کاملترین فایل پاورپوینت فصل هفتم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه و روال کار در رویکرد های تجربه نگر

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل هفتم کتاب روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی (ناسازگاری بر اثر نوروزها)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل هفتم کتاب روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی (ناسازگاری بر اثر نوروزها) با مشخصات خلاصه کتاب کودکان استثنایی ,روانشناسی کودکان و نوجوانان ,کودکان و نوجوانان استثنایی,بهروز میلانی فر,پاورپوینت ,روانشناسی کودکان استثنایی, کتاب روانشناسی کودکان , نوجوانان استثنایی,فصل هفتم,ناسازگاری بر اثر نوروزها,واکنش های نوروتیک

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی (ناسازگاری بر اثر نوروزها) نوشته بهروز میلانی فر در قالب pptx و در حجم 72 اسلاید: 

بخشی از متن:
نوروزهای کودکان را نباید با واکنش های نوروتیک که به آنها واکنش های سازشی کودکان نیز می گویند و اغلب به صورت ترس های مختلف، تیک عضلانی، عدم کنترل ادرار یا عادتی از قبیل مکیدن انگشت، جویدن ناخن، استمناء و نظایر آن تظاهر می کند، اشتباه کرد. 
واکنش های نوروتیک 
1-واکنش ترس : 
ترس واکنشی است طبیعی، لازم، مهم و مفید، در صورتی که به طور کامل کنترل و به طور منطقی تعبیر شود. ترس باعث می شود که شخص در مواجهه با مشکلات بیشتر احتیاط کند. روشهای پیشگیری در پزشکی ناشی از ترسی است که از مبتلا شدن به بیماری وجود دارد. 
ترس مرضی عبارت از یک پاسخ هیجانی به موقعیت ها و داده های زندگی که با ظهور یک شیئی ترس آور ظاهر و با از بین رفتن عامل آن ناپدید می شود، مانند وحشت شدید از موجودات یا جاهایی که در حالت عادی و به خودی خود خطری نداشته و ایجاد ناراحتی نمی کند.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل هفتم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه و روال کار در رویکرد های تجربه نگر

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل هفتم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه و روال کار در رویکرد های تجربه نگر با مشخصات پاورپوینت, کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ , خانواده درمانی گلدنبرگ ,خانواده درمانی,,نظریه و روال کار , رویکرد های تجربه نگر, انسان گرا,فصل هفتم

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل هفتم کتاب خانواده درمانی گلدنبرگ (نظریه و روال کار در رویکرد های تجربه نگر/ انسان گرا) در قالب pptx و در حجم 65 اسلاید:

بخشی از متن:
تمامی درمانگرهای تجربه نگر /انسان گرا برحق انتخاب، اراده آزاد، و مخصوصا قابلیت آدمی در علیت شخصی و خودشکوفایی تأكید می ورزند. رفتار مختل یا بدکار نتیجه ی نارسایی فرایند رشد و و نقص در شکوفاسازی قابلیتها و امکانات است. از آنجایی که هر شخص ( و هر خانواده ای) بی همتاست، به هر کدام باید کمک کرد تا از توان خویش آگاهی یافته و به آن دست یابد، و در طی درمان به دنبال راه حل مشکلات کنونی خود باشد.
 لذا، رواندرمانی با افراد یا خانواده باید در قالب رویارویی شخصی صورت بگیرد و در طی آن، درمانگر و درمانجو(ها) می کوشند واقعی و صادق باشند. افزایش حساسیت، بیان احساسات، خودانگیختگی و خلاقیت ( یا تجربه غیرعقلانی )، و صداقت از جمله اهداف رایج درمان هستند. اگر مداخله درمانی کارگر بیفتد، نتیجه اش باید تسهیل رشد تمامی شرکت کنندگان (در مانجو و درمانگر) باشد. 
تمامی درمانگرهایی که از آنها سخن خواهیم گفت، بر تقدم تجربه نسبت به تفکر عقلانی و به ویژه توجيه عقلی صحه می گذارند. در نتیجه، آنها اشخاصی فعال و غالبا خود فاش کننده اند که احتمالا برای کمک به درمانجو جهت نیل هرچه بیشتر به احساسات، حسها، تخیلات، و تجارب درونی شخصی شان از فنون و روشهای تحریک کننده مختلفی استفاده می کنند. درمانجو در طول درمان تشویق می شود تا نسبت به اینجا و اکنون، و تجارب فعلی زندگی اش حساس باشد؛ انکار تکانه ها و فرونشانی عواطف، اموری ناکارآمد و مانع رشد تلقی می شود.
 خانواده درمانگرهای تجربه نگر / انسانگرا سعی می کنند رفتاری واقعی و صادقانه داشته باشند (نه – اینکه همچون صفحه ای سفید عمل کنند یا نقاب , درمانی به چهره بزنند.) آنها با رویارویی مستقیم با درمانجویان سعی می کنند تجارب خودشان را گسترش دهند و روی آسیب پذیریهای شخصی خودشان در طی درمان کار کنند. مداخلات درمانی این افراد به صورت خودانگیخته و ارتجالی، چالش آمیز، و – به خاطر شخصی بودن آنها – غیر متعارف هستند، و از این رهگذر به درمانجو کمک می کنند تا به خودآگاهی، مسئولیت شخصی، و رشد فردی دست یابد. 

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود