان شناسی یادگیری ,پروین کدیور,کتاب روانشناسی یادگیری,پاورپوینت کتاب روانشناسی یادگیری,خلاصه کتاب روان شناسی یادگیری,ppt روانشناسی یادگیری,فصل ششم,فرایندهای شناختی یادگیری,فرایندهای شناختی ,یادگیری

 

دانلود مستقیم فایل

ژانویه 27, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

پست های تصادفی

طراحی و توسعه توسط: هایا وب

سفارش طراحی سایت