سنجش و ارزشیابی آموزشی

فایل پاورپوینت فصل اول کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر سیف (تعریف اصطلاحات) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل اول کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر سیف (تعریف اصطلاحات) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت فصل اول, کتاب اندازه گیری, سنجش و ارزشیابی آموزشی, علی اکبر سیف ,تعریف اصطلاحات,,خلاصه فصل اول, کتاب سنجش و اندازه گیری,,بهترین خلاصه کتاب ,سنجش و اندازه گیری سیف می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل اول کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر سیف (تعریف اصطلاحات) در 7 اسلاید به صورت خلاصه و جامع تمام نیازهای یک دانشجو را از این فصل براورده می کنند این پاورپوینت قابل ویرایش می باشد:

بخشی از متن:
اندازه گیری 
اندازه گیری عبارت است از فرایندی که تعیین می کند یک شخص یا یک شی تا چه میزان از یک ویژگی برخوردار است.                    
اندازه گیری از کاربست ابزارهای پیشرفته و پیچیده الکترونیکی تا امتحانات مداد، کاغذی کتبی، مقیاس های درجه بندی و فهرست های وارسی را شامل می شود.
شیوه نسبت دادن یک عدد ( که معمولاً به آن نمره گفته می شود )  به یک صفت یا ویژگی معین یک شخص به گونه ای که آن عدد درجه ای از آن صفت یا ویژگی را که آن شخص از آن برخوردار است را نشان دهد.
تعریف آزمون
   اندازه گیری یک فرایند است، این فرایند نیاز به یک وسیله دارد که به آن آزمون می گویند.
    آزمون وسیله ای است برای اندازه گیری صفات فیزیکی (جسمی) و روانی، چون متخصصین اندازه گیری به ویژگی های روانی مورد نظر برای اندازه گیری دسترسی ندارند ناچار به اندازه گیری رفتارهایی که معرف ویژگی روانی است می پردازند.
    رفتار چون متنوع و فراوان است نمی توان به اندازه گیری همه آن ها دست یافت، بنابراین نمونه ای از رفتار مورد بررسی قرار می گیرد.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل سوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت فصل سوم, کتاب اندازه گیری, سنجش و ارزشیابی آموزشی, علی اکبر سیف ,تعریف اصطلاحات,,خلاصه فصل سوم, کتاب سنجش و اندازه گیری,,بهترین خلاصه کتاب ,سنجش و اندازه گیری سیف,مقیاسهای اندازه گیری,دسته بندی روش می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل سوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف(دسته بندی روشهای اندازه گیری و سنجش مورد استفاده در روانشناسی و آموزش و پرورش) در 38 اسلاید به صورت خلاصه و جامع تمام نیازهای یک دانشجو را از این فصل براورده می کنند این پاورپوینت قابل ویرایش می باشد:

بخشی از متن:
 دسته بندی آزمون ها با توجه به ویژگیهای مورد اندازه گیری
  1- آزمون های توانایی 
2- آزمون های عاطفی
آزمون های توانایی:
آزمون های توانایی آموخته ها، استعدادها و مهارت های افراد را می سنجد:
دسته ای از این آزمون ها توانی های شناختی را می سنجد که برای فعالیت های  ذهنی و فکری و تحصیلی    کاربرد دارند.
دسته ای دیگر توانایی های روان ـ حرکتی را می سنجد که برای فعالیت های صنعتی، تربیت بدنی، نظامی و . . . به کار می روند.
ویژگی مهم این آزمون ها این است که از آزمون شونده خواسته می شود حداکثر نمره ممکن را کسب کند.

1- انواع آزمون های توانایی  
آزمون های استعداد:
      میزان توانایی فرد را برای کارهایی که باید انجام دهد می سنجد.
آزمون های پیشرفت تحصیلی:
      مهارتهای کسب شده فرد را اندازه گیری می کنند.

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

فایل پاورپوینت فصل دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف (مقیاسهای اندازه گیری) – دریافت آسان و مستقیم

کاربر گرامی فایل پاورپوینت فصل دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف (مقیاسهای اندازه گیری) با قابلیت دریافت آسان و مستقیم از سایت مرجع برای شما آماده شده است. این فایل دارای مطالب کلیدی و مهم پاورپوینت فصل اول, کتاب اندازه گیری, سنجش و ارزشیابی آموزشی, علی اکبر سیف ,تعریف اصطلاحات,,خلاصه فصل دوم, کتاب سنجش و اندازه گیری,,بهترین خلاصه کتاب ,سنجش و اندازه گیری سیف,مقیاسهای اندازه گیری می باشد توضیحات کامل تر در زیر آمده است:

پاورپوینت فصل دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف (مقیاسهای اندازه گیری) در 9 اسلاید به صورت خلاصه و جامع تمام نیازهای یک دانشجو را از این فصل براورده می کنند این پاورپوینت قابل ویرایش می باشد:

بخشی از متن:
تعریف و انواع مقیاس های اندازه گیری:
مقیاس مجموعه ای عدد ( یا نمادهای دیگر) است که ویژگی های آن ها بر ویژگی های تجربی اشیایی که اعداد به آن ها نسبت داده می شوند منطبق است. 
انواع مقیاس های اندازه گیری در چهار سطح دسته بندی شده است:
اسمی
 ترتیبی یا رتبه ای
فاصله ای
 نسبتی یا نسبی

 

از طریق لینک زیر میتوانید فایل را دریافت کنید

دانلود مستقیـــم فایــل

به امید ارائه خدماتی پایدار و در خور به شما عزیزان

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل اول کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر سیف (تعریف اصطلاحات)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل اول کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر سیف (تعریف اصطلاحات) با مشخصات پاورپوینت فصل اول, کتاب اندازه گیری, سنجش و ارزشیابی آموزشی, علی اکبر سیف ,تعریف اصطلاحات,,خلاصه فصل اول, کتاب سنجش و اندازه گیری,,بهترین خلاصه کتاب ,سنجش و اندازه گیری سیف

 

پاورپوینت فصل اول کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر سیف (تعریف اصطلاحات) در 7 اسلاید به صورت خلاصه و جامع تمام نیازهای یک دانشجو را از این فصل براورده می کنند این پاورپوینت قابل ویرایش می باشد:

بخشی از متن:
اندازه گیری 
اندازه گیری عبارت است از فرایندی که تعیین می کند یک شخص یا یک شی تا چه میزان از یک ویژگی برخوردار است.                    
اندازه گیری از کاربست ابزارهای پیشرفته و پیچیده الکترونیکی تا امتحانات مداد، کاغذی کتبی، مقیاس های درجه بندی و فهرست های وارسی را شامل می شود.
شیوه نسبت دادن یک عدد ( که معمولاً به آن نمره گفته می شود )  به یک صفت یا ویژگی معین یک شخص به گونه ای که آن عدد درجه ای از آن صفت یا ویژگی را که آن شخص از آن برخوردار است را نشان دهد.
تعریف آزمون
   اندازه گیری یک فرایند است، این فرایند نیاز به یک وسیله دارد که به آن آزمون می گویند.
    آزمون وسیله ای است برای اندازه گیری صفات فیزیکی (جسمی) و روانی، چون متخصصین اندازه گیری به ویژگی های روانی مورد نظر برای اندازه گیری دسترسی ندارند ناچار به اندازه گیری رفتارهایی که معرف ویژگی روانی است می پردازند.
    رفتار چون متنوع و فراوان است نمی توان به اندازه گیری همه آن ها دست یافت، بنابراین نمونه ای از رفتار مورد بررسی قرار می گیرد.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

 

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف (مقیاسهای اندازه گیری)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف (مقیاسهای اندازه گیری) با مشخصات پاورپوینت فصل اول, کتاب اندازه گیری, سنجش و ارزشیابی آموزشی, علی اکبر سیف ,تعریف اصطلاحات,,خلاصه فصل دوم, کتاب سنجش و اندازه گیری,,بهترین خلاصه کتاب ,سنجش و اندازه گیری سیف,مقیاسهای اندازه گیری

 

پاورپوینت فصل دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف (مقیاسهای اندازه گیری) در 9 اسلاید به صورت خلاصه و جامع تمام نیازهای یک دانشجو را از این فصل براورده می کنند این پاورپوینت قابل ویرایش می باشد:

بخشی از متن:
تعریف و انواع مقیاس های اندازه گیری:
مقیاس مجموعه ای عدد ( یا نمادهای دیگر) است که ویژگی های آن ها بر ویژگی های تجربی اشیایی که اعداد به آن ها نسبت داده می شوند منطبق است. 
انواع مقیاس های اندازه گیری در چهار سطح دسته بندی شده است:
اسمی
 ترتیبی یا رتبه ای
فاصله ای
 نسبتی یا نسبی

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

 

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل سوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف با مشخصات پاورپوینت فصل سوم, کتاب اندازه گیری, سنجش و ارزشیابی آموزشی, علی اکبر سیف ,تعریف اصطلاحات,,خلاصه فصل سوم, کتاب سنجش و اندازه گیری,,بهترین خلاصه کتاب ,سنجش و اندازه گیری سیف,مقیاسهای اندازه گیری,دسته بندی روش

 

پاورپوینت فصل سوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف(دسته بندی روشهای اندازه گیری و سنجش مورد استفاده در روانشناسی و آموزش و پرورش) در 38 اسلاید به صورت خلاصه و جامع تمام نیازهای یک دانشجو را از این فصل براورده می کنند این پاورپوینت قابل ویرایش می باشد:

بخشی از متن:
 دسته بندی آزمون ها با توجه به ویژگیهای مورد اندازه گیری
  1- آزمون های توانایی 
2- آزمون های عاطفی
آزمون های توانایی:
آزمون های توانایی آموخته ها، استعدادها و مهارت های افراد را می سنجد:
دسته ای از این آزمون ها توانی های شناختی را می سنجد که برای فعالیت های  ذهنی و فکری و تحصیلی    کاربرد دارند.
دسته ای دیگر توانایی های روان ـ حرکتی را می سنجد که برای فعالیت های صنعتی، تربیت بدنی، نظامی و . . . به کار می روند.
ویژگی مهم این آزمون ها این است که از آزمون شونده خواسته می شود حداکثر نمره ممکن را کسب کند.

1- انواع آزمون های توانایی  
آزمون های استعداد:
      میزان توانایی فرد را برای کارهایی که باید انجام دهد می سنجد.
آزمون های پیشرفت تحصیلی:
      مهارتهای کسب شده فرد را اندازه گیری می کنند.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

 

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل چهارم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (دسته بندی ارزش های آموزشی)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل چهارم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (دسته بندی ارزش های آموزشی) با مشخصات کتاب اندازه گیری سنجش , ارزشیابی آموزشی,اندازه گیری,سنجش و ارزشیابی آموزشی,خلاصه کتاب اندازه گیری سنجش ,علی اکبر سیف,پاورپوینت کتاب اندازی گیری سنجش,دسته بندی ارزش های آموزشی,ارزشیابی آموزشی,رویکرد های ارزشیابی آموزشی,فصل چهارم 4

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل چهارم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (دسته بندی ارزش های آموزشی) نوشته علی اکبر سیف در قالب pptx و در حجم 32 اسلاید: 

بخشی از متن: 
دسته بندی ارزشیابی های آموزشی در قالب رویکردهای مختلف
اختلاف نظر میان صاحبنظران ارزشیابی آموزشی نسبت به اینکه ارزشیابی چیست به ایجاد رویکرد های ارزشیابی آموزشی مختلفی انجامیده است
ورتن و سندرز، تمامی رویکرد های ارزشیابی آموزشی را به ۶ دسته به شرح زیر تقسیم کردند:
رویکرد مبتنی بر هدف 
در این رویکرد هدف های کلی و هدف های دقیق مورد تاکید قرار می‌گیرند و ارزشیابی آموزشی به دنبال این است که تعیین کند این هدف ها به چه میزانی تحقق یافته اند.
رویکرد مبتنی بر مدیریت 
در رویکرد مبتنی بر مدیریت، هدف، تشخیص و تحقق بخشیدن به نیازهای اطلاعاتی مدیران تصمیم‌گیرنده است.
رویکرد مبتنی بر مصرف کننده
 در این رویکرد تاکید عمده بر کسب اطلاعات مربوط به فراورده های کلی آموزشی است که توسط مصرف کنندگان آموزشی در انتخاب از میان برنامه های درسی مختلف فرآورده های آموزشی و نظایر این ها مورد استفاده قرار می گیرد. 
رویکرد مبتنی بر نظر متخصصان
 در این رویکرد تاکید اصلی بر کاربرد مستقیم نظر متخصصان در قضاوت درباره کیفیت فعالیت‌های آموزش و پرورش است.
رویکرد مبتنی بر اختلاف نظر متخصصان
 در این رویکرد اختلاف نظرهای ارزشیابان مختلف (موافق ومخالف) مورد تاکید قرار می گیرد.
رویکرد طبیعت گرایانه و مبتنی بر مشارکت کنندگان
   در این رویکرد بررسی طبیعت گرایانه و کوشش مشارکت‌کنندگان در تعیین ارزش ها ملاک ها نیازها و داده های ارزشیابی مورد تاکید قرار می‌گیرند.
هاوس انواع ارزشیابی های آموزشی را در دو دسته عین گرا در مقابل ذهن گرا یا فایده گرا در مقابل شهود گرا – کثرت گرا قرار داده است .
در واقع این تقسیم بندی دوگانه نوعی پیوستار می‌سازد که در یک کرانه آن عین گرایی یا فایده گرایی و در کرانه دیگران ذهن گرایی یا شهودگرایی کثرت‌گرایی قرار می‌گیرد اگر دسته‌بندی ششگانه رویکردهای ارزشیابی ورتن و سندرز را با دسته بندی دوگانه  هاوس مقایسه کنیم خواهیم دید که رویکردهای مبتنی بر هدف و مدیریت با کرانه عین گرایی و فایده گرایی مطابقت و رویکرد طبیعت گرایانه و مبتنی بر مشارکت کنندگان بر کرانه ذهن گرایی و شهودگرایی کثرت گرایی انطباق دارد و بقیه طبقات در حد فاصل بین این دو طبقه واقع می‌شوند.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل بیست و دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (ارزشیابی معلم)

دانلود مستقیم پاورپوینت فصل بیست و دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (ارزشیابی معلم) با مشخصات کتاب اندازه گیری سنجش , ارزشیابی آموزشی,اندازه گیری,سنجش و ارزشیابی آموزشی,خلاصه کتاب اندازه گیری سنجش ,علی اکبر سیف,ارزشیابی معلم,اهمیت ارزشیابی معلم ,هدف ارزشیابی معلم

توضیحات بشتر در مورد این فایل:

پاورپوینت فصل بیست و دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (ارزشیابی معلم) نوشته علی اکبر سیف در قالب pptx و در حجم 36 اسلاید: 

بخشی از متن: 
اهمیت ارزشیابی معلم 
ارزشیابی از کار معلم همواره مورد توجه متخصصان آموزشی، به ویژه در کشورهای مغرب زمین بوده است، با این حال این نوع ارزشیابی به تازگی مورد تأکید قرار گرفته است.
ارزشیابی آموزشی، از جمله ارزشیابی معلم، همراه با نهضت پاسخگویی (مسئولیت پذیری) در آموزش و پرورش ایالات متحد آمریکا و بعضی کشورهای دیگر دنیا اهمیت یافته است. 
پاسخگویی به این واقعیت اشاره می کند که مدارس پاسخگوی محصول خود یعنی یادگیری دانش آموزان هستند.
هدف ارزشیابی معلم
ارزشیابی معلم دارای هدف های گوناگون است، اما مهمترین آنها عبارتند از: 
1 ـ کمک به معلمان برای بهبود بخشیدن به عمکرد خودشان 
2 ـ تعیین میزان موفقیت آنان در ارتباط با وظیفه معلمی، یعنی پاسخگویی آموزشی
هدف پاسخگویی آموزشی در برگیرنده نیاز به تعیین شایستگی معلمان به این منظور است که نشان دهد خدمت هایی که آنان انجام می دهند سالم و اثر بخش اند  و این نوع ارزشیابی نوعاً یک ارزشیابی تراکمی یا مجموعی است.
تردیدی نیست که ارزشیابی از کار معلم اقدامی مهم و دارای هدف های والایی است به همین قیاس، ارزشیابی از کار سایر کارکنان مؤسسه های آموزشی، به ویژه مدیران نیز اقدامی ضروری و سازنده است.

 

لینک دانلود مستقیم فایل

دانــــلــــود

پاورپوینت فصل چهارم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (دسته بندی ارزش های آموزشی)

دریافت فایل با عنوان پاورپوینت فصل چهارم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (دسته بندی ارزش های آموزشی)

پاورپوینت فصل چهارم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (دسته بندی ارزش های آموزشی) نوشته علی اکبر سیف در قالب pptx و در حجم 32 اسلاید: 

بخشی از متن: 
دسته بندی ارزشیابی های آموزشی در قالب رویکردهای مختلف
اختلاف نظر میان صاحبنظران ارزشیابی آموزشی نسبت به اینکه ارزشیابی چیست به ایجاد رویکرد های ارزشیابی آموزشی مختلفی انجامیده است
ورتن و سندرز، تمامی رویکرد های ارزشیابی آموزشی را به ۶ دسته به شرح زیر تقسیم کردند:
رویکرد مبتنی بر هدف 
در این رویکرد هدف های کلی و هدف های دقیق مورد تاکید قرار می‌گیرند و ارزشیابی آموزشی به دنبال این است که تعیین کند این هدف ها به چه میزانی تحقق یافته اند.
رویکرد مبتنی بر مدیریت 
در رویکرد مبتنی بر مدیریت، هدف، تشخیص و تحقق بخشیدن به نیازهای اطلاعاتی مدیران تصمیم‌گیرنده است.
رویکرد مبتنی بر مصرف کننده
 در این رویکرد تاکید عمده بر کسب اطلاعات مربوط به فراورده های کلی آموزشی است که توسط مصرف کنندگان آموزشی در انتخاب از میان برنامه های درسی مختلف فرآورده های آموزشی و نظایر این ها مورد استفاده قرار می گیرد. 
رویکرد مبتنی بر نظر متخصصان
 در این رویکرد تاکید اصلی بر کاربرد مستقیم نظر متخصصان در قضاوت درباره کیفیت فعالیت‌های آموزش و پرورش است.
رویکرد مبتنی بر اختلاف نظر متخصصان
 در این رویکرد اختلاف نظرهای ارزشیابان مختلف (موافق ومخالف) مورد تاکید قرار می گیرد.
رویکرد طبیعت گرایانه و مبتنی بر مشارکت کنندگان
   در این رویکرد بررسی طبیعت گرایانه و کوشش مشارکت‌کنندگان در تعیین ارزش ها ملاک ها نیازها و داده های ارزشیابی مورد تاکید قرار می‌گیرند.
هاوس انواع ارزشیابی های آموزشی را در دو دسته عین گرا در مقابل ذهن گرا یا فایده گرا در مقابل شهود گرا – کثرت گرا قرار داده است .
در واقع این تقسیم بندی دوگانه نوعی پیوستار می‌سازد که در یک کرانه آن عین گرایی یا فایده گرایی و در کرانه دیگران ذهن گرایی یا شهودگرایی کثرت‌گرایی قرار می‌گیرد اگر دسته‌بندی ششگانه رویکردهای ارزشیابی ورتن و سندرز را با دسته بندی دوگانه  هاوس مقایسه کنیم خواهیم دید که رویکردهای مبتنی بر هدف و مدیریت با کرانه عین گرایی و فایده گرایی مطابقت و رویکرد طبیعت گرایانه و مبتنی بر مشارکت کنندگان بر کرانه ذهن گرایی و شهودگرایی کثرت گرایی انطباق دارد و بقیه طبقات در حد فاصل بین این دو طبقه واقع می‌شوند.

 

لینک دانلود

پاورپوینت فصل بیست و دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (ارزشیابی معلم)

دریافت فایل با عنوان پاورپوینت فصل بیست و دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (ارزشیابی معلم)

پاورپوینت فصل بیست و دوم کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی (ارزشیابی معلم) نوشته علی اکبر سیف در قالب pptx و در حجم 36 اسلاید: 

بخشی از متن: 
اهمیت ارزشیابی معلم 
ارزشیابی از کار معلم همواره مورد توجه متخصصان آموزشی، به ویژه در کشورهای مغرب زمین بوده است، با این حال این نوع ارزشیابی به تازگی مورد تأکید قرار گرفته است.
ارزشیابی آموزشی، از جمله ارزشیابی معلم، همراه با نهضت پاسخگویی (مسئولیت پذیری) در آموزش و پرورش ایالات متحد آمریکا و بعضی کشورهای دیگر دنیا اهمیت یافته است. 
پاسخگویی به این واقعیت اشاره می کند که مدارس پاسخگوی محصول خود یعنی یادگیری دانش آموزان هستند.
هدف ارزشیابی معلم
ارزشیابی معلم دارای هدف های گوناگون است، اما مهمترین آنها عبارتند از: 
1 ـ کمک به معلمان برای بهبود بخشیدن به عمکرد خودشان 
2 ـ تعیین میزان موفقیت آنان در ارتباط با وظیفه معلمی، یعنی پاسخگویی آموزشی
هدف پاسخگویی آموزشی در برگیرنده نیاز به تعیین شایستگی معلمان به این منظور است که نشان دهد خدمت هایی که آنان انجام می دهند سالم و اثر بخش اند  و این نوع ارزشیابی نوعاً یک ارزشیابی تراکمی یا مجموعی است.
تردیدی نیست که ارزشیابی از کار معلم اقدامی مهم و دارای هدف های والایی است به همین قیاس، ارزشیابی از کار سایر کارکنان مؤسسه های آموزشی، به ویژه مدیران نیز اقدامی ضروری و سازنده است.

 

لینک دانلود