دانلود مستقیم پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلال طیف اوتیسم) نوشته مهدی گنجی با مشخصات اورپوینت,روان شناسی کودکان استثنایی,بر اساس DSM,5,تعریف کودکان استثنایی,مهدی گنجی ,خلاصه کودکان استثنایی گنجی,جزوه کودکان استثنایی گنجی,ppt کودکان استثنایی گنجی,فصل هشتم,اختلال طیف اوتیسم ,پاورپوینت اختلال طیف اوتیسم ,اوتیسم
توضیحات بشتر در مورد این فایل:
پاورپوینت فصل هشتم کتاب روان شناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-5 (اختلال طیف اوتیسم) نوشته مهدی گنجی در قالب pptx و در حجم 26 اسلاید:
بخشی از متن:
اختلال طیف اوتیسم
از DSM-IVتا 5-DSM (حدود ۲۰ سال)، در حوزه اوتیسم و سایر اختلالات (مثل سندروم آسپرگر) تغییرات زیادی داده شده است.
نکته مهم این است که بدانیم در حال حاضر هیچ آزمایش بیولوژیک برای تشخیص اوتیسم وجود ندارد، و آنهایی که طراحی شده اند، به رغم نتایج بسیار خوب هنوز به طور بالینی به کار نمی روند.
اختلال طیف اوتیسم بر اساس آزمایشهای بالینی و بر محور دو جنبه رفتاری تشخیص داده میشوند:
(۱) تأخیر یا نقص در ارتباط اجتماعی و تعامل اجتماعی،
(۲) رفتارهای تکراری و علایق محدود. به هنگام در نظر گرفتن این دو زمینه رفتاری، باید به سن فرد و این که در کدام مرحله رشد قرار دارد توجه داشت.
افرادی که معیارهای لازم برای ابتلا به اختلال طیف اوتیسم یا به اختصار، ASD را دارند، به دو گروه تقسیم می شوند:
1. افرادی با IQ نسبتا بالا که مهارتهای رفتاری و سازگارانه ندارند، و در انگلیسی high functioning نامیده میشوند.
منظور از function می تواند فرایندها یا فعالیتهای شناختی، مثل ادراک و حافظه باشد.
2. افرادی که در رشد ذهنی نقص های شدید و عمیق نشان می دهند و اصلا نمی توانند می کنند.
این افراد low-functioning نامیده می شوند،
زیرا فرایندهای شناختی آنها ضعیف است، نمی توانند دنیای اطراف خود را درک کنند، در ارتباط برقرار کردن با دیگران به شدت مشکل دارند، و نمی توانند از عهده کارهای شخصی خود برآیند.