فایل گزارش تخصصی سرپرست مدرسه شبانه روزی بررسی مسائل و مشکلات دانش آموزان خوابگاه و تلاش برای رفع انها – به روز شده

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 28 صفحه

فهرست مطالب

چکیده

نکات کلیدی :

مقدمه

مشکلات اساسی دانش آموزان خوابگاهی

ارزیابی از وضع موجود

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

در مقایسه با شاخص :

جمع آوری اطلاعات

مصاحبه:

استرس و اضطراب :

عدم توانايي در ايجاد ارتباط موثر :

توانايي برقراري ارتباط درست براي مديران نيز بسيار توصيه مي شود ؛ چرا كه :

نگاه سنتي مسئولان مدرسه به آموزش :

تحقیقات و مقالاتی که بنده برای حل مشکلات دانش آموزان مطالعه کردم :

استرس و اضطراب :

عدم اعتماد به نفس :

عدم توانايي در ايجاد ارتباط موثر :

اصول برقراري ارتباط :

تعريف و تمجيد :

ترك تحصيل :

ارتقاي سطح کيفي آموزش ها و شروع زود هنگام آموزش ها ؛

حضور موثر و منطقي والدين در مراحل مختلف تحصيل دانش آموزان ؛

حمايت ؛

رفع تبعيض ها ؛

آموزش به متوليان آموزشي ؛

پيشنهادات:

ارائه راهكار بعد از مطالعاتی که انجام دادم :

ايجاد حس مسئوليت پذيري:

با نشاط سازي مدرسه:

استرس:

خجالت و انزوا:

عدم اعتماد به نفس:

ويژگي هاي كلي يك دانش آموز مطلوب:

نتایجی که بعد از انجام راه حل ها به آن رسیدم (نقاط قوت )

حسن ها:

معايب اين روش:

نتيجه گيري :

منابع :

گزارش تخصصی, سرپرست مدرسه شبانه روزی, بررسی مسائل و مشکلات دانش آموزان خوابگاه, و تلاش برای رفع آنها,

 

دانلود مستقیم فایل

فایل گزارش تخصصی درس علوم تجربی افزایش یادگیری دانش اموزان در درس علوم با استفاده از روشهای نوین تدریس – به روز شده

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 20 صفحه

فهرست مطالب

چکیده

کلیدی :

مقدمه:

بیان وضع موجود

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

سوالات و اهداف جزئی :

مقایسه با وضع مطلوب :

جمع آوری اطلاعات

الف) اطلاعات میدانی

ب) پیشینه(اطلاعات کتابخانه ای)

روشهای نوین تدریس :

تعریف تدریس:

شیوه پرسش و پاسخ:

شیوه ی نمایشی:

شیوه ی آزمایشی (روش اجرا کردن با یادگیری بوسیله ی عمل)

شیوه ی گردش علمی:

استفاده از منابع دیداری و شنیداری:

روش چند حسی (مختلط):

روش حل مسئله:

تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها:

الف ) از نظر سرگروه درسی و همکاران :

ب) از نظر والدین

ج) اسناد و مدارک

انتخاب راه جدید به صورت موقت:

اجرای طرح راه جدید و نظارت بر آن:

استفاده از روش حل مساله:

ارزیابی بعد از اجرا

نقاط قوت

نقاط ضعف :

نتیجه گیری:

پیشنهادها:

الف) پیشنهاد کاربردی:

ب) پیشنهاد های تحقیقاتی:

فهرست منابع:
چکیده

آشکار است که دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند.در مدتی که از سال تحصیلی می گذشت مشاهده می کردم که دانش آموزانم در کلاس درس علوم مشارکتی از خودشان نشان نمی دادند. بنابراین به عنوان یک آموزگار تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در مدرسه به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم سطح یادگیری دانش آموزانم را بالا ببرم. پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از سرگروه درسی ،همکاران و اولیای دانش آموزان بر آن شدم تا با استفاده از روشهای نوین تدریس فراگیران را به صورت فعال در جریان فرایند آموزش قرار دهم که با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند خوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در درس علوم مشاهده گردید.

گزارش تخصصی,گزارش تخصصی درباره,گزارش تخصصی در مورد,گزارش تخصصی دبیر علوم تجربی,گزارش تخصصی دبیر علوم,گزارش تخصصی معلم علوم,گزارش تخصصی معلم علوم تجربی,گزارش تخصصی دبیر علوم ششم,گزارش تخصصی علوم تجربی پنجم,نمونه گزارش تخصصی,دانلود رایگان گزارش تخصصی,گ

 

دانلود مستقیم فایل

فایل گزارش تخصصی درمان اختلال بی اعتنایی مقابله ای (ODD) دردانش آموز کم توان ذهنی – به روز شده

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 34 صفحه

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با وضع مطلوب :

پیامد و ضرورت مسئله

جمع آوری اطلاعات

مشخصات آزمودنی

اختلال بی اعتنایی مقابله ای

سبب شناسی

درمان

روش هایی که برای جمع آوری اطلاعات استفاده کردم عبارتنداز:

2.پرسشنامه ی علائم مرضی کودکان CSI-4

فرم ویژه ی معلم

فرم ویژه ی والدین

3.آزمون اندریافت کودکان( CAT)

تجزيه وتحليل وتفسير داده ها

شناسایی و انتخاب را ه حل های موقتی

اجرای راه حل های جدید

آموزش والدینی بارکلی

آموزش مهارت های اجتماعی

پرورش استقلال

تقویت اعتماد به نفس

رفتار درمانی فردی کودک

قرارداد همبستگی:

تکنیک توقف موقت بازی:

آموزش آرمیدگی به محدثه:

روش ایفای نقش:

روش الگوسازی:

رژیم غذایی مناسب

ارزیابی بعد از اجرای طرح

پرسشنامه ی علائم مرضی کودکان CSI-4

فرم ویژه ی معلم

فرم ویژه ی والدین

نیمرخ نمره های ملاک پرسشنامه والد و معلم

جدول الف.نمودار قبل از درمان

جدول ب: نمودار بعد از درمان

آزمون اندیافت کودکان(CAT)

نمره گذاری آزمون قبل از درمان

نمره گذاری آزمون بعداز درمان

مشاهدات طبیعی

جدول سیاهه ی رفتار

نقاط قوت

نقاط ضعف :

تجديدنظر وگزارش نهايی

نتيجه گيری

توصیه ها و پیشنهادها

منابع و ماخذ
چکیده

اختلال بی اعتنایی مقابله ای ،یکی از اختلالات دوران کودکی و نوجوانی می باشد،که در آن کودک مبتلا به آن رفتارهای متمردانه،ناسازگارانه یا خصمانه دربرابر منابع اقتدار نشان می دهد.

دراین پژوهش سعی کردم تا اختلال بی اعتنایی مقابله ای در محدثه،دانش آموز کلاس دوم رادرمان کنم .محدثه براساس DSM-IV دارای اختلال بی اعتنایی مقابله ای می باشد.

در این پژوهش ،برای درمان این اختلال از روش های درمانی،کمک گرفته شد.یکی از روش های درمانی استفاده از آموزش والدینی بارکلی است و باعث افزایش مهارت والدین درتوجه انتخابی به رفتارهای کودک،بیان دستورات صحیح و واضح و به کار گیری تمرینات انضباطی موثر،شده است.ازدیگر روش های درمان برای محدثه آموزش مهارت های اجتماعی از طریق بازی های گروهی ،پرورش استقلال،تقویت اعتماد به نفس و رفتاردرمانی فردی می باشد.

بااستفاده از پرسشنامه ی علائم مرضی کودکانCSI-4 ،آزمون اندریافت کودکان CAT

و مشاهدات طبیعی سعی در جمع آوری اطلاعات نمودم.روش های درمانی ذکر شده

رااجرانمودم.تجزیه وتحلیل اطلاعات از طریق ترسیم جدول،نمودار نیمرخ وفرم های مربوط به

تست های نام برده شده ،صورت گرفته است.بعد از اجرا،مشخص شد استفاده از روش های

درمانی ،تاحدچشمگیری باعث بهبود و درمان اختلال بی اعتنایی مقابله ای در محدثه شده

است.

گزارش تخصصی آموزگار استثنائی,گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دانش اموز استثنائی,گزارش تخصصی معلم استثنائی,گزارش تخصصی دبیر استثنائی,گزارش تخصصی درمورد,گزارش تخصصی درباره,گزارش تخصصی درباره دانش آموز استثنائی,گزارش تخصصی در مورد دانش آموز استثنائی,گزارش تخصصی

 

دانلود مستقیم فایل

فایل گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی: تقویت خواندن و نوشتن در دانش آموز دیر آموز با راهکارهای مناسب – به روز شده

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 17 صفحه

فهرست مطالب

چکید ه

مقدمه

کودکان دیر آموز

توصیف وضعیت موجود وبیان مسئله

چرا من این طرح رابرای پژوهش انتخاب کردم؟

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با وضع مطلوب :

تعریف وطرح مسئله

جمع آوری اطلاعات

تکمیل پرسشنامه تولدمهدی توسط مادر

مصاحبه با معاون مدرسه

مصاحبه با مربی بهداشت

انتخاب راه حل موقت اول افزایش سطح دقت وتوجه

اجرای راه کارسوم :

اجرای راه کار چهارم:

در مرحله دوم:

اجرای راه کار پنجم :

اجرای راه کار ششم:

اقداماتی که در مدرسه باهمکاری معاون مدرسه انجام شد.

نقاط قوت بعد از اجرای طرح

نقاط ضعف :

نتیجه گیری و ارائه ی راه حل هاوپشنهادات:

منابع
چکید ه

اگربپرسید که کودکان دیرآموز چه دانش آموزانی هستند باید بگویم که این دانش آموزان گروهی از کودکان هستند که بهره هوشی معادل 70تا 85 دارند.هیچ گونه علامت جسمی یا ظاهری ندارند درامور تحصیلی ورفتاری با همسالان خود ممکن است باشکست روبروشوند. اما می تواننددرسایرامورزندگی مستقل عمل کرده وموفق شوند . این دانش آموزان درمدارس عادی اموزش می بینندودرکناردانش آموزان عادی درس می خوانند.بادرنظرگرفتن این موضوع معلم درکلاس درس عادی باچندنفرازاین دانش آموزان سر وکارداردگه بایدازنظر شناختی وعاطفی وآموزشی بااین کودکان کار نماید.انها دریادگیری مطالب بسیار کندبوده وزودفراموش می کنندکه این امرروی تدریس معلم وروند آموزشی باسایر بچه ها تاثیر می گذارد.

بچه های عادی ونرمال از یادگیری خوبی برخوردارهستند زودیادمی گیرند وفراموش نمی کنند.مشکلات رفتاری کمتری دارند دقت وتمرکزبیشتری دارند.اما کار با دانش آموزان دیر آموز نیازبه وقت فراوان صبر وبردباری تحمل رفتارهای ناخوشایندرامی طلبد.

چرا من این طرح را برای پژوهش ا نتخاب کردم؟چون معلمین پایه اول ابتدایی هرسال بااین کودکان روبرو هستند.درکارگاه های آموزشی ودر مراکز ضمن خدمت از مدرسین ومسئولین می خواهندکه دورههای آموزشی وتوجیهی کار بادانش آموزان دیرآموزبگذارند که اقدامات کمی دراین باره صورت گرفته است.

امسال تصمیم گرفتم که اقدامات آموزشی وپژوهشی خودم را که روی این بچه ها انجام داده ام ونتیجه ی مثبتی درپایان سال گرفته ام رابرای استفاده ی همکاران به ضمن خدمت ارسال نمایم.

ابتدابامطالعه ی پرونده سنجش دانش آموزان این بچه ها شناسایی میشوندوباهمکاری تیم آموزشی وپرورشی که از معلم مدیر ومعاونین مربی بهداشت مشاور تحصیلی وخانواده وتمام عوامل تاثیر گذارتشکیل میگرددکارراشروع می کنیم

ارائه راهکارهایی که دراین طرح آمده است:

1- برقراری ارتباط دوستانه ومادرانه باکودک

2- بالابردن دقت وتمرکز

3- استفاده از اسباب بازی هاووسایل کمک آموزشی

4- استفاده از جداول جدید طراحی شده برای این کودکان

5- کار باکامپیوترو لب تاب درکلاس

گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی,گزارش تخصصی معلم و آموزگار اول ابتدایی,گزارش تخصصی آموزگار اول,گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی,گزارش تخصصی معلم اول ابتدایی,نمونه ای از گزارش تخصصی معلم اول ابتدایی,دانلود رایگان گزارش تخصصی اول ابتدایی,گزارش تخصصی

 

دانلود مستقیم فایل

چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف دانش آموزان,عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان ,گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دبیران,نمونه گزارش تخصصی دبیران,نمونه گزارش تخصصی مدیران,نمونه گزارش تخصصی معاون مدرسه,نمونه گزارش تخصصی معلمان,گزارش تخصصی راهنمایی,گزارش ت,,,

چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف و عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان راهنمایی

فهرست مطالب

چکیده 3

کلید واژه : 3

مقدمه. 4

توصیف مسئله و وضعیت موجود. 4

شواهد 1. 7

تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی.. 7

مشاهده 10

پیشینه تحقیق: 12

1- خانواده : 14

2- دانش آموز 18

3- محیط مدرسه. 23

4- معلم. 26

5- اجتماع. 28

ارائه راه حل های پیشنهادی وبررسی راه حل ها (شواهد 2 ) 29

منابع. 34

چکیده

در سال تحصیلی اخیر كه بطور تمام وقت در روستا مشغول خدمت شدم ، شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشكلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم.

تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یكی از همكاران می نالید در حالی كه از شدت عصبانیت گر گرفته بود از كلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان كلاس نهم می نالیدند و آن ها را دانش ‌آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند كه به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تكالیفشان و اینك آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند.

خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم.
کلید واژه :

بی انضباطی – علوم –پایه نهم

 

دانلود مستقیم فایل

گزارش تخصصی سرپرست مدرسه شبانه روزی ,بررسی مسائل و مشکلات دانش آموزان خوابگاه, و تلاش برای رفع آنها, گزارش تخصصی, سرپرست مدرسه شبانه روزی , بررسی مسائل و مشکلات دانش آموزان خوابگاه, و تلاش برای رفع آنها,

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 28 صفحه

فهرست مطالب

چکیده

نکات کلیدی :

مقدمه

مشکلات اساسی دانش آموزان خوابگاهی

ارزیابی از وضع موجود

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

در مقایسه با شاخص :

جمع آوری اطلاعات

مصاحبه:

استرس و اضطراب :

عدم توانايي در ايجاد ارتباط موثر :

توانايي برقراري ارتباط درست براي مديران نيز بسيار توصيه مي شود ؛ چرا كه :

نگاه سنتي مسئولان مدرسه به آموزش :

تحقیقات و مقالاتی که بنده برای حل مشکلات دانش آموزان مطالعه کردم :

استرس و اضطراب :

عدم اعتماد به نفس :

عدم توانايي در ايجاد ارتباط موثر :

اصول برقراري ارتباط :

تعريف و تمجيد :

ترك تحصيل :

ارتقاي سطح کيفي آموزش ها و شروع زود هنگام آموزش ها ؛

حضور موثر و منطقي والدين در مراحل مختلف تحصيل دانش آموزان ؛

حمايت ؛

رفع تبعيض ها ؛

آموزش به متوليان آموزشي ؛

پيشنهادات:

ارائه راهكار بعد از مطالعاتی که انجام دادم :

ايجاد حس مسئوليت پذيري:

با نشاط سازي مدرسه:

استرس:

خجالت و انزوا:

عدم اعتماد به نفس:

ويژگي هاي كلي يك دانش آموز مطلوب:

نتایجی که بعد از انجام راه حل ها به آن رسیدم (نقاط قوت )

حسن ها:

معايب اين روش:

نتيجه گيري :
منابع :

 

دانلود مستقیم فایل

گزارش تخصصی آموزگار استثنائی,گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دانش اموز استثنائی,گزارش تخصصی معلم استثنائی,گزارش تخصصی دبیر استثنائی,گزارش تخصصی درمورد,گزارش تخصصی درباره,گزارش تخصصی درباره دانش آموز استثنائی,گزارش تخصصی در مورد دانش آموز استثنائی,گزارش تخصصی

بصورت ورد و قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده:

مقدمه:

عواملی که بر اختلالهای یادگیری اثر دارند

شرایط جسمی

عوامل محیطی

عوامل انگیزشی و عاطفی

شرایط روانی

خواندن:

اختلال در خواندن:

تعریف نارساخوانی:

اشتباهها در سطح خواندن:

مورد مطالعه:

بیان مسئله:

روش های گردی آوری اطلاعات:

تجزیه و تحلیل اطلاعات:

خلاصه یافته های اولیه:

ارائه راه حل های پیشنهادی:

رویکردهای سنتی:

روش فرنالد:

رویکرد اورتون- گلینگهام:

آموزش واج:

واج های متفرقه:

واج های تحلیلی:

واج های ترکیبی:

مغز، ساختار و کارکردهای آن:

نیمکره های مغز:

مغز راست، مغز چپ، تفاوت های کارکردی:

رجحان جانبی:

خودپرسشی:

اصلاح رفتاری- شناختی:

یاد یارهای کلید واژه:

چگونگی اجرای راه حل:

تقویت ژتونی:

الف- آگاهی واج شناختی:

تقویت حافظه توالی دیداری و شنیداری:

تمرینات تقویت ادراک و تمیز و دقت دیداری:

روش چندحسی فرنالد:

ارزیابی نتایج:

واکنش نسبت به راه حل جدید:

نتیجه گیری:

و من ا…التوفیق

منابع:

9- درمان اختلالات دیکته نویسی ،تألیف دکتر مصطفی تبریزی ، انتشارات فرا روان

نمونه هایی از تمرینات:

 

دانلود مستقیم فایل

گزارش تخصصی, ادبیات فارسی نهم, با موضوع ,نقد وبررسی ,کتاب ادبیات فارسی نهم ,

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 17صفحه

فهرست مطالب

مقدمه

بررسی کتاب ادبیات فارسی نهم

نقاط قوت و ضعف کتاب فارسی پایه نهم

بررسی درس به درس ادبیات فارسی نهم

بررسی سایر بخش ها

بیان برخی نکات مهم درخصوص کتاب درسی پایه نهم:

اشکالات جزئی کتاب فارسی نهم

پرسشی که در اين جا مطرح می شود اين است که:

الف)فوايد و ضرورت ها

ب)آسيب ها

نتيجه گيری

منابع

 

دانلود مستقیم فایل

گزارش تخصصی, سرپرست مدرسه شبانه روزی, بررسی مسائل و مشکلات دانش آموزان خوابگاه, و تلاش برای رفع آنها,

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 28 صفحه

فهرست مطالب

چکیده

نکات کلیدی :

مقدمه

مشکلات اساسی دانش آموزان خوابگاهی

ارزیابی از وضع موجود

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

در مقایسه با شاخص :

جمع آوری اطلاعات

مصاحبه:

استرس و اضطراب :

عدم توانايي در ايجاد ارتباط موثر :

توانايي برقراري ارتباط درست براي مديران نيز بسيار توصيه مي شود ؛ چرا كه :

نگاه سنتي مسئولان مدرسه به آموزش :

تحقیقات و مقالاتی که بنده برای حل مشکلات دانش آموزان مطالعه کردم :

استرس و اضطراب :

عدم اعتماد به نفس :

عدم توانايي در ايجاد ارتباط موثر :

اصول برقراري ارتباط :

تعريف و تمجيد :

ترك تحصيل :

ارتقاي سطح کيفي آموزش ها و شروع زود هنگام آموزش ها ؛

حضور موثر و منطقي والدين در مراحل مختلف تحصيل دانش آموزان ؛

حمايت ؛

رفع تبعيض ها ؛

آموزش به متوليان آموزشي ؛

پيشنهادات:

ارائه راهكار بعد از مطالعاتی که انجام دادم :

ايجاد حس مسئوليت پذيري:

با نشاط سازي مدرسه:

استرس:

خجالت و انزوا:

عدم اعتماد به نفس:

ويژگي هاي كلي يك دانش آموز مطلوب:

نتایجی که بعد از انجام راه حل ها به آن رسیدم (نقاط قوت )

حسن ها:

معايب اين روش:

نتيجه گيري :

منابع :

 

دانلود مستقیم فایل

گزارش تخصصی, مدیر مدرسه و معاون مدرسه, چگونگی کاهش تعداد غائبین, در مدرسه به کمک روش های خلاقانه ,و پیشنهادات حرفه ای,

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات:30 صفحه

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

اهداف گزارش :

هدف کلی :

اهداف جزئی :

تشریح کلیات ( بیان مسئله ، جمع آوری اطلاعات )

توصیف مشکل

جمع آوری اطلاعات

• مشاهده:

• مصاحبه:

یافته های علمی

• مهمترین خصوصیات آدم های شاد عبارت است از:

عوامل مؤثر بر شور و نشاط دانش آموزان

– خانواده

– مدرسه شاد و با روح

الف) شاداب سازی ظاهری مدرسه

ب) دبیر شاد و با روحیه:

پیشینه تحقیق:

تجزیه تحلیل اطلاعات

بررسی نقاط ضعف و موانع مدارس که باعث غیبت دانش آموزان می شود

چرا بچه ها از مدرسه فراری اند؟

علل تنفر بچه ها از مدرسه:

اضطراب

تنهایی

قلدرها

مشکل یادگیری

ناسازگاری با خلق و خوی آموزگار

ارائه راه حل ها :

مراحل اجرا

اقدام اول:

اقدام دوم:

اقدام سوم:

مراحل پیگیری غیبت دانش آموز توسط اولیاء محترم :

ارزیابی

برخی از اقداماتی که کارکنان مدارس می توانند انجام دهند عبارتند از:

شکوفایی خلاقیت در کلاس درس :

چگونگی ایجاد فضای شاداب در مدارس

نتیجه گیری :

پیشنهاداتی جهت ایجاد شادی و نشاط و تحقق مدرسه زندگی

نکته‌هایی‌ برای‌ تأمل‌ در غنی‌سازی برنامه درسی و‌ فرهنگ‌ آموزش‌

منابع

 

دانلود مستقیم فایل