فصل هفتم

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان درمانی و مشاوره گروهی (ترکیب و تشکیل گروه) نوشته باقر ثنایی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان درمانی و مشاوره گروهی (ترکیب و تشکیل گروه) نوشته باقر ثنایی

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان درمانی و مشاوره گروهی (ترکیب و تشکیل گروه) نوشته باقر ثنایی در قالب pptx و در حجم 31 اسلاید:

بخشی از متن:
سرنوشت یک گروه تا حد بسیار زیادی قبل از تشکیل اوائل جلسه آن تعیین می گردد. توانایی درمانگر)
مهمترین عوامل موثر در موفقیت گروه: تعیین هدف ها، ترکیب گروه، انتخاب مراجعان ، محیط درمان ، کمک درمانگری، اندازه گروه ، مدت و فراوانی و عمر گروه.

هدف در روان درمانی گروهی
 دانش آموزان و دانشجویان، معلمان و مدیریت مدرسه و والدین می توانند منابع با ارزشی برای تعیین نوع و هدف گروه ها باشند.
دو دسته هدف : ۱-هدف های کلی : مقاصد عمومی گروه و دلایل عمده تشکیل گروه ۲-هدف های فردی این دو دسته هدف نباید با هم تناقض داشته باشند هدف برای کار گروهی بسیار مهم است
چون: ۱-جهت مشخصی را پیش پای مشاور و اعضا قرار می دهد ۲-در خاتمه کار می توان میزان موفقیت و پیشرفت کار را برآورد کرد.

*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

مارس 16, 2023 by روانشناسی و روانپزشکی 0

پاورپوینت فصل هفتم کتاب مبانی سازمان و مدیریت (خلاقیت) نوشته طاهره فیضی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب مبانی سازمان و مدیریت (خلاقیت) نوشته طاهره فیضی

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم کتاب مبانی سازمان و مدیریت (خلاقیت) نوشته طاهره فیضی انتشارات پیام نور در قالب pptx و در حجم 25 اسلاید :

بخشی از متن:
تعریف خلاقیت و نوآوری: 

خلاقیت: 
         توانایی و قدرت پرورش افکار نو در افراد. 
نوآوری: 
       فرآیند دریافت فکر خلاق و تبدیل آن به محصول، خدمت یا شیوه‌ای نو برای انجام دادن کارهاست. 
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

مارس 16, 2023 by مدیریت 0

پاورپوینت فصل هفتم کتاب توانبخشی گروه های خاص (توانبخشی معلولان روانی) نوشته علی اصغر کاکو جویباری | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب توانبخشی گروه های خاص (توانبخشی معلولان روانی) نوشته علی اصغر کاکو جویباری

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم کتاب توانبخشی گروه های خاص (توانبخشی معلولان روانی) نوشته علی اصغر کاکو جویباری و اعظم شریفی در قالب pptx و در حجم 35 اسلاید: 

بخشی از متن:  
بیماری های حوزه روح و روان، بیماری هایی هستند که بطور مستقیم اساسی ترین ابعاد یعنی افکار، عواطف و رفتارهای انسان را نشانه گرفته و بار ناشی از این بیماری ها بر افراد مبتلا، خانواده آنان و جامعه، بسیار طاقت فرسا است. 
تعریف اختلال روانی: 
اختلال روانی یک ناخوشی بوده که دارای تظاهرات روانشناختی یا رفتاری بوده و با ناراحتی های قابل ملاحظه و اختلال عملکرد ناشی از آشفتگی های زیست شناختی، اجتماعی، روانشناختی، ژنتیکی، جسمی یا شیمیایی همراه است. 
 معیار سنجش اختلالات روانی، میزان انحراف از پاره ای از هنجارهای طبیعی هستند. 
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

مارس 16, 2023 by روانشناسی و روانپزشکی 0

پاورپوینت فصل هفتم کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه (اخلاق مدیریت کلاس) نوشته احد فرامرز قراملكی‏ | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه (اخلاق مدیریت کلاس) نوشته احد فرامرز قراملكی‏

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم کتاب اخلاق حرفه ای در مدرسه (اخلاق مدیریت کلاس) نوشته احد فرامرز قراملكی‏، ‏زينب برخورداری ‏‏، ‏فائزه موحدی‏‏ در قالب pptx و در حجم 25 اسلاید:

بخشی از متن: 

بهره وری آموزشی 
نقش معلم فقط یاددادن و انتقال اطلاعات نیست. او نقش رهبری و هدایتگری دانش آموزان را دارد. 
مهم ترین رهیافت های اخلاقی در حساسیت نسبت به بهره وری آموزشی اند. با اشاره به این سه رهیافت، مؤلفه های دوگانه بهره وری یعنی کارایی و اثربخشی را در حرفه تعلیم و تربیت تحلیل می کنیم. رویکرد ما به بهره وری، هم ناظر به اخلاق معلمی و هم ناظر به اخلاق مدرسه (اخلاق سازمانی) است. 
کیفیت آموزشی 
مدیریت کلاس به معنای ساماندهی و هماهنگ کردن دانش آموزان و منابع گوناگون، برای دست یابی به اهداف آموزشی و پرورشی است. عنصر مهم و راهبردی در مدیریت کلاس، کیفیت آموزش در همه فرایندها و شؤون حرفه ای  است. 
کیفیت تنها صفت و چگونگی محصول نیست بلکه به معنای چگونگی همه اموری است که نصیب دانش آموز می شود. فرایند آموزش و ارزشیابی، زمان یادگیری، کمیت و چگونگی آموخته ها و وفاداری به اهداف آموزشی و پرورشی، مؤلفه های کیفیت کار معلمی اند. بهره وری، کیفیت آموزشی را تأمین می کند.

دریافت فایــل

مارس 16, 2023 by علوم تربیتی 0

پاورپوینت فصل هفتم کتاب ارزشیابی شخصیت (آزمون ترسیم خانواده) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب ارزشیابی شخصیت (آزمون ترسیم خانواده)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم کتاب ارزشیابی شخصیت (آزمون ترسیم خانواده) نوشته مرتضی ترخان (پیام نور) در قالب pptx و در حجم 28 اسلاید:

بخشی از متن: 
مسئله فرافکنی در کودکان 
پرسش اساسی این است که آیا می توان از آزمون های فرافکنی مانند رورشاخ و TAT برای ارزیابی شخصیت کودکان یا کشف انگیزه های ناهشیار و پنهان شخصیت کودکان سود جست. پاره ای از روان کاوان بر این باورند، از آنجا که در دوران کودکی «من» شخصیت کودک نسبتا ناپایدار، سازمان نایافته، نارس و حالت نوسان دارد، مسئله فرافکنی و برون ریزی تمایلات ناهشیار و پنهان کودکان اگر محال نباشد، بسیار مشکل است. 
اما برخی دیگر از روان کاوان معتقدند، با اندکی تغییر در آزمونهای فرافکنی مثلا رورشاخ و TATمی توان از این آزمون ها در ارزیابی شخصیت کودکان سود جست. با این دیدگاه بلاک در سال ۱۹۷۳ برای ارزیابی شخصیت کودکان ۳ تا ۱۰ ساله، آزمونی به نام آزمون اندریافت موضوع کودکان با اقتباس از آزمون اندریافت موضوع بزرگسالان مورای ساخته و توانسته با این آزمون انگیزه های پنهانی و برخی از ویژگی های شخصیتی کودکان ۳ تا ۱۰ ساله را مورد بررسی قرار دهد 

دریافت فایــل

مارس 16, 2023 by روانشناسی و روانپزشکی 0

پاورپوینت فصل هفتم کتاب آسیب شناسی روانی دو 2 نوشته غلامحسین جوانمرد (اختلالات عصب شناختی) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب آسیب شناسی روانی دو 2 نوشته غلامحسین جوانمرد (اختلالات عصب شناختی)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم کتاب آسیب شناسی روانی دو 2 نوشته غلامحسین جوانمرد (اختلالات عصب شناختی) انتشارات پیام نور در قالب pptx و در حجم 54 اسلاید:

بخشی از متن:
اختلالات عصب شناختی 
 اختلال عصب شناختی، نتیجه آسیب یا تخریب بخش هایی از دستگاه عصبی مرکزی و بدنبال شروع یک بیماری یا ضربه هستند.
 در این اختلالات، فرآیندهای شناختی و رفتاری یا بعبارت دیگر فرآیندهای روانشناختی، آسیب می بیند.
 بیماری آلزایمر (AD)
اولین بار توسط آلزایمر با مطالعه بر روی یک زن در سال ۱۹۰۶ در یک سخنرانی و در سال ۱۹۰۷ در یک مقاله معرفی شد.
 به این بیماری، رایج ترین نوع دمانس بوده که ۵ الی ۱۰ درصد افراد بالای ۶۵ سال و حداقل ۲۰٪ افراد بالای ۸۰ سال را مبتلا می کند.
 ملاکهای آلزایمر طبق تعریف DSM-IV-TR عبارتست از
 آمنزی  فقدان حافظه آفازی آشفتگی زبانی آپراکسی آسیب دیدن توانایی ها برای انجام اعمال هدفمند علی رغم سالم بودن کارکردهای حرکتی آگنوزیا  عدم توانایی تشخیص و شناسایی اشیا علی رغم سالم بودن کارکردهای حسی و اختلال در کارکردهای اجرایی (یعنی مشکل داشتن در برنامه ریزی، سازماندهی، توالی و انتزاع.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

مارس 16, 2023 by روانشناسی و روانپزشکی 0

پاورپوینت فصل هفتم کتاب مقدمات نوروپسیکولوژی (یادگیری و حافظه) نوشته احمد علی پور | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب مقدمات نوروپسیکولوژی (یادگیری و حافظه) نوشته احمد علی پور

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم کتاب مقدمات نوروپسیکولوژی (یادگیری و حافظه) نوشته احمد علی پور در قالب pptx و در حجم 41 اسلاید: 

بخشی از متن:
یادگیری، فرآیند اکتساب اطلاعات جدید است
حافظه، به حفظ یادگیری در طول زمان گفته می شود و پس از یاد گرفته شدن یک مطلب، با آن سر و کار داریم؛ پس، به محصول یادگیری، حافظه می گوییم
یادگیری زمانی نیرومند می شود که حافظه بوسیله تکرار و تمرین، نیرومند شده باشد
یادگیری چیست؟
 معروف ترین تعریف یادگیری، توسط کیمبل ارائه شده که یادگیری را، تغییر نسبتا پایدار در رفتار بالقوه که در نتیجه تمرین تقویت شده رخ می دهد، تعریف کرده است
 از نظر هرگنهان، یادگیری، ایجاد تغییر نسبتا پایدار در رفتار یا رفتار بالقوه بوده که از تجربه ناشی می شود و نمی توان آن را به حالت های موقت جسمانی نسبت دارد.

دریافت فایــل

مارس 16, 2023 by روانشناسی و روانپزشکی 0

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روش های اصلاح و تغییر رفتار کودکان (کاهش رفتارهای نامطلوب) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روش های اصلاح و تغییر رفتار کودکان (کاهش رفتارهای نامطلوب)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روش های اصلاح و تغییر رفتار کودکان (کاهش رفتارهای نامطلوب) نوشته علی مصطفایی و حسن امین پور انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 40 اسلاید:


بخشی از متن:
 برای کاهش رفتارهای نامطلوب هم می توان  از روش های مثبت استفاده کرد هم از روش های منفی.
 روش مثبت
رفتار بصورت غیر مستقیم کاهش پیدا کرده و کاهش رفتار، عوارض جانبی بدنبال ندارد.
 در روش منفی
رفتار بطور مستقیم کاهش پیدا کرده و معمولا عوارض جانبی هم دارد. 
روش های مثبت کاهش رفتار
در روش های مثبت کاهش رفتار، بجای توجه به رفتار منفی، به رفتار مثبت توجه شده و از این طریق، رفتار منفی کاهش پیدا می کند.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

مارس 16, 2023 by روانشناسی و روانپزشکی 0

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در دوره شیرخوارگی) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در دوره شیرخوارگی)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روان‌شناسی رشد (1) یک نوشته منیژه کرباسی (رشد شناختی در دوره شیرخوارگی) انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 30 اسلاید:

بخشی از متن:
رشد شناختی در دوره شیرخوارگی
تغییراتی که در رفتار انسان ها صورت می گیرد ناشی از تاثیر دو عامل یادگیری و نضج (رسش)است.
 رفتارهایی که در کودکان از طریق تکرار تبدیل به عادت در آنان می شود، از طریق فرآیند شرطی شدن پاسخگر )بازتابی)و کنشگر (وسیله ای)آموخته می شوند.

 شرطی شدن پاسخگر (بازتابی)
به این نوع از شرطی شدن به واکنش های بازتابی مربوط می شود.
 صدای زنگ از طریع همایندی، باعث شرطی شدن سگ و ترشح بزاق وی می شود.
 در آزمایش شرطی سازی پاولف، محرک اصلی، غذا و پاسخ اصلی نیز ترشح بزاق است.
 همچنین صدای زنگ، محرک شرطی و به ترشح همزمان با صدای زنگ، پاسخ شرطی گفته می شود.
 شرطی شدن کلاسیک در ایجاد واکنش های عاطفی نقش بسزایی دارد.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

مارس 16, 2023 by روانشناسی و روانپزشکی 0

پاورپوینت فصل هفتم 7 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (دستگاه چشایی و بویایی) | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل هفتم 7 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (دستگاه چشایی و بویایی)

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل هفتم 7 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (دستگاه چشایی و بویایی) در قالب pptx و در حجم 24 اسلاید: 

بخشی از متن:
دستگاه چشایی و بویایی
حس چشایی و بویایی، حس شیمیایی محسوب میشوند که از لحاظ تکوینی جزو اولین دستگاههای حسی انسان به شمار می آیند. موجودات نخستین نیز با حس شیمیایی محیط خویش را شناسایی کرده و نسبت به آن عکس العمل مناسب نشان می دهند. در انسان راه عصب بویایی برخلاف راههای اعصاب حسی دیگر بدون ارتباط با هسته های تالاموس، به طور مستقیم به قشر مخ راه می یابد. این امر مبین اهمیت دستگاه بویایی و ارتباط آن با دستگاه کناری تلقی می شود (شکل ۷-۶) تعیین مرز بین دستگاه بویایی و چشایی با ملاکهای ریخت شناسی و فیزیولوژی امکان پذیر است.
توانایی دستگاه چشایی
براساس آزمایشهای انجام شده، ادراک چشایی اصلی در چهار کیفیت شیرین، ترش، تلخ و شور صورت می گیرد. ترجیح هر یک از این کیفیتها بستگی به میزان غلظت مولکول آن ماده دارد. افزون بر این انسان قادر به تشخیص دو کیفیت فرعی دیگر، مانند قلیایی و فلزی است. آستانه ادراک چشایی برای مواد مختلف متفاوت است و به غلظت محلول بستگی دارد. آستانه تحریک برای مواد تلخ (سولفات کنین، نیکوتین، کافئین) ۶ میلی گرم در لیتر، برای مواد شیرین (گلوکز، ساکارز و ساکارین)3/4  تا ۵/۵ میلی گرم در لیتر، برای مواد ترش (جوهر نمک، جوهر سرکه، اسید تارتریک)  0/108 گرم در لیتر و برای مواد شور (نمک طعام، کلرور منیزیوم و آمونیاک) 0/585 گرم در لیتر است.
باید یادآوری شود که آستانه ادراک چشایی در تحریک مداوم تغییر می یابد و به عبارت دیگر با کاهش شدت ادراک در حس چشایی سازش یافتگی آشکار می شود. کاهش شدت ادراک از طرفی به جریان عصبی بستگی دارد و از طرف دیگر به ترشح مداوم بزاق ارتباط دارد که در نتیجه آن غلظت مواد تغییر پیدا می کند.

دریافت فایــل

مارس 16, 2023 by روانشناسی و روانپزشکی 0

پست های تصادفی

طراحی و توسعه توسط: هایا وب

سفارش طراحی سایت