تعلیم و تربیت

پاورپوینت فصل اول کتاب مقدمات برنامه ریزی درسی (جایگاه برنامه ریزی در تعلیم و تربیت) حسین ملکی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت فصل اول کتاب مقدمات برنامه ریزی درسی (جایگاه برنامه ریزی در تعلیم و تربیت) حسین ملکی

دریافت فایــل

پاورپوینت فصل اول کتاب مقدمات برنامه ریزی درسی (جایگاه برنامه ریزی در تعلیم و تربیت) نوشته حسین ملکی در قالب pptx و در حجم 32 اسلاید:


بخشی از متن: 
معنای لغوی و تعریف تربیت 
از نظر لغوی،تعلیم وتربیت معادل واژه education است.این واژه انگلیسی در لغت به معنای کشت نبات، پرورش حیوانات، تغذیه و تعلیم افراد است. 
واژه تعلیم و تربیت در چهار معنا به کار می‌رود: 
 موسسه یا نهاد: مجموعه نقشه های تربیتی، با الگو های رفتاری خاص، با یک دیگر نظام و انسجام می‌یابند و کار تعلیم و تربیت را ساماندهی می کنند.
 عمل و تاثیر: مربی و متربی هر دو عمل می‌کنند و فعال هستند تا تاثیر تربیتی خاص به وقوع بپیوندد. این جنبه نیز مانند سایر جنبه ها حذف شدنی نیست، زیرا که اگر عمل در تعلیم و تربیت به اثر منجر نشود، تعلیم و تربیت کار بیهوده ای تلقی خواهد شد. از نظر دیویی، بازسازی تجربه بر اثر عمل خود فرد انجام می شود.
محتوا: از این طریق پیام‌های به دانش آموزان منتقل می‌شود. البته بخشی از محتوا در فرایند تربیت و تعامل مربی و متربی تولید می‌شود. محتوا هسته مرکزی تعلیم و تربیت است و همه اقدامات صوری و جانبی برای آن است که رشد واقعی فراگیرنده تحقق یابد.

دریافت فایــل

پاورپوینت و خلاصه کتاب روانشناسی تربیتی نوشته یوسف کریمی | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

پاورپوینت و خلاصه کتاب روانشناسی تربیتی نوشته یوسف کریمی

دریافت فایــل

پاورپوینت و خلاصه کتاب روانشناسی تربیتی نوشته یوسف کریمی 


پاورپوینت در قالب pptx و در حجم 300 اسلاید: 
خلاصه کتاب در قالب فایل pdf و در حجم 65 صفحه: 

فهرست مطالب: 

فصل اول: 
روانشناسی تربیتی چیست ؟ 

فصل دوم: 
 رشد 
فصل سوم:  
یادگیری و نظریه های یادگیری 

فصل چهارم: 
دیدگاه های جدید در یادگیری و شناخت 
فصل پنجم: 
دید گاه های جدید در یادگیری 

فصل ششم: 
انگیزش و تعلیم و تربیت 

فصل هفتم: 
هوش و خلاقیت 
*توجه* 
برای دریافت فصل به فصل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

دریافت فایــل

درس اسناد و قوانین آموزش و پرورش ایران | دریافت فایل جدید

دریافت فایل جدید:

درس اسناد و قوانین آموزش و پرورش ایران

دریافت فایــل

این سند در 8 فصل تنظیم شده است. قبل از مقدمه­ی سند سخنانی از امام خمینی بنیانگذار انقلاب اسلامی، به نقل از صحیفه­ی ایشان نقل شده است که در آن به کلیه­ی مسوولین و تمامی دست­اندرکاران نظام جمهوری اسلامی ایران سفارش شده است که به هر شکل ممکن وسایل و موجبات ارتقای اخلاقی، اعتقادی، علمی و هنری جوانان را فراهم سازند و نسل جوان را تا مرز رسیدن به بهترین ارزش­ها و نوآوری­ها همراهی نمایند و روح استقلال و خودکفایی را در آنان زنده نگاه دارند. سپس سخنان رهبر معظم انقلاب حضرت آیت الله خامنه ای آورده شده است .

دریافت فایــل

فایل درس اسناد و قوانین آموزش و پرورش ایران – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل درس اسناد و قوانین آموزش و پرورش ایران با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم اسناد و قوانین , فصل اول , فصل دوم , هست فصل ,نگاهی گذرا و اجمالی , سند تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش, ظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی, تعلیم و تربیت, , ساحت­های تعلیم و تربیت, , نظام معیار اسلامی, شایستگی­های پایه ,هویت, معلم می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

این سند در 8 فصل تنظیم شده است. قبل از مقدمه­ی سند سخنانی از امام خمینی بنیانگذار انقلاب اسلامی، به نقل از صحیفه­ی ایشان نقل شده است که در آن به کلیه­ی مسوولین و تمامی دست­اندرکاران نظام جمهوری اسلامی ایران سفارش شده است که به هر شکل ممکن وسایل و موجبات ارتقای اخلاقی، اعتقادی، علمی و هنری جوانان را فراهم سازند و نسل جوان را تا مرز رسیدن به بهترین ارزش­ها و نوآوری­ها همراهی نمایند و روح استقلال و خودکفایی را در آنان زنده نگاه دارند. سپس سخنان رهبر معظم انقلاب حضرت آیت الله خامنه ای آورده شده است .

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی فلسفی تربیت)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی فلسفی تربیت) با مشخصات پاورپوینت ,مبانی و اصول تعلیم و تربیت, علی اکبر عجم,مریم انصاری,اصول تعلیم و تربیت ,خلاصه کتاب تعلیم و تربیت,Pdf کتاب مبانی و اصول, تعلیم و تربیت,ppt کتاب مبانی تعلیم و تربیت ,مبانی فلسفی تربیت,فصل سوم

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل سوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی فلسفی تربیت) نوشته علی‌اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید:  

بخشی از متن: 
تربیت امری است که همیشه مورد توجه مصلحان اجتماعی،متفکران وفیلسوفان بوده است .هرگروه براساس تجربیات وتفکرات خود درباره ماهیت واصل آن به بحث پرداخته اند .در گذشته تعلیم وتربیت بیشتر متاثر از مکتب های رسمی فلسفی چون ایده آلیسم ،ریالیسم،پراگماتیسم بود،اما در دوران حاضر تفکر در تعلیم وتربیت برگرفته از تفکرات جدیدی چون وجود گرایی،انسان گرایی،تحلیل زبان وهمچنین تفکرات انتقادی قرار گرفته ونظرات تربیتی آنان را مورد سوال قرار داده است .همچنین ایدولوژی های حاکم بر جهان ونیز مبانی سیاسی،اجتماعی،فرهنگی،اقتصادی جهان نظام های آموزشی را تحت تاثیر قرار داده است همین تحولات و تاثیرات متعدد منجر به پیدایش اصول متعدد تربیت شده است. 
فلسفه تربیت، فعالیت ذهی از موضوعات تربیت است. فعالیت های ذهنی نیاز به کسب دانش دقیق و موشکافانه دارد و متمرکز بر مهارت های شناختی پیچیده از قبیل روشن سازی، آزمایش کردن، مرور کردن، تشخیص دادن، طبقه بندی کردن ،ارزیابی کردن، نقد کردن و نیز گرایش هایی چون کنجکاوی، انعطاف پذیری فکری نسبت دیگران، موشکافی دقیق و انتقادپذیری است که همگی منجر به تفکر فلسفی می شود.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل دوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (اهداف تربیت)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل دوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (اهداف تربیت) با مشخصات پاورپوینت ,مبانی و اصول تعلیم و تربیت, علی اکبر عجم,مریم انصاری,اصول تعلیم و تربیت ,خلاصه کتاب تعلیم و تربیت,Pdf کتاب مبانی و اصول, تعلیم و تربیت,ppt کتاب مبانی تعلیم و تربیت,فصل دوم,اهداف تربیت,داشتن هدف در زندگی

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل دوم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (اهداف تربیت) نوشته علی‌اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 67 اسلاید:  

بخشی از متن: 
داشتن هدف در زندگی از لوازم اصلی حیات سعادتمندانه و معناداراست.انسان زمانی امنیت خاطر و آرامش دارد که افق روشنی در اینده خود ببیند وباانگیزه و رضایت درونی برای رسیدن به آنچه که در آن افق، مد نظر دارد تلاش کند.بدترین حالت برای آدمی زمانی است که احساس سرگردانی کند و بلاتکلیف بماند. 
در فرهنگ معین، هدف چنین تعریف شده است: «هر چیز بلند و برافراشته،نشانه تیر آنچه آدمی برای رسیدن به آن بکوشد، مقصود، غایت».
یکی از رویدادهای مهم زندگی، یادگیری است؛ رویدادی که با کل حیات انسان در ارتباط است. اگر یادگیری مؤثر و همه جانبه به وجود نیاید هر رفتاری از انسان سر بزند معیوب یا ناقص خواهد بود. اما یادگیری نیز باید به صورت نظام دارو هدفمند باشد به همین دلیل به برنامه درسی، طرح یادگیری گفته می شود.
 اجزا مختلف این طرح با هدف های روشن و آشکار انسجام می یابد. اگر در طرح یادگیری هدف معلوم نباشد یا معلوم باشد ولی به نحو اصولی و واضح معین نشده باشد هیچ کدام از عناصر برنامه درسی فایده و کارایی لازم را نخواهد داشت. 
هدف، نقش اساسی و محوری در برنامه درسی دارد. به همین دلیل نخستین چیزی که در فرایندبرنامه ریزی درسی باید به آن توجه شود همین اهداف است و آنچه به فعالیت های تربیتی معنا می دهد هدف است. 
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل اول کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مفهوم شناسی تربیت)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل اول کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مفهوم شناسی تربیت) با مشخصات پاورپوینت ,مبانی و اصول تعلیم و تربیت, علی اکبر عجم,مریم انصاری,اصول تعلیم و تربیت ,خلاصه کتاب تعلیم و تربیت,Pdf کتاب مبانی و اصول, تعلیم و تربیت,ppt کتاب مبانی تعلیم و تربیت,مفهوم شناسی تربیت

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل اول کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مفهوم شناسی تربیت) نوشته علی‌اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 38 اسلاید:  

بخشی از متن: 
در فرهنگ کشور ما از زمان های قدیم، دو مفهوم «تعلیم و تربیت» را باهم به کار می بردند که بعدها آن دو کلمه به «آموزش» و «پرورش» تبدیل شد. همیشه تصور بر این بوده که یک مربی با یک مؤسسه آموزشی دو کار درباره کودکان و نوجوانان می دهد. یکی «آموزش » یعنی آموختن یک مجموعه مواد و موضوع های خاص به آن دیگری «پرورش» یعنی انسان بار آوردن آنان در امر آموزش، فقط به معلومات با درسی توجه شده است در صورتی که در امر پرورش، تهذیب اخلاق و تزکیه نفس مورد توجه است.  
آیا بین دو اصطلاح «آموزش»  و « پرورش» یا « تعلیم»  و «تربیت» تفاوت وجود دارد؟  
آموزش با تن آدمی سر و کار دارد در حالی که پرورش با روح و عقل وی! آموزش بدون پرورش زیان بخش خواهد بود. زیرا مثل این است که شمشیر به دست فرد بدهند ولی موارد و روش استفاده از آن را به او نیاموزند. انسان ناگریز است برای زنده ماندن با محیط طبیعی و اجتماعی سازگاری کند و این سازگاری در صورتی سودمند خواهد بود که سازنده و مثبت باشد و پیدایش این گونه سازگاری مستلزم تربیت است. 
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل چهارم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی علمی تربیت)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل چهارم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی علمی تربیت) با مشخصات پاورپوینت ,مبانی و اصول تعلیم و تربیت, علی اکبر عجم,مریم انصاری,اصول تعلیم و تربیت ,خلاصه کتاب تعلیم و تربیت,Pdf کتاب مبانی و اصول, تعلیم و تربیت,ppt کتاب مبانی تعلیم و تربیت,مبانی علمی تربیت,فصل چهارم,آموزه های فلسفی و اخلاقی,تربیت

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل چهارم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (مبانی علمی تربیت) نوشته علی‌اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 33 اسلاید:  

بخشی از متن: 
متحول ساختن انسان بدون داشتن تصویری درست از او میسر نیست. لذا در هر نظام تربیتی، شناخت ویژگی های انسان ضرورت دارد. زیرا تمام اجزای یک نظام تربیتی، شامل مفاهیم، مبانی، اهداف، اصول، محتوا، روش و مراحل تربیتی به نحوی ناظر بر وضعیت ادمی است. این که مقصد نهایی انسان کجاست و چگونه باید او را به مقصد نهایی رساند. 
سالیان سال مردم تربیت را تنها بر مبنای آموزه های فلسفی و اخلاقی بنامی نهادند و می کوشیدند که به هر روش ممکن، به اهداف و غایات ترسیم شده در فلسفه و اخلاق برسند. اهدافی که در غالب فرهنگ جهت رسیدن به اهداف تربیتی، باید موضوع تربیتی، یعنی انسان – که موجودی پیچیده و چند بعدی است را بیش از پیش بشناسند، پس با این ذهنیت و با توجه به پیشرفت دانش بشری در زمینه های زیست شناسی جامعه شناسی و روانشناسی، تأثیر این علوم در تربیت، روز به روز بیشتر و آشکارتر شد.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل دهم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (تربیت و چالش های فناوری نوین در عصر حاضر)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل دهم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (تربیت و چالش های فناوری نوین در عصر حاضر) با مشخصات پاورپوینت ,مبانی و اصول تعلیم و تربیت, علی اکبر عجم,مریم انصاری,اصول تعلیم و تربیت ,خلاصه کتاب تعلیم و تربیت,Pdf کتاب مبانی و اصول, تعلیم و تربیت,ppt کتاب مبانی تعلیم و تربیت,فصل دهم,آموزش حضوری ,آموزش الکترونیکی ,چالش های فناوری نوین, م,,,

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل دهم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (تربیت و چالش های فناوری نوین در عصر حاضر) نوشته علی‌اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 35 اسلاید:  

بخشی از متن:
تفاوت آموزش حضوری و الکترونیکی 
آموزش حضوری و یادگیری الکترونیکی هر کدام دارای خصوصیات و ویژگی های خاصی است. برای تبیین بیشتر اختصاصات هر یک از این دو رویکرد، در ذیل محیط یادگیری ویژگی های رویکرد آموزش حضوری و یادگیری الکترونیکی معرفی شده است.
الف) محیط یادگیری در کلاس درس سنتی: 
در محیط یادگیری کلاس درس سنتی، یادگیری فرایندی خطی تلقی می شود؛ یعنی، استاد اطلاعات را به یادگیرندگان ارائه می دهد و اعمال و کاربردهای این اطلاعات بعد از این که آموزش کامل شد، اتفاق می افتد. محیط یادگیری سنتی منحصراشامل، مربی و یادگیرنده است. مربی مسئولیت ارائه محتوا، پاسخ به سؤالات و ارزیابی میزان یادگیری یادگیرندگان را بر عهده دارد. یادگیرنده نقش بسیار منفعلی در یادگیری دارد. ارتباطات در زمینه محتوای دوره به صورت یک طرفه و از طرف مربی به یادگیرنده است. مواد و منابع و متخصصان با تجربه، جدا از محیط یادگیری قرار دارند.
طی قرن ها سازمانها و مؤسسات آموزشی، یادگیری مبتنی بر کلاس درس را به کار می بردند. در این نوع آموزش، یادگیری از یک فرد مسلط و ماهر به شخص ویا اشخاص دیگر انتقال داده می شد. در یک کلاس درس، مربی و یادگیرنده  دریک زمان مشخص به تشریک مساعی می پرداختند. نظام ارائه سنتی برای مؤسسات آموزش عالی، شامل کلاس درسی بود که مربی سخنرانی می کرد و یادگیرندگان گوش می دادند و یادداشت برداری می کردند. تعامل بین مربی و یادگیرندگان در این شیوه عامل اساسی یادگیری بود. در آموزش عالی همیشه از شیوه سخنرانی برای ارایه دروس می کردند و اکنون هم در اکثر دانشگاه ها از این شیوه استفاده می شود. به هر حال، شیوه سخنرانی در کلاس درس به عنوان تنها شیوه ارائه محتوا در قرن بیست و یکم از جایگاه مناسبی برخوردار نیست.
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل نهم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (معنا و مفهوم تربیت در اسلام)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل نهم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (معنا و مفهوم تربیت در اسلام) با مشخصات پاورپوینت ,مبانی و اصول تعلیم و تربیت, علی اکبر عجم,مریم انصاری,اصول تعلیم و تربیت ,خلاصه کتاب تعلیم و تربیت,Pdf کتاب مبانی و اصول, تعلیم و تربیت,ppt کتاب مبانی تعلیم و تربیت,فصل نهم, مفهوم تربیت در اسلام,تربیت اسلامی

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل نهم کتاب مبانی و اصول تعلیم و تربیت (معنا و مفهوم تربیت در اسلام) نوشته علی‌اکبر عجم، مریم انصاری، احمد میرگل انتشارات دانشگاه پیام نور در قالب pptx و در حجم 41 اسلاید:  

بخشی از متن:
با مطالعه سیر تاریخی تربیت و تحول آن در طی اعصار می توان به این نتایج در تربیت دست یافت: 
– تربیت در همه اعصار مختص انسان معرفی شده است.
– تربیت عملی است که از فردی عموما بزرگسال بر فرد دیگر عموما خردسال اعمال می شود.
-تربیت فعالیتی عمدی و مبتنی بر هدف است که باید به آن برسد. 
بر طبق نظر دکتر شکوهی در کتاب «مبانی و اصول آموزش و پرورش»، امروزه در سطح بین المللی معنای تربیت بر چهار مفهوم اطلاق می شود: 
الف) به معنای مؤسسه یا نهاد،
 ب) به معنای عمل یا تأثیر،
 ج) به معنای محتوا 
د) به معنای نتیجه یا محصول
ادیان الهی نیز متناسب با آرمان و غایتی که برای انسان در نظر دارند به تربیت پرداخته اند. به دلیل اهمیتی که دین اسلام برای ما دارد و دین رسمی کشورمان و همه مسلمانان به شمار می آید، در این فصل به تفصیل به معنا و مفهوم تربیت در اسلام پرداخته شده است.
 تربیت فعالیتی هدف دار و غایت آن رشد کامل افراد است و چون انسان خلیفه الله است، باید خود را به صفات و فضیلت ها و ارزشهای الهی آراسته و متصف کند تا بتواند خود را به مبدأ كمال نزدیک گرداند. تربیت اسلامی بر اساس علوم الهی و منابع وحی و کتب آسمانی تنظیم شده است. 
*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود