پاورپوینت فصل چهارم کتاب روان شناسی و آموزش کودکان استنایی نوشته مایکل ام هاردمن (کودکی اولیه) | دریافت فایل جدید

در دوره ای از قرن 20، خانواده هایی با کودکان ناتوان کودکان خود را به موسسه های پناهگاهی سپردند، و سعی می شد بلافاصله پس از تولد به موسسه سپرده نشود تا خانواده پس از بازگشت به کودک دلبستگی پیدا نمی کرد. تلاش های والدین و متخصصان منجر به تصویب قانون عمومی برنامه ی آموزشی اولیه ی کودکان معلول شد

نخستین هدف این قانون : تامین بودجه ی برنامه های نمایش الگو با تاکید بر بررسی های آزمایشی برای کودکان خردسال یا ناتوانی بود.

مهمترین بخش قانون : که تا آن زمان به نفع نوزادان و کودکان پیش دبستانی تصویب شده بود گشودن فضای جدیدی برای خدمات به کودکان خردسال با ناتوانی بود. این بخش تمام ایالت ها را ملزم می کرد تا آموزشی دولتی رایگان و مناسب برای هر کودک با ناتوانی واجد شرایط بین 3تا 5 ساله را تامین کند. بخش H این قانون که در تجدید نظر سال 1997 به بخش این قانون آموزش افراد با ناتوانی ها تغییر یافت، وضع شد تا برنامه ی جدیدی برای نوزادان و کودکان نوپا( تولد تا 2 سالگی) فراهم شود