مشخصات و دریافت فایل پاورپوینت فصل دوم کتاب مبانی و اصول آموزش و پرورش (ضرورت اهمیت و امکان تربیت آدمی) غلامحسین شکوهی از طریق لینک زیر امکان پذیر است.
Pdf کتاب مبانی و اصول
مشخصات و دریافت فایل پاورپوینت فصل اول کتاب مبانی و اصول آموزش و پرورش (معنی و مفهوم تربیت) نوشته غلامحسین شکوهی
مشخصات و دریافت فایل پاورپوینت فصل اول کتاب مبانی و اصول آموزش و پرورش (معنی و مفهوم تربیت) نوشته غلامحسین شکوهی از طریق لینک زیر امکان پذیر است.
مشخصات و دریافت فایل پاورپوینت فصل پنجم کتاب مبانی و اصول آموزش و پرورش (حل تناقضات تربیتی) نوشته غلامحسین شکوهی
مشخصات و دریافت فایل پاورپوینت فصل پنجم کتاب مبانی و اصول آموزش و پرورش (حل تناقضات تربیتی) نوشته غلامحسین شکوهی از طریق لینک زیر امکان پذیر است.
مشخصات و دریافت فایل پاورپوینت فصل چهارم کتاب مبانی و اصول آموزش و پرورش (اصول آموزش و پرورش) نوشته غلامحسین شکوهی
مشخصات و دریافت فایل پاورپوینت فصل چهارم کتاب مبانی و اصول آموزش و پرورش (اصول آموزش و پرورش) نوشته غلامحسین شکوهی از طریق لینک زیر امکان پذیر است.
مشخصات و دریافت فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب مبانی و اصول آموزش و پرورش (مبانی آموزش و پرورش) نوشته غلامحسین شکوهی
مشخصات و دریافت فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب مبانی و اصول آموزش و پرورش (مبانی آموزش و پرورش) نوشته غلامحسین شکوهی از طریق لینک زیر امکان پذیر است.
دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی فلسفی تربیت)
دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی فلسفی تربیت) با مشخصات پاورپوینت ,مبانی و اصول تعلیم و تربیت, علی اکبر عجم,مریم انصاری,اصول تعلیم و تربیت ,خلاصه کتاب تعلیم و تربیت,Pdf کتاب مبانی و اصول, تعلیم و تربیت,ppt کتاب مبانی تعلیم و تربیت ,مبانی فلسفی تربیت,فصل سوم
توضیحات بشتر در مورد این فایل:
پاورپوینت فصل سوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی فلسفی تربیت) نوشته علی‌اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید:
بخشی از متن:
تربیت امری است که همیشه مورد توجه مصلحان اجتماعی،متفکران وفیلسوفان بوده است .هرگروه براساس تجربیات وتفکرات خود درباره ماهیت واصل آن به بحث پرداخته اند .در گذشته تعلیم وتربیت بیشتر متاثر از مکتب های رسمی فلسفی چون ایده آلیسم ،ریالیسم،پراگماتیسم بود،اما در دوران حاضر تفکر در تعلیم وتربیت برگرفته از تفکرات جدیدی چون وجود گرایی،انسان گرایی،تحلیل زبان وهمچنین تفکرات انتقادی قرار گرفته ونظرات تربیتی آنان را مورد سوال قرار داده است .همچنین ایدولوژی های حاکم بر جهان ونیز مبانی سیاسی،اجتماعی،فرهنگی،اقتصادی جهان نظام های آموزشی را تحت تاثیر قرار داده است همین تحولات و تاثیرات متعدد منجر به پیدایش اصول متعدد تربیت شده است.
فلسفه تربیت، فعالیت ذهی از موضوعات تربیت است. فعالیت های ذهنی نیاز به کسب دانش دقیق و موشکافانه دارد و متمرکز بر مهارت های شناختی پیچیده از قبیل روشن سازی، آزمایش کردن، مرور کردن، تشخیص دادن، طبقه بندی کردن ،ارزیابی کردن، نقد کردن و نیز گرایش هایی چون کنجکاوی، انعطاف پذیری فکری نسبت دیگران، موشکافی دقیق و انتقادپذیری است که همگی منجر به تفکر فلسفی می شود.
*توجه*
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.
دانلود مستقیم پاورپوینت فصل دوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (اهداف تربیت)
دانلود مستقیم پاورپوینت فصل دوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (اهداف تربیت) با مشخصات پاورپوینت ,مبانی و اصول تعلیم و تربیت, علی اکبر عجم,مریم انصاری,اصول تعلیم و تربیت ,خلاصه کتاب تعلیم و تربیت,Pdf کتاب مبانی و اصول, تعلیم و تربیت,ppt کتاب مبانی تعلیم و تربیت,فصل دوم,اهداف تربیت,داشتن هدف در زندگی
توضیحات بشتر در مورد این فایل:
پاورپوینت فصل دوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (اهداف تربیت) نوشته علی‌اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 67 اسلاید:
بخشی از متن:
داشتن هدف در زندگی از لوازم اصلی حیات سعادتمندانه و معناداراست.انسان زمانی امنیت خاطر و آرامش دارد که افق روشنی در اینده خود ببیند وباانگیزه و رضایت درونی برای رسیدن به آنچه که در آن افق، مد نظر دارد تلاش کند.بدترین حالت برای آدمی زمانی است که احساس سرگردانی کند و بلاتکلیف بماند.
در فرهنگ معین، هدف چنین تعریف شده است: «هر چیز بلند و برافراشته،نشانه تیر آنچه آدمی برای رسیدن به آن بکوشد، مقصود، غایت».
یکی از رویدادهای مهم زندگی، یادگیری است؛ رویدادی که با کل حیات انسان در ارتباط است. اگر یادگیری مؤثر و همه جانبه به وجود نیاید هر رفتاری از انسان سر بزند معیوب یا ناقص خواهد بود. اما یادگیری نیز باید به صورت نظام دارو هدفمند باشد به همین دلیل به برنامه درسی، طرح یادگیری گفته می شود.
اجزا مختلف این طرح با هدف های روشن و آشکار انسجام می یابد. اگر در طرح یادگیری هدف معلوم نباشد یا معلوم باشد ولی به نحو اصولی و واضح معین نشده باشد هیچ کدام از عناصر برنامه درسی فایده و کارایی لازم را نخواهد داشت.
هدف، نقش اساسی و محوری در برنامه درسی دارد. به همین دلیل نخستین چیزی که در فرایندبرنامه ریزی درسی باید به آن توجه شود همین اهداف است و آنچه به فعالیت های تربیتی معنا می دهد هدف است.
*توجه*
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.
دانلود مستقیم پاورپوینت فصل اول کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مفهوم شناسی تربیت)
دانلود مستقیم پاورپوینت فصل اول کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مفهوم شناسی تربیت) با مشخصات پاورپوینت ,مبانی و اصول تعلیم و تربیت, علی اکبر عجم,مریم انصاری,اصول تعلیم و تربیت ,خلاصه کتاب تعلیم و تربیت,Pdf کتاب مبانی و اصول, تعلیم و تربیت,ppt کتاب مبانی تعلیم و تربیت,مفهوم شناسی تربیت
توضیحات بشتر در مورد این فایل:
پاورپوینت فصل اول کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مفهوم شناسی تربیت) نوشته علی‌اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 38 اسلاید:
بخشی از متن:
در فرهنگ کشور ما از زمان های قدیم، دو مفهوم «تعلیم و تربیت» را باهم به کار می بردند که بعدها آن دو کلمه به «آموزش» و «پرورش» تبدیل شد. همیشه تصور بر این بوده که یک مربی با یک مؤسسه آموزشی دو کار درباره کودکان و نوجوانان می دهد. یکی «آموزش » یعنی آموختن یک مجموعه مواد و موضوع های خاص به آن دیگری «پرورش» یعنی انسان بار آوردن آنان در امر آموزش، فقط به معلومات با درسی توجه شده است در صورتی که در امر پرورش، تهذیب اخلاق و تزکیه نفس مورد توجه است.
آیا بین دو اصطلاح «آموزش» و « پرورش» یا « تعلیم» و «تربیت» تفاوت وجود دارد؟
آموزش با تن آدمی سر و کار دارد در حالی که پرورش با روح و عقل وی! آموزش بدون پرورش زیان بخش خواهد بود. زیرا مثل این است که شمشیر به دست فرد بدهند ولی موارد و روش استفاده از آن را به او نیاموزند. انسان ناگریز است برای زنده ماندن با محیط طبیعی و اجتماعی سازگاری کند و این سازگاری در صورتی سودمند خواهد بود که سازنده و مثبت باشد و پیدایش این گونه سازگاری مستلزم تربیت است.
*توجه*
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.
دانلود مستقیم پاورپوینت فصل هفتم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (اصول تربیت)
دانلود مستقیم پاورپوینت فصل هفتم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (اصول تربیت) با مشخصات پاورپوینت ,مبانی و اصول تعلیم و تربیت, علی اکبر عجم,مریم انصاری,اصول تعلیم و تربیت ,خلاصه کتاب تعلیم و تربیت,Pdf کتاب مبانی و اصول, تعلیم و تربیت,ppt کتاب مبانی تعلیم و تربیت,اصول تربیت,نظام تربیتی ,اصول عینی و واقعی
توضیحات بشتر در مورد این فایل:
پاورپوینت فصل هفتم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (اصول تربیت) نوشته علی‌اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 35 اسلاید:
بخشی از متن:
خصوصیات اصول در نظام تربیتی
براساس نظر دکتر «هوشیار» اصول آموزش و پرورش از منابع زیر گرفته می شوند که عبارت اند از:
مطالعه زندگی فردی و اجتماعی انسان؛
عوامل موجود در حیات انسان؛
انتظارات مردم از مربی؛ فرهنگ جامعه؛
روان طفل و احتياجات انسان. همچنین با توجه به توضیحاتی که در فصول پیشین ارائه شد اصول از مبانی تربیت حاصل می شود.
خصوصیات اصول در آموزش و پرورش
1. اصول وضع کردنی نیستند، یعنی با تبادل نظر گروهی نمی توان اصول را در آموزش و پرورش طبق قرارداد به وجود آورد، بلکه دستورالعمل هایی هستند که بر اساس مبانی تربیت استخراج می شود، بنابراین،
۲. اصول کشف کردنی هستند، یعنی از منابع انسانی در حیات جامعه به دست می آیند،
۳. اصول عینی و واقعی هستند، یعنی که در هر جامعه اعتبار دارند. مثل مرجعیت معلم و نمی توان روی ادراک و نظر فردی، آنها را به دست آورد،
4. اصول تعمیم پذیر نیستند، یعنی اصولی که در یک جامعه می تواند تحقق پیدا کند، حتما در جامعه دیگر نیز چنین نیست، به عبارتی حدفاصل بین اصل وقانون، تعمیم نداشتن اصل است .
*توجه*
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.
دانلود مستقیم پاورپوینت فصل ششم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی روانشناسی تربیت)
دانلود مستقیم پاورپوینت فصل ششم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی روانشناسی تربیت) با مشخصات مبانی و اصول تعلیم و تربیت, علی اکبر عجم,مریم انصاری,اصول تعلیم و تربیت ,خلاصه کتاب تعلیم و تربیت,Pdf کتاب مبانی و اصول, تعلیم و تربیت,ppt کتاب مبانی تعلیم و تربیت,مبانی روانشناسی تربیت,فصل ششم,فلسفه دکارت ,پاورپوینت
توضیحات بشتر در مورد این فایل:
پاورپوینت فصل ششم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی روانشناسی تربیت) نوشته علی‌اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 36 اسلاید:
بخشی از متن:
روان شناسی همانند بیشتر علوم از خانواده فلسفه محسوب می شود. از زمان یونان باستان موضوع اصلی روان شناسی را روح و ماهیت روح و با روش های فلسفی تشکیل می داد. در آن دوران اعتقاد بر این بود که روح از جسم جداست. در واقع روان شناسی بیش از حد فلسفی بود و موضوع آن حیات ذهنی بشر با روش های فلسفی بود. این تفکر حاکم بود تا زمان رنسانس که فلسفه تجربی شکل گرفت و به تدریج توجهات از روح به ذهن و تحلیل تجربی ذهن جای بررسی عقلانی را گرفت و در نهایت روانشناسی جنبه تجربی یافت.
از قرن نوزدهم روان شناسی به طور آشکار از فلسفه جدا شد و به عنوان یک علم مستقل شروع به فعالیت کرد و موضوع آن رفتار آشکار فرد و فرایندهای ذهنی بود. بدین ترتیب روان شناسی سنتی که در ابتدا فلسفی بود، به تدریج از فلسفه فاصله گرفت و جنبه علمی تری یافت.
موضوع روان شناسی که در ابتدا روح و سپس ذهن بود به تدریج به ترکیبی از ذهن و جسم تبدیل شد. البته این تغییر و تحولات متأثر از تفکرات، اکتشافات و نظریه های علمی جدیدی بود که بر روند و تکوین سایر علوم تأثیرات مستقیمی برجای گذاشت که روان شناسی هم از این تأثیرات مستثنی نبود. از جمله می توان به نظرات «دکارت» فیلسوف و ریاضیدان فرانسوی اشاره کرد که با مقایسه بدن انسان با ماشین، راه را برای مطالعه علمی انسان هموار کرد. بدین ترتیب فیزیولوژیست ها ترغیب شدند که به مطالعه کالبد انسان بپردازند و از مطالعه حیوانات برای شناخت انسان استفاده کردند.
*توجه*
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.