فایل پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی – به روز شده

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 18 اسلاید:

بخشی از متن:
تصمیم‌گیری، اساس برنامه‌ریزی، اداره امور و مدیریت در جنبه‌های فردی و اجتماعی زندگی محسوب می‌شود.
تصمیم‌گیری را فرآیند حل مسئله ای است که با به دست آمدن یک راه حل ارضا کننده به پایان می‌رسد.

کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی ,تصمیم‌گیری, نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

دانلود مستقیم فایل

فایل پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی – به روز شده

پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید:

بخشی از متن:
مسئله زمانی ایجاد می‌شود که مانعی، حالت فعلی ما را از حالت مطلوب جدا کند.
شایع‌ترین ارزیابی، ارزیابی بدبینانه است.
یافتن راه حل مسئله نیازمند دامنه ای از مهارت های شناختی مشتمل بر تفسیر اطلاعات، برنامه‌ریزی، حافظه، کنترل نتایج و تلاش برای تفسیر نتایج است.
دیویی، فرآیند برخورد با شرایط زندگی را حل مسئله نامید.
پرسلی و مک کوزمیک، حل مسئله را یک فرآیند خطی و سلسله مراتبی دانسته که هر مرحله، نشانه هایی از مرحله دیگر را درون خود داشته که به‌صورت زنجیره وار به هم متصل بوده و دارای 4 مرحله
الف( فهم مشکل،
ب( برنامه‌ریزی،
ج( کاربست برنامه
و د( نگاه به عقب و بازنگری است.

کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی ,حل مسئله, نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

دانلود مستقیم فایل

کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی شناختی ,شناخت و هیجان,نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل دوازدهم کتاب روانشناسی شناختی (شناخت و هیجان) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 14 اسلاید:

بخشی از متن:
هیجان و شناخت، دو بعد اساسی ساختمان روانی انسان را تشکیل داده و تبیین رفتار در صورت توجه به تعامل این دو بعد امکان پذیر است.
نحوه تفکر ما در شکل گیری حالات هیجانی نقش دارد.
حالات خلقی و هیجانی ما نیز بر فرآیندهای شناختی تاثیر می گذارند.
عملکرد افراد فاقد واکنش های هیجانی، در دامنه تصمیم‌گیری، ضعیف تر از عملکرد افرادی است که پردازش عاطفی سالمی دارند.

ابعاد شناختی هیجان:
هیجانات از فرآیندهای زیستی پدید می آیند اما پردازش اطلاعات، تعامل اجتماعی و موقعیت های فرهنگی هم موجب نمایان شدن هیجانات می‌شوند.
1 .ارزیابی‌ها:
ساختار مهم در آگاهی شناختی از هیجان، ارزیابی است که قبل از هیجان در مراکز عالی مغز، صورت می‌گیرد.
ارزیابی ها و تعبیرهای فرد از موقعیت ها و پیامدها و نه صرف موقعیت ها و پیامدها، به خودی خود می توانند موجب ایجاد هیجان شوند.

دانلود مستقیم فایل

کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی ,تصمیم‌گیری, نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل یازدهم کتاب روانشناسی شناختی (تصمیم‌گیری) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 18 اسلاید:

بخشی از متن:
تصمیم‌گیری، اساس برنامه‌ریزی، اداره امور و مدیریت در جنبه‌های فردی و اجتماعی زندگی محسوب می‌شود.
تصمیم‌گیری را فرآیند حل مسئله ای است که با به دست آمدن یک راه حل ارضا کننده به پایان می‌رسد.

دانلود مستقیم فایل

کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی ,حل مسئله, نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید:

بخشی از متن:
مسئله زمانی ایجاد می‌شود که مانعی، حالت فعلی ما را از حالت مطلوب جدا کند.
شایع‌ترین ارزیابی، ارزیابی بدبینانه است.
یافتن راه حل مسئله نیازمند دامنه ای از مهارت های شناختی مشتمل بر تفسیر اطلاعات، برنامه‌ریزی، حافظه، کنترل نتایج و تلاش برای تفسیر نتایج است.
دیویی، فرآیند برخورد با شرایط زندگی را حل مسئله نامید.
پرسلی و مک کوزمیک، حل مسئله را یک فرآیند خطی و سلسله مراتبی دانسته که هر مرحله، نشانه هایی از مرحله دیگر را درون خود داشته که به‌صورت زنجیره وار به هم متصل بوده و دارای 4 مرحله
الف( فهم مشکل،
ب( برنامه‌ریزی،
ج( کاربست برنامه
و د( نگاه به عقب و بازنگری است.

دانلود مستقیم فایل